畢業(yè)論文怎么寫本科

怎樣寫法學(xué)畢業(yè)論文

一、明確撰寫畢業(yè)論文的目的與要求

畢業(yè)論文的撰寫是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是本科教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)

培養(yǎng)目標(biāo)的主要手段之一.認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文并順利通過論文答辯，是取得本科畢業(yè)證書和

學(xué)士學(xué)位的必要條件。畢業(yè)論文的主要目的是使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各環(huán)節(jié)的初步、綜合

訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力。詳言之,在教師指導(dǎo)下，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)

知識(shí)，對(duì)法學(xué)中的理論問題和司法實(shí)踐中的實(shí)際問題進(jìn)行獨(dú)立的分析研究，并能明確、恰當(dāng)、

充分地表述研究的成果,開始學(xué)習(xí)、初步掌握分析和解決某一專門學(xué)術(shù)問題的方法，鍛煉撰

寫論文以解決某一學(xué)術(shù)問題的能力。要求學(xué)生寫論文,就是要學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法。掌握了

方法，將來寫什么都可以.

教師主要也應(yīng)該是指點(diǎn)科學(xué)研究、寫作論文的方法，在學(xué)生寫作論文的整個(gè)過程中給

予具體的方法論的指導(dǎo)，對(duì)論文的初稿進(jìn)行修改。而學(xué)生不應(yīng)是要求教師告訴有關(guān)這問題的

全部材料、知識(shí)和論點(diǎn)，更不能越姐代疤，包辦代替。當(dāng)然，由于指導(dǎo)老師比較熟悉這一專

業(yè)的研究課題的來龍去脈和關(guān)鍵所在，知道可以從哪些方面去找材料,哪些材料是重要的、

必讀的，該如何發(fā)現(xiàn)問題，該從哪些線索人手,找到突破口，該針對(duì)哪些焦點(diǎn)去深人鉆研思

考，所以教師應(yīng)著重在這些方面給學(xué)生以指導(dǎo)。

撰寫法學(xué)畢業(yè)論文的要求有三個(gè)方面：（l）從理論探討和解決實(shí)際問題的角度確定論

文的題目，論文觀點(diǎn)明確，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，論據(jù)充分，層次清楚,理論聯(lián)系實(shí)際，具有

一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。(2)論文要能反映出學(xué)生的理論水平與業(yè)務(wù)水平和獨(dú)立進(jìn)行科

研的能力，力求有自己的新見解，材料要充實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)大段摘抄、整篇抄襲、請(qǐng)人代寫等

不良現(xiàn)象。(3）論文要能系統(tǒng)地闡明論文題目所包括的主要問題,并力求做到概念明確、文

理通順、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論合理，體現(xiàn)學(xué)術(shù)思想。

二、確定論文題目和論證角度

首先,確定自己的選題方向。法學(xué)有法學(xué)理論、法律史、憲法學(xué)與行政法學(xué)、·刑法學(xué)、

民商法學(xué)、訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)、國(guó)際法學(xué)、軍事法學(xué)等十個(gè)二級(jí)學(xué)

科.法學(xué)專業(yè)的學(xué)生根據(jù)自己的興趣、體會(huì)和知識(shí)背景確定了大的方向后，還要確定具體的

方向。例如，民商法包括民法和商法，民法內(nèi)容極其繁雜，包括民法總論、人身權(quán)法、物權(quán)

法、債法總論、合同法、侵權(quán)行為法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等，商法包括商法總論、

公司法、票據(jù)法、保險(xiǎn)法、海商法、證券法、破產(chǎn)法等；訴訟法包括刑事訴訟法、民事訴訟

法、行政訴訟法,其中民事訴訟法包括基本理論、原則和制度、訴訟證據(jù)、審判程序、執(zhí)行

程序等幾大部分。論文的題目不可能包括大學(xué)期間的全部知識(shí)，也不可能包括本學(xué)科的全部

基本問題,甚至也不可能包括本學(xué)科某一基本問題的全部.雖然論文論述的只是某一基本問

題的一點(diǎn)，卻可以反映出作者的學(xué)術(shù)水平，分析、解決問題的方法和能力。

其次，選擇具體的題目。既可以參照各教研室老師擬定的參考選題,也可以自行擬題并

經(jīng)指導(dǎo)老師同意,但要注意選題一定要小。本科法學(xué)畢業(yè)論文的篇幅為5000—8000以）字，

長(zhǎng)的1萬(wàn)字，通常只能夠說清楚一個(gè)問題，但不一定說得很透。論文題目的范圍大了，力不

勝任，難于完成，就是勉強(qiáng)寫一F來了，也是大而空，寫成教科書式的文章或普法文章，而

不是理論研究論文，沒有什么價(jià)值，也不符合畢業(yè)論文的基本要求。論文的題目雖然可以是

著重談一點(diǎn)，卻不應(yīng)該是雞毛蒜皮、無(wú)足輕重、沒有重要意義的隨意一點(diǎn),而應(yīng)該是本學(xué)科

中帶有基本性質(zhì)的某個(gè)重要問題的某一重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn),解決了這一點(diǎn),有

推動(dòng)全局的重要意義。大題目容易寫得很膚淺,沒有價(jià)值，小題目能做出大文章。但是小題

目大作是不容易的，既需要作者精心的準(zhǔn)備和搜集大量材料，又要求具備相應(yīng)的理論功底，

思路要寬,從各個(gè)方面把它說深說透，有自己獨(dú)到的見解。

最后，小題可以大作，大題可以小作,關(guān)鍵在于如何確定具體的論證角度。大題目限定

一個(gè)論證角度就變成較小的題目，如“論依法治國(guó)”、“論法人"、“論民事訴訟舉證責(zé)任"

是一個(gè)很大的題目,“論依法治國(guó)的實(shí)現(xiàn)途徑"‘論法人的有限責(zé)任”“論民事訴訟舉證責(zé)任

的分配規(guī)則"是一個(gè)較小的題目。小題目如果從歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與外國(guó)、理論與實(shí)踐等層

面進(jìn)行論證，可以做出大文章。

一篇論文雖然只能解決一個(gè)小問題，但通過這篇論文寫作,掌握了發(fā)現(xiàn)和提出問題、分

析和解決問題的科研方法，有了研究能力，以后就可以去解決其他問題。

三、精心進(jìn)行論文的準(zhǔn)備

（一)搜集材料

所謂準(zhǔn)備，主要就是充分占有資料，研究、參考他人的看法.材料越多越好，材料不夠

就寫不出好文章。讀的書看的論文很少,知識(shí)貧乏，是沒法寫論文，提出新的見解來的。認(rèn)

為自己無(wú)須讀書看論文，隨便談點(diǎn)自己的看法,就可以寫出扎實(shí)的好論文來，是不對(duì)的。但

要把有關(guān)的書、文章讀完才寫論文，也是不實(shí)際的想法。讀的書、論文即使不很多，但只要

肯鉆研，善于思考，方法對(duì),也可以寫出好論文.本科生最好選一個(gè)內(nèi)容比較單一、不需要找

多方面材料的題目。有時(shí)，確定了感興趣的題目，但收集到的材料很少，而在收集資料、查

閱文獻(xiàn)的過程中,發(fā)現(xiàn)某個(gè)題目的材料較多,自己也感興趣，有一些心得體會(huì),這時(shí)可以換一

個(gè)論文題目。

如何搜集資料?可以圍繞論文的選題方向和具體題目，去圖書館、書店查找有關(guān)的專著、

論文集、主要法學(xué)期刊以及最近幾年的統(tǒng)編教材，也可以在網(wǎng)上搜索、查找法學(xué)論文.搜集

材料的過程,就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過程。應(yīng)該邊搜集資料，邊思考問題，

發(fā)現(xiàn)了新的問題和線索,又可擴(kuò)大搜集材料的范圍。

(二）提煉材料,確定論證的主題和方法

寫學(xué)術(shù)論文的人都有同感，在著手之前，往往都會(huì)苦惱于自己對(duì)這問題一無(wú)所知，或

知之不多，怕自己寫不出多少字.但等到搜集材料之后，往往會(huì)苦惱于自己的材料太多了,

很難決定取舍，無(wú)法駕馭，難以從中提煉出自己白如侖點(diǎn),形成論文的提縱并且常常會(huì)發(fā)現(xiàn)

自己原有一點(diǎn)感受和想法,早已被別人談過，而且談得比自己深刻豐富，自己提煉不出新的

見解，這該怎么辦？初學(xué)者寫論文，是從描摹開始的。一篇畢業(yè)論文，如果能把別人著述中

所有最能解決自己這篇論文主題的精彩意見，經(jīng)過自己思考消化，挑選抉擇出來,經(jīng)過自己

構(gòu)思,組織為一篇短小精悍的文章，也是有價(jià)值的，也達(dá)到了學(xué)習(xí)和鍛煉的目的。因?yàn)槟隳?/p>

把散見在許多著述中的精華挑出來，就要有眼光;把它們組織在一起，也表明了自己的觀點(diǎn)、

方法和能力。但應(yīng)當(dāng)注明別人觀點(diǎn)的來源出處，這是應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，也是著作權(quán)保護(hù)之要

求.在提煉材料的過程中，通常有三種情況：一是同意別人的論點(diǎn),但自己有獨(dú)特的感受，可

從新的角度補(bǔ)充新的理由，豐富別人的論點(diǎn).二是不同意別人的見解，可以展開爭(zhēng)論，但必

須注意忠實(shí)地引用原文,說明自己的理由。三是受了別人的啟發(fā)，在別人的見解的基礎(chǔ)上而

產(chǎn)生的新見解，或者別人沒有講到,自己有見解，只要言之有理，也是創(chuàng)見。

論文的主題，是一篇文章的核心和靈魂.法學(xué)論文的主題，就是作者對(duì)這個(gè)法律問題的

研究成果的基本觀點(diǎn)。主題應(yīng)力求做到以下五點(diǎn)：一要正確，符合法理和客觀規(guī)律。二要新

穎，具有理論意義和實(shí)踐價(jià)值，不人云亦云。三要直白，不要隱諱.法學(xué)論文的主題越直白、

明確越好，要讓讀者一看就知道，一看就懂，不能讓讀者云山霧罩，看后不知道說的是什么.

而文學(xué)作品的主題講究隱蔽，隱藏得越深越好,讓不同的讀者閱讀有不同的感覺。四是主題

要貫徹始終，在文章中不能改變,圍繞中心和基本觀點(diǎn)去寫.五是主題要簡(jiǎn)明，理論要深厚。

理論工作者就是要把簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜，展現(xiàn)深刻的理論內(nèi)涵，但文章的主題應(yīng)能夠歸結(jié)起

來，在讀者讀完這篇文章以后，能夠用一句話就說清楚,這樣的主題提煉就是成功的。實(shí)務(wù)

工作者就是要把復(fù)雜的事情弄簡(jiǎn)單。

論證方法是說明主題的基本方法。一般來說，法學(xué)畢業(yè)論文的基本論證方法是立論，

即確立文章的基本論點(diǎn)，圍繞這個(gè)主題，全面闡述它的正確性、必要性和適用。有時(shí)也適當(dāng)

運(yùn)用駁論的方法,如針對(duì)某個(gè)問題學(xué)術(shù)界有幾種不同的觀點(diǎn)，對(duì)它們進(jìn)行評(píng)析，然后提出自

己的觀點(diǎn).從具體的論述方法來看，一般使用歸納法和演繹法。除邏輯分析方法外，法學(xué)論

文寫作還有多種論證方法，如概念法學(xué)的分析方法、規(guī)范分析方法,價(jià)值法學(xué)的評(píng)判方法、

功能分析方法，法社會(huì)學(xué)的考察方法、比較的方法、推薦介紹先進(jìn)制度及其借鑒的方法,等

等.關(guān)于法學(xué)畢業(yè)論文文章的結(jié)構(gòu)，民法常規(guī)的結(jié)構(gòu)方法是:概念、特征、沿革、意義、構(gòu)成、

責(zé)任、適用中的問題。在通常論述一種制度或者一個(gè)法律問題的時(shí)候，都要說明這些問題，

把這些問題說清楚了,這個(gè)制度也就基本清楚了.

（三）擬寫提綱

擬寫提綱的主要好處是幫助自己從全局著眼,構(gòu)建論文的基本骨架,明確層次和重點(diǎn)，

簡(jiǎn)明具體，一目了然。論文定稿后,修正或保留的提綱就變成了目錄。提綱可以幫助我們把

材料組織成一個(gè)理論系統(tǒng)，而不是毫無(wú)層次、毫無(wú)邏輯聯(lián)系地羅列和堆砌在一起.圍繞主題

去檢驗(yàn)每一部分所處的地位和所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系,每部分所占的篇幅與其

在全局中的地位和作用是否相稱,各部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧.論文必須以論為綱，以闡

述和探討自己的“論”為主，論點(diǎn)必須明確，論證過程要有嚴(yán)密的邏輯性，不要隨意得出一

個(gè)武斷地結(jié)論，理論和實(shí)際相結(jié)合,不能只局限于敘述材料，就事論事,漫談自己零星的感想，

嚴(yán)格地講，那樣不能算學(xué)術(shù)論文。有的同學(xué)在頭腦中已把全文的提綱想好，對(duì)于主題、論點(diǎn)、

論證的步驟和方法已經(jīng)構(gòu)思成熟，也可以不擬提綱。因?yàn)闀嫣峋V只是內(nèi)心構(gòu)思的外在表現(xiàn)

形式。

四、認(rèn)真撰寫論文的初稿

（一)運(yùn)用邏輯思維

寫學(xué)術(shù)論文，一要充分占有材料,二要有分析能力.要有分析能力，就要有科學(xué)的頭腦，

也就是邏輯的頭腦。邏輯上有兩種科學(xué)方法，一個(gè)是演繹，一個(gè)是歸納。所謂演繹，就是從

一般到特殊（個(gè)別）;所謂歸納，就是從特殊(個(gè)別）到一般。寫論文，要層次分明，講究篇

章結(jié)構(gòu)，會(huì)搭架子，其實(shí)就是邏輯問題。有了邏輯的頭腦，就能做到文章層次清楚。作者應(yīng)

當(dāng)按照自己研究的過程來引導(dǎo)讀者的思路，怎么研究的,就怎么寫，引導(dǎo)讀者逐漸深人,逐漸

到你的結(jié)論上來。寫法學(xué)論文的技巧，不外乎作文的一般技巧，只不過另有法學(xué)專業(yè)上‘的

特殊要求罷了。搜集材料、分析材料，其目的是分析問題、解決問題，作者不應(yīng)成為材料的

奴隸，而是要成為材料的主人，不能受材料的支配,而要對(duì)材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真，

這些必須依靠邏輯思維所產(chǎn)生的分析能力，對(duì)他人的觀點(diǎn)作出補(bǔ)充、發(fā)揮、糾正、批駁，就

自然會(huì)形成自己的新觀點(diǎn)，寫出自己的畢業(yè)論文，就不會(huì)只是停留于抄錄他人現(xiàn)成的觀點(diǎn)和

材料。

（二）主題突出，論點(diǎn)鮮明

(三)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明

（四）持之有故，言之成理

持之有故、言之成理是學(xué)術(shù)論文的起碼要求。持之有故即有事實(shí)根據(jù);言之成理是條理

清楚、觀念明確。持之有故的反面是主觀武斷、違背事實(shí);言之成理的反面是思想混亂、沒

有條理.學(xué)術(shù)論文的起碼要求是有事實(shí)根據(jù),文理通順,有邏輯的明晰性。論文就是擺事實(shí)、

講道理。

(五)文字表述清楚準(zhǔn)確簡(jiǎn)練流暢

法學(xué)論文的表述，文字不要花哨,要平實(shí)，要精練，要言之有物,要說到位。切忌嘩眾

取寵,華而不實(shí)。用詞要準(zhǔn)確,使用最恰當(dāng)、最貼切的詞匯；造句要通順，句子合乎語(yǔ)法規(guī)范,

合乎邏輯。當(dāng)然，在寫作的時(shí)候，也可以讓自己的文章有一些文采,但是不能過濃，過濃就

不是理論文章了。學(xué)術(shù)論文是寫給同行看的，寫學(xué)術(shù)論文，不能把寶貴篇幅用在廢話上，去

說一些可以不說的話、離題的話、眾所周知的話、自己對(duì)此并無(wú)什么新的闡發(fā)的話.一般的

地方簡(jiǎn)明扼要地講,在創(chuàng)新地方和如何得出這個(gè)結(jié)論的地方，要講得詳細(xì)，要講透,才能說服

讀者，做到論證充分，論文有價(jià)值。

五、修改定稿準(zhǔn)備論文答辯

初稿完成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求.寫完文章，已很累了,人們通常都不

大愿意再多改，都覺得修改比寫初稿還難.因?yàn)椋醺逯袑戇M(jìn)去的，都是經(jīng)過自己花了心血

搜集和整理,覺得必要和恰當(dāng)才寫的。但仔細(xì)檢查,認(rèn)真思考，請(qǐng)同學(xué)提意見，總會(huì)發(fā)現(xiàn)還有

不恰當(dāng)、不完善之處,大到問題是否提得鮮明中肯,論點(diǎn)和論據(jù)有無(wú)說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)

密合理，小至文學(xué)的修飾加工,有無(wú)廢話,語(yǔ)言表述是否簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，通順流暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用

是否恰當(dāng)，等等。自己修改后，再交給指導(dǎo)教師進(jìn)行修改，然后定稿。

為了使畢業(yè)論文能真實(shí)地反映學(xué)生的理論水平和科研能力，建立論文答辯制度是一種

積極有效的措施。答辯是畢業(yè)論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是對(duì)畢業(yè)論文的全面檢查，其作用在于:

第一,能引起學(xué)生的高度重視，設(shè)法搜集、查閱資料，啟迪思路，認(rèn)真撰寫，力求答辯通過；

第二，能加強(qiáng)論文指導(dǎo)教師的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生悉心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求；第三,可以杜絕某些學(xué)

生抄襲、請(qǐng)人代寫等寫作過程中的不良現(xiàn)象;第四,促使學(xué)生加強(qiáng)表達(dá)能力的鍛煉;第五，能

客觀地檢驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的綜合能力和公正評(píng)定學(xué)生的論文成績(jī)。

答辯首先由學(xué)生本人簡(jiǎn)要介紹論文的寫作目的和思路、主要觀點(diǎn)，然后由答辯委員會(huì)

向答辯人提問，讓作者略作準(zhǔn)備作出回答，從而進(jìn)一步考察作者對(duì)所論述的問題是否有扎實(shí)

的知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造性的見解和充分的理由。答辯所提出的問題，是在論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍

之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科全面知識(shí)的考試.所提出的問題是有一定的深度和廣度，在本論文

涉及的本學(xué)科學(xué)術(shù)問題范圍內(nèi)又具有基本性質(zhì)的重要問題，是本論文作者應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知

識(shí)，卻又是論文中沒有說周全，沒有論述清楚的，或者是論文來不及展開評(píng)述。

對(duì)學(xué)生答辯的總要求是:闡述論文內(nèi)容及觀點(diǎn)清楚，回答問題正確,邏輯性強(qiáng)。具體要

求:一是觀點(diǎn)明確,論據(jù)有力，說理充分，結(jié)論合理；二是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；三是語(yǔ)言表

述清楚準(zhǔn)確，流暢。符合上述要求，答辯成績(jī)?cè)u(píng)定優(yōu)秀。