見習報告范文

2020最新初中教育見習報告范文5篇

2020最新初中教育見習報告范文(一)

教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了

解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的，同時也

是xx大學校訓“立身為公、學以致用”的具體表現。

在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準

備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。2020年

x月x日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習生活。實習生活是緊張而

忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。

在整個備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導老師請教

交流，從同學和指導老師的建議中不斷提高自己。

這次實習活動的內容包括：課堂教學活動和心理咨詢工作。

課堂教學活動在xx大學附屬中學進行，主要是講述有關心理健康教育的知識，

以課堂教學為主，課堂活動為輔。內容主要涉及學習注意力、情緒調節、又掌握學

習方法和發展能力。

廣博的科學文化知識，我們面對的學生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛，

求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導。而只了解本學

科的知識是遠遠不夠的。我在教學活動時，往往會遇到許多學校里沒學過，沒想過

的問題，甚至于有時學生提的問題是我前所未聞的。

教師要想滿足學生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博

的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學科知識，培養和發展自

己多方面的興趣，以“終身學習”的思想意識來構建自己合理的知識結構。只有這

樣，教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發展。

豐富的教育和心理科學知識，要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學，

心理學方面的知識修養，懂得教育教學活動中的規律和青少年身心發展規律，樹立

起科學教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條件，才

有可能在自己的工作中少走彎路。

其次，在教師德育素養方面。“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的

傳授，能力的培養，還要對學生進行思想品德的教育。教師道德素養方面的核心內

容是愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，團結協作。

作為教師，只有熱愛教育事業，才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而

復雜的艱巨事業，它要求教師要有強烈的事業心、責任感，一般職業熱情是遠遠不

夠的。教育事業需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發揮自己的聰明才

智。

其實，教師并非一個理想的職業，相等待遇情況下，它比一般的行業要更累，

甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業，才能

對教育事業抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前“追

求經濟利益最大化”的環境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教

書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師最基本的行為準則，是師德的核心內容。只有熱愛學生，才能

無微不至地關懷學生的成長，竭盡全力地教育好學生。教師對學生的愛，才能轉化

為學生積極向上的行動的動力。

在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜

樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必

須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。

最后，在教師能力素養方面。教師作為現代社會的重要成員，除了具備現代人

的基本能力素質，如認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創造能力等之外，

還必須具備從事教師職業所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體

現在以下幾方面：

語言表達、溝通能力。語言是教師用以向學生傳播知識和與同學交流的主要手

段，所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業是比較高的。

教師所使用的語言，大部分是口頭語言，要求準確規范，簡潔生動，富有邏輯

性，感染力和說服力;觀點正確，內容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達

能力的起碼要求。

除了與學生很好交流之外，對其他老師，領導也要做到尊敬，有禮貌，然后很

好地溝通，能夠表達自己的能力。

2020最新初中教育見習報告范文(二)

一、專業課見習方面

在第一個星期見習期間以及以后的日子，有時間就會在指導老師的推薦下，聽

不同年級(初一到初二各個年級)有經驗的老師的課，認真學習各種不同的風格，各

種教學實踐中的教學策略和教學技巧，并與指導老師探討，認真領悟，運用到自己

的課堂實踐活動中，教育見習報告范文。

收獲良多，不僅懂得了應該怎么去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很膚淺

的看內容，看教態，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環節的設計的緊湊，看她的教

案所設置的目標是否落實在課堂的實際活動中，有無發揮學生的主體性進行課堂的

學習，哪一些的課堂內容講解的不夠充實，能否換一個方式引導學生，看學生的反

應情況，學生的學習效果，具體到深層次的方面，讓自己學習到了很多課堂上寶貴

的實戰經驗。

教育見習中我也總結了一些教學經驗，特別是在如何把握學生的興趣點中深有

體會。在新課標下，如何開展有聲有色的思政課教學活動，并持久下去是我們每位

教師必須研究的課題。那么怎么在課堂中抓住學生的興趣點我有一下幾點看法。

1、教學過程中“設疑”的重要性

在教學過程中，教師要根據課標、課程教學目的，教材內容作有預見性的工作，

給學生“設疑”?！霸O疑”不可太簡單，也不要太難，“設疑”要能讓學生親身感受，

體驗，解決問題的樂趣，這樣既提高學生的興趣，又拓展了思維。由此我們想到，

有效提問需要使問題保持一定的開放性，發散學生思維的空間，而且答案也應該是

豐富多彩的。

學生通過老師慢慢引導，可以自主解答問題，達到不錯的效果。這種疑問的設

計能激發對所學內容的濃厚興趣，引導學生積極地思考，主動、自主、合作、探究

式地進行參加各種學習活動，使學生在思考中進行學與練。

2、在教學過程中要注意語言藝術的運用

蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量?！痹诮虒W中老師要注

意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成

就感。

教師生動形象的解說，示范等，能激發學生的學習的興趣，從根本上提高思品

課的教學水平。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振

奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來

就會感到厭煩，所以在教學過程中，最好能夠通過形象的比喻，幽默的語言，來降

低坡度，增強記憶。

3、創設情景，激發學生的興趣。

在教學中，依據教學內容，借助多媒體現代化教學手段，運用音樂、影視、圖

片等藝術資料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富、映證和深

化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣。

4、課堂活動的設計

設計課堂時，我們要適當的給課堂加入一些活動。像知識小競賽、談論環節、

小游戲、表演環節等。也可結合別的學科知識，融入課堂讓上課內容更豐富。怎么

樣來評價一堂課，既要看結果又要看過程?？催^程可以從老師的角度看也可以在學

生的角度看。

教學過程是教與學兩個方面的互動。在這個過程中首先要看學生是否參與了投

入了，是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學生的興趣點是關鍵。新課標改

革后，一切以學生為主體。教學要關注學生課堂參與的程度以及學生認知的投入和

情感的投入。這樣的有效課堂教學是我們老師要不斷學習和研究的課題。

5、協調好課本知識與課外拓展的關系

如今的學生很多對課本知識都不感興趣，但是一旦涉及課外知識，他們又會相

當認真的聽講，因此一定要注意協調好課本知識與課外拓展的關系，讓他們能在課

外拓展的興趣上也能學好課本知識。

了解好學生的興趣點所在，與學生所處時代的生活經驗相關，把課外拓展穿插

在課本知識的基礎上。讓學生有興趣在課外還能自主學習，更注重課外知識的積累，

但是也不能忽略課本知識的一個基礎。布置作業也要注意生活性、綜合性和趣味性。

6、做“問的巧”的智者

課堂上，問題的設置非常重要，有助于幫助學生的自主學習。

以問助教，讓每一個課堂問題都切實有效;以問促思，讓每一個課堂問題都有助

于學生的發展，有效提問的閱讀空間要大，能夠激發自主閱讀，整體把握教學重點，

有廣大的答案空間，鼓勵學生開啟思路，這樣的問題下來就可以自主理清課文的思

路了。

2020最新初中教育見習報告范文(三)

在2020年的x月中旬，我去xx中學實習了x周的時間，雖然時間很短，但是，

在這短短的x周的時間了，我對初中語文教育教學，又有了更深刻的認識。

在這次漢語言教育專業中學語文教師實習中，我實習內容主要是語文教學、班

主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。

韓愈曾說“師者，傳道授業解惑也，教育家加里寧也曾評價“教師是人類靈魂

的工程師?！睅е@樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅。

一、教學工作

我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。傳

統的教學方法注重分析，而這個學校學生的素質普遍比較差，對抽象分析較難理解

繼而引發對學語文缺乏興趣。即使部分能力強、愿意學的學生能夠理解、接受這些

分析，也違背了教育面向全體學生的原則。

對于這些十四歲左右的初二學生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體

驗。正如指導老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文

中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，

學生不會不受感染。

要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從

教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。查資料，寫教案，直到上課

前還在考慮各種細節問題。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣

質。提問后應給學生充分的思考時間，問題說完，停頓一會，再讓學生舉手回答，

而且老師的語速、教學的進程是時快時緩。

批改作業，也是一項很重要的任務。在批語中強調訂正的重要性，并根據各個

學生的情況勉勵之，開導之。對那些在要求訂正之后依然不訂正的學生，在其作業

本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，不改這次作業。要不斷給學生改正錯誤

的機會，要允許學生在改正錯誤，追求上進的過程中有反復，但不能“苦口婆心”，

說來說去就那么幾句，要根據學生的變化，相應地調整措施。

改作文，要注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不

拘泥于文章形式。表達的通順與否、有無錯字和內容的分量對初二年級學生來說是

最重要的，因為這是他們最突出的問題。學生寫作文并不怎么講究章法，他們感興

趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術性的練習，不關心作文

的內容，就會失去了解學生內心世界的絕好機會。作為教師，要時刻牢記教書是為

了育人，不要當教書匠，要當教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導思想。

二、班主任工作實習

作為老師，應該對全體學生時時刻刻都要負責，讓所有學生在學習、品質上有

所進步。

在中學，學生正處于青春期，我認為最大難題是如何教育沾染了社會不良風氣，

不把老師當回事的學生。班主任忠告我不能和學生動手，學校會處罰打學生的老師，

家長告到報社，報社立場肯定是站在學生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心

搗亂的學生，他說，老師沒有什么權力處置學生，只能用言語智斗，“你有來言，我

有去語”。但我想，如果僅僅靠言語，而沒有切實的處罰措施(如在學生操行評定中

扣分;學生擾亂課堂秩序時，不允許其上課;學生嚴重違反校紀時，勒令其退學)，這

樣的學生會有恃無恐，更加猖狂。

學校管理學生，應該認真負責，嚴明校紀，不縱容，不粗暴，恩威并重，當斷

則斷，這才是真正的愛護學生。如果僅僅滿足于學生在學校里不出亂子，這等于是

放棄了教育的神圣職責，使教育問題轉化成社會問題，最后積重難返。

在實習結束，我為以后的教育工作，總結了幾個字，教學中，要“用眼，用腦，

用心，”在班主任工作中，要“用斗智，嚴教育”。

2020最新初中教育見習報告范文(四)

作為一名師范類的學生，每一次的實習都是那么的珍貴。這次我有幸來到**中

學初中部進行兩個月的實習，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學習，使自己掌

握更多的實踐知識。實習生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。

緊湊殷實的教育實習在本就帶著離別色調的金秋中悄然落下帷幕，在離開我所

實習的青春中學的那天，不同于其他同學在告別那天的感傷氣氛，或許也少了那份

師生淚眼兩相望的煽情場面，當同學們一臉認真的問我：老師，你什么時候回來?

并拿出自己準備的禮物時，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流……

在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育

實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于

簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運

用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。

實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，

在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方

式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握

老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學的結

果，以學生為中心。

實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結

合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始

終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于

將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到

了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優秀

的教師。

從初中到現在我明白了一個道理，沒有什么事是命中注定的，也沒有什么事本

該屬于自己的除了自己爭取。我的生活就像我的歌聲一樣，時而不著調，時而不靠

譜。這也許和我的氣質類型有關系吧!經過幾個月的認真思考，我是多血質的氣質類

型，缺點就是興趣多而不穩定，鉆研精神不足，考研也是為了完善一下自己的氣質，

培養嚴格要求，有始有終，謹慎認真的修養。

今天我報了名，開弓沒有回頭箭，既然作出了選擇，無論風雨都要走到終點，

哪怕結果并不令我滿意也要堅持到底，努力了就不后悔。我知道所有的過往都會幻

化成美好的回憶，所有奮斗的身影都將幻化成精神的食糧，所有的夢想都要歷經一

段荊棘的歷程，所有美麗的心情都是樂觀的心境和開朗性格的支撐。實習當中

我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的

實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，

使虛擬教學變為真正的面對面的教學。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方

向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重

要性。

教育實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，

終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言

一行都影響著學生。三個月的實習我覺得受益匪淺。

教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，

隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

2020最新初中教育見習報告范文(五)

金秋九月，我們走進了平果城關初中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行

數學教學和班主任工作實習.

六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通

過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的

建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：

一.實習收獲

通過實習，使理論聯系實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培養和

鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對

教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環境。

通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重

任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理

都是我們實習的共同愿望

通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學

生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好

學和負責的態度解決各種問題;而一節課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的

口頭表達能力。

通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰訓練，在

艱苦的環境中鍛煉了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業素質;在文明

教育中完美了我們的人格素養.

通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工

作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實

踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、

培養合格人才積累經驗，為將來就業取得寶貴的經驗，并為自己能順利與社會環境

接軌做準備。

這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累;另一方面，在

為學生傳道授業解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命.六周里，同學們在

教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會

展示了百院學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基矗

二.實習心得體會

教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級

的教材，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法

和教學理念，感受優秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，

使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業，并去熟悉初一10(10)班學生的基本

情況。

經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學

的知識派上用常上一節課，看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節。

初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常

有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來

缺憾。

在實習中，我采取講授法，一共上了八節課，課堂上若學生對我的提問有所反

應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑

問作出解答，使上課內容能夠按時完成。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作

就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論，需

要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能

進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對

學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來

提高小組活動的效率。

初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這

種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有：

(一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于

初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。

(二)思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學

生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發

展，提高學習能力和學習適應性.

所以教學中要培養學生學習數學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。

(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，

使學生對本課程產生興趣。

(二)要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性

的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎

較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

(三)對于一些數學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習

慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟

一步步地解題。

批改作業時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵

學生獨立作業的習慣，增強學生的分析能力，對激發學習的興趣有較好效果，最后

分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。

經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一

起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想

在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三.實習中存在的問題與不足

本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待

提高.

2、在把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。

3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學

生為本。

4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業基礎知識和基本技能，培

養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了

許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完

善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實

習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，

并感謝配合我實習工作的城關初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對

教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經驗

都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將

來成為一名合格的人民教師!