剪紙教案

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剪紙活動教案（5篇）

剪紙活動教案1

活動目標(biāo):

1、運(yùn)用對稱剪紙的方法表現(xiàn)人物。

2、激發(fā)對中國傳統(tǒng)剪紙活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、收集各種民族剪紙藝術(shù)品，布置活動室。

2、每人長方形的紙條、彩紙、剪刀、彩筆和剪紙畫范例一張。

活動過程:

1、欣賞范例，引起剪紙的興趣:

“想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎？”

教師將范例發(fā)給各小組，供幼兒研究。

小結(jié):這幅畫上的主要內(nèi)容是許多手拉著手、大小相同、連在一起的小朋

友，并將紙對折幾次后一下子剪成的。

2、與幼兒共同討論，分析制作的方法與步驟:

將紙折疊后，畫出半個小朋友的輪廓，用剪刀沿輪廓線剪開，然后打開折

疊的紙，并粘到紙上，然后進(jìn)行人物裝飾及豐富背景畫面。

3、學(xué)習(xí)折、剪、畫的方法:

將長條紙對折2-3次。

在紙上畫出一個小朋友的輪廓線，將小朋友的手一直畫到紙的邊緣。

用剪刀沿輪廓線剪開，注意手處邊緣線不要剪斷。

剪好后將折疊的紙打開，畫出不同服裝和頭發(fā)。

4、幼兒制作，教師給予指導(dǎo)和幫助:

幫助個別幼兒掌握剪的方法。

剪紙活動教案2

教學(xué)目的：

1、知識與技能目標(biāo)：掌握剪紙的方法和步驟。

2、過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。

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3、情感與態(tài)度目標(biāo)：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；學(xué)會運(yùn)用剪紙的基

本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。進(jìn)一步提高對

形式美的認(rèn)識和感知美、創(chuàng)造美的能力，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、

創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作

品能力。

教學(xué)難點(diǎn)：正確把握紋樣好連接與完整性。

教具準(zhǔn)備：

示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫紙、膠水課件。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。

l、教師出示多種類的美術(shù)作品。（課件出示）

師：這些都是什么美術(shù)作品？

學(xué)生回答：繪畫、剪紙等；

師：哪些是剪紙作品？（學(xué)生回答，教師出示課件）

師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)？生答：單純、

簡樸、樸實(shí)、富裝飾性。（教師板書）

師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。（板書課題：民間藝

術(shù)――剪紙貼花）

二、剪紙的基礎(chǔ)知識講解。

1、教師講述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜

聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。

2、請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。

3、結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。。剪紙

的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、樸實(shí)、富裝

飾性的特點(diǎn)。（出示課件）4、教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運(yùn)用哪些

工具制作出來的？（學(xué)生回答，教師板書剪刀、刻刀等）

5、讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽刻時應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時要“剪

剪相斷”。再讓學(xué)生觀察圖3圖4，指出對錯。經(jīng)過比較議論得出畫紋樣時必

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須注意紙的連斷的結(jié)論，突破難點(diǎn)。

6、用課件出示貼花的剪紙作品。

9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時配以講解，注意

擴(kuò)展學(xué)生的思路。

10、教學(xué)制作方法和步驟

（1）同學(xué)們拿出一張彩紙。

（2）拿出筆在紙上畫出動物的外形

（3）第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。

三、學(xué)生創(chuàng)作過程

讓學(xué)生把作品拿起來檢查、及時指出優(yōu)缺點(diǎn)

四、展評作品

組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評。

剪紙活動教案3

活動目標(biāo)：

1、了解手拉手剪紙的特點(diǎn)，知道連續(xù)紋樣的基本知識。

2、嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物，并用已學(xué)過的各種線條和簡單的

圖案進(jìn)行裝飾。

3、體驗(yàn)剪紙活動的樂趣以及與同伴合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、前期準(zhǔn)備：已有剪單獨(dú)紋樣、對稱紋樣小朋友的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例剪紙《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3張；

《手拉手去郊游》教學(xué)ppt；剪刀、彩色長條紙、白紙等人手一份；膠水、抹

布每組各一個。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)春天情境，自由談話導(dǎo)入。

師：春天到了，天氣變暖和了，我們一起去看看春天的景色吧！你看到了

什么？

春天到了，花兒開了，草兒綠了，小動物也都醒來了！春天可真美！看！

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一群小朋友去郊游啦！

2、欣賞剪紙《手拉手的小朋友》，引導(dǎo)幼兒有目的觀察，發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙

的美。

師：這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎？哪里不一樣？

小結(jié)手拉手剪紙?zhí)攸c(diǎn)：以一個單獨(dú)紋樣的圖案向左右重復(fù)排列。

欣賞連續(xù)紋樣剪紙作品，感受手拉手剪紙的美。

3、演示ppt1，設(shè)疑：怎樣剪出手拉手的小朋友？

師：想一想怎樣剪出手拉手的小朋友？用什么折疊方法呢？大家一起來試

一試吧！

（1）幼兒相互討論，引導(dǎo)幼兒嘗試折疊。（運(yùn)用連續(xù)折剪的方法）

（2）幼兒自由探索操作，教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。

4、演示ppt2，解決疑問。

（1）師：你們成功了嗎？誰愿意把你的作品拿上來給大家看一看？

師：你成功了嗎？為什么沒成功？誰知道原因？

師：誰來介紹一下你的好方法？你是怎樣做的？

（2）演示ppt2，教師以小結(jié)方式解決難點(diǎn)。

小結(jié)：手拉手剪紙運(yùn)用的是連續(xù)折疊方法，在畫的時候，畫的圖案要到紙

的兩邊邊緣，和左右兩邊拉拉手，這樣剪出來的圖案才能手拉手連在一起。

5、幼兒再次創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：幼兒大膽探索，并與同伴交流，分享經(jīng)

驗(yàn)。

6、師生共同布置"大家去郊游"，體驗(yàn)成功的喜悅。

引導(dǎo)幼兒用剪紙：手拉手的好朋友豐富春游畫面。

剪紙活動教案4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

2、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對窗花的欣賞情

趣。

3、發(fā)展幼兒手部動作的。靈活性。

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活動重點(diǎn)：

幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

活動難點(diǎn)：

幼兒對剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對窗花的欣賞情趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各種窗花的范樣。

2、正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

師：小朋友，看，這是窗花。這是怎么制作的呢？

師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們?nèi)税l(fā)明的。從前人過年就用紅

紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。

2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢！好看嗎？今天我們一起來學(xué)

習(xí)剪窗花吧！

二、引導(dǎo)幼兒觀察了解折剪窗花的方法

1、師：請小朋友先想一想，怎么折疊窗花？（請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一

說）。

2、教師講解示范剪窗花的方法

①把正方形的紙角對角折三次后再剪。

②剪的時候要注意：在最長的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗

花的中間的紋樣。在能打開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪

中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會使正方形窗花變成

其它形狀。可以剪各種圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開

就成了一張漂亮的窗花。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)

1、提出活動要求：

在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上。可以

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用白紙剪窗花，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上；或者深色紙

剪窗花，貼在淡色紙上；或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。

總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時候，要把窗花放在報紙上刷漿

糊，再拿起來貼在選好的紙上。

2、先請幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。注

意幼兒剪的部位和方向，鼓勵幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪，注意粘貼窗花的方

法。

四、結(jié)束部分

1、請幼兒互相欣賞，并選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花。

2、展覽窗花。

剪紙活動教案5

活動：五瓣花

（一）目標(biāo)

1.在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的`基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2.感受剪紙花朵帶來的美。

（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會剪五瓣花

難點(diǎn)：能看懂示范，用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上

折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋

上，剪刀在尖三角上剪弧線。

（三）準(zhǔn)備

實(shí)物投影、范例

（四）過程

一、導(dǎo)入

出示范例

師：我們學(xué)會了四瓣、八瓣花的制作。

看，今天老師帶來的花是什么樣子的？

幼：五瓣花瓣的花朵。

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二、基本部分

1.示范折疊、剪

師示范用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之

間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三

角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。

2.請個別幼兒上前嘗試

師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時候必須在五分之四的位置上。

三、結(jié)束部分

繼續(xù)把花種在“花園”

師：請你把花朵種在我們的花園里吧！

（五）效果記錄

這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎(chǔ)，活動開展

順利。孩子們對累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手，裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特

點(diǎn)。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。

剪紙活動教案（5篇）