如何教小孩學拼音
教孩子學好拼音的方法如下：
一、多觀察，記基礎。課本上的拼音學習以情境圖為止，幫助孩子去發音，去練習。
例如：用池塘里玩耍的鵝來提升“e”的發音，通過鵝的翅膀來提示“e”的書寫，用公雞打鳴來提示“o”的發音，等等。小學課本就是通過這些情境圖，形象直觀地引導孩子去掌握拼音。所以，在教孩子認識拼音字母的時候多去利用這些插圖，讓孩子去掌握拼音字母。
2、舉例子，找規律。孩子在學拼音的難點在易混淆，容易張冠李戴。所以在孩子初學拼音的時候，可以通過用一些事物舉例子幫助孩子記憶某些字母的音和形。
例如：聲母“f”和“t”，這兩個字母長得都像拐杖，但是怎么區分呢？可以告訴孩子，拐杖放好的時候是“f”，拐杖顛倒了就是“t”。
當然也可以引導孩子通過拼音字母的形狀去想象。例如：像輪胎一樣的“o”。
還可以通過游戲的方法，例如：引導孩子通過字母的形狀想象出更多的物品。
3、多練習、多使用。因為生活中我們說中文，尤其是說普通話的孩子來說，拼音是一個順勢的學習。也就是說拼音就是把我們平時說的每一個漢字分解成字母加上音調。
先把自己說的話分解成聲母、韻母、整體認讀音節和音調，把他們寫下來，去讀去背去觀察，慢慢的就能給所有認識和不認識的字寫上拼音標上音調了，慢慢的也就能讀出各種各樣的文章了。
如何教孩子學拼音
教孩子學拼音技巧：第一步，牢記23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。這個需要背誦，熟記于心。有的家長怕教孩子教錯，可以借助有聲拼音書，讓孩子聽，跟著學。多聽多讀就記住了。
第二步，掌握聲調、標調規則。學好普通話，要讀準每一個字音，普通話的四聲要學好，并且會標調。
第三步，熟記拼讀規則和整體認讀音節。兩拼音節。聲母一個部分，韻母一個部分，韻母不管是單韻母還是復韻母，都作為一個部分。
怎么教孩子學好拼音
教孩子學拼音拼讀的方法：以實物來學拼音，用卡片來識拼音，讓學生當“小老師”來學習拼音。
1、以實物來學拼音
實物，即實際應用的真實的東西。學生從認識的實物中來領悟拼音的讀法、寫法，不適為一舉兩得的做法。
如，在初學單韻母i時，讓學生認識自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的樣子，然后描繪一下是什么：有的說是紐扣衣，紐扣代表i的那一點，紐扣與紐扣之間的距離代表那一豎，而且讀音也讀“衣”。
學生自己學會了“i”還認識了不同的衣服。教師再適時點撥學習i的四個聲調。既認識了實物-衣服，又學會了拼音，在認識拼音教學中，用實物學會拼音的例子還有很多。如學ɑ、о、е、ü等等。
2、用卡片來識拼音
卡片是一種常用的識拼音方法，并且卡片也很靈活。可以教師制作，學生制作，也可師生合作，生生合作都行。在制作卡片的過程中，教師教會了學生學拼音的方法，也讓學生學會了怎樣學拼音。
比如，學完了6個單韻母后，讓學生自己回家制作卡片，也可以幾個同學一起制作。這樣，在制作的過程中，既復習了6個單韻母a、o、e、i、u、ü，又讓學生掌握了寫法、讀法，還讓學生有了合作的意識，更訓練了學生動手動腦的能力和做好卡片的技巧。
3、讓學生當“小老師”來學習拼音
學生有表現自我的欲望。每個學生在班上表現的欲望都很強烈。運用他們的這一點來學習拼音，快捷又準確。每個學生在學習時非常認真，當起“小老師”還像那么一回事。
在學習三拼音節gua時，讓學生先復習ga讀法，再讓學生試著拼讀，教師從旁引導，學生能在極短的時間內學會拼讀，再讓每個小組進行合作學習，互相幫助、監督拼讀，他們生怕自己不會，怕在臺上出丑，就在小組內讀得津津有味。
然后再請小老師上臺教，這些小老師啊，還挺著胸脯，拿著教棍，非常的認真，教得清清楚楚。還會變著方法讓學生學會。采用小組讀，抽一個人讀，分組讀，直到大家讀得喜笑顏開為止。這種方法，既煅煉了學生的膽量，又培養了他們的能力，還讓學生體會了要共同學習，才能共同進步的合作精神。
怎樣教小孩學拼音
1.首先把6個單韻母ɑ、o、e、i、u、ü和23個聲母認全了。
2.學習4個聲調。讀每一個標注了聲調的字母時，一定要把聲調讀出來。
3.用每一個聲母和單韻母去拼。
4.用23個聲母去和ɑ、o、e、i、u、ü的四個聲調去拼讀。每天帶著孩子拼讀一些。
5.學習復韻母。同樣，用每一個聲母去和韻母拼。
6.學習前后鼻音，并用每一個聲母去拼。
7.學習16個整體認讀音節。學習每一個整體認讀音節時，要給它們加上4個聲調，帶著孩子去讀。
8.學習三拼音節。學習三拼音節，也要拆開學，學仔細。
9.學習標調規則。
為了達到良好的學習效果，每天學習完基礎知識后，要帶著孩子去拼讀一些詞語、句子和小短文。等所有的拼音知識都學完后，每天帶著孩子閱讀注音讀物，不認識的字可以讓孩子拼一拼。
10.時間長了，孩子拼得多了，見得多了，拼音自然就熟練了，不管是拼讀，還是給字注音，就都游刃有余了。家長一定要多鼓勵孩子，為孩子每天的點滴進步喝彩。
如何教孩子學拼音
孩子剛生下來的時候只會哭泣，不會說話也不懂人情世故，慢慢長大之后就需要學習更多的知識了。孩子到了兩三歲的時候就需要學習拼音了，那么家長應該如何教孩子學習拼音技巧呢?讓我們一起來看看吧!
如何教孩子學拼音
1、要讓孩子多讀，讓孩子認識并熟悉拼音。剛學拼音的孩子們理解能力較差，家長要耐心引導，可以陪孩子每天讀三到五遍，也可以跟孩子一起看一些關于學拼音的動畫。
2、要讓孩子邊讀邊寫，可以有效的提高孩子的記憶力。家長可以每天聽寫一邊，找出孩子不會的加強鍛煉，一般也要一個禮拜才能讓孩子慢慢記住。
3、要讓孩子多練習拼音，避免孩子遺忘。家長可以把所有的拼音做成卡片，抽到哪張卡片就讀出那張卡片讀對的有獎勵等等，這樣既讓孩子學會了漢語拼音，又讓孩子增加了學習興趣。
4、家長可以使用拼音兒歌法，提高孩子學習拼音的興趣。家長可以通過唱歌的方式讓孩子正確的區分聲母、韻母、單韻母、復韻母，對孩子學好拼音有很大的幫助。
怎樣在家教孩子學拼音
漢語拼音是孩子學好漢字的根本，而學拼音是很枯燥的過程，想要教好孩子拼音需要找到正確的學習方法。以下是我分享給大家的教孩子學拼音的方法，希望可以幫到你!
教孩子學拼音的方法
1.學習和背誦聲母
首先我們要把20個聲母分為6組，b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s， y w r。首先家長要先讀一遍，然后叫孩子跟著讀一遍，其實書讀百遍其意自見，小孩子還是很聰明的，只要多讀幾遍，很容易便會記住的。
2.聲母的書寫階段
記住了聲母之后，我們便可以教孩子書寫聲母了，此時我們可以采用聯想記憶法讓孩子記住每個聲母，如果幼兒想不起來某個拼音字母如何寫，家長可以提示，但最好要讓幼兒自己想出來。
3.單韻母的學習
單韻母其實沒多少，a o e i u ǖ6個，學習的方法跟聲母的學習方法其實是一樣的，首先是要學習和背誦，接下來就是韻母的書寫了。單韻母學完后，需要用兩三天復習。
4.雙韻母的學習
聲母和單韻母學習完了，我們就可以進行雙韻母的學習，雙韻母的學習方法其實跟其他的學習方法都一樣，但是由于是雙韻母，所以可能比單聲母和單韻母的學習困難點，因此家長要適當的控制孩子學習速度，千萬不要讓孩子囫圇吞棗。
5.讀寫拼寫訓練
完成了聲母和韻母的學習，我們就可以教孩子進行字的讀寫和拼寫，當然起初的拼寫應該從簡單的教起來，此時家長要注意聽幼兒的拼讀，發現錯誤應立即糾正。
教孩子學拼音的技巧
學拼音說兒歌
用兒歌來學習拼音，既適應了兒童的特點，又使兒童很容易在瑯瑯上口的兒歌中產生濃厚的興趣，簡直是一舉兩得。可以先學兒歌，在兒歌中領悟拼音的讀法，寫法;也可以先學拼音的讀法，寫法，再在兒歌中鞏固。其實家長還可以找一些實物與之相配，例如公雞“喔喔”，可以找與之相應的音樂帶子給孩子聽，這樣他記的會更牢，隨之學習興趣也越加的深厚。
韻母兒歌
aaa，張大嘴，放開喉嚨學唱歌。
ooo，圓圓嘴，公雞清晨叫“喔喔”。
eee，咧咧嘴，鵝愛游泳樂呵呵。
聲母兒歌
右下半圓bbb，左下半圓ddd，
右上半圓ppp，左上半圓qqq，
單門n，雙門m，拐棍f，
傘把t，q下帶鉤ggg。
邊學字母邊結合生活中的實物、情景幫助理解記憶。例如學習聲母“m、n ”一個山洞nnn，兩個山洞mmm;學習音節ma——我的好媽媽，下班回到家。
把字母、音節卡片貼到相應的實物。如，mi貼到大米上;men貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。
學拼音時發音口型很重要，讓兒童對著小鏡子練習，它可以幫助正確發音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子，比一比大家的口型是不是一樣的。
連線畫動物
兒童大多喜歡小動物，教師可以準備一些畫有小動物輪廓的卡片，輪廓圖上適當的位置點有圓點，一個圓點旁邊寫著一個拼音字母。讓兒童按拼音字母的順序用線把圓點連起來，卡片上就出現了一個活潑可愛的小動物。還可以讓兒童說一說卡片上畫的是什么小動物，給不同的小動物涂上不同的顏色。兒童通過動手連出了饞嘴的小貓、可愛的小兔、美麗的孔雀……，既復習了拼音，鍛煉了兒童動手的能力，還培養了兒童的語言表達能力。
怎么培養孩子學拼音的興趣
激發起孩子對拼音學習的渴望。
在早期教育中，媽媽可以通過各種方式，來激發起孩子對拼音學習的渴望。比如在孩子看動畫片的時候，或者給他讀故事書的時候，媽媽可以引導他記住自己喜歡的動畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，并提醒他：“若是學會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了。”這樣一來，孩子就有了學習拼音的動力，他也會愿意去學習。
運用恰當的方法，讓孩子對拼音“有感覺”。
教孩子學拼音有哪些方法呢?其實抽象的拼音對于3-6歲的孩子來說，理解起來有一定的難度。但媽媽可以通過運用恰當的方法，來讓孩子逐漸對拼音“有感覺”，這樣孩子才會樂意去學，也才能學得更快。
編一些順口溜幫助孩子記憶不同的字母;還可以調動起孩子的想象力，給孩子創設一個情境來幫助他識別字母;或者編一些小故事，用故事的吸引力來讓孩子對拼音學習充滿期待，等等。
這樣的方法有許多，媽媽可以根據孩子的個性特點酌情選擇。總之，千萬不要像事例1中的媽媽那樣，因為沒有正確的教學方法，反而使孩子失去了學習的興趣。
教孩子學拼音不能急于求成，要耐心輔導。
正因為拼音是學習漢字的基礎，所以媽媽都會對拼音的教學格外重視。但即使重視，媽媽也不能急于求成，應該根據孩子的實際情況，耐下性子去輔導，千萬不要拔苗助長。否則孩子就有可能會對拼音學習產生厭煩情緒，媽媽即使教會了他，他也不能牢固掌握。
指導孩子學習拼音，媽媽也不要吝嗇鼓勵。
教孩子學拼音有哪些方法呢?在早期教育中，孩子初學拼音的時候，也會困難重重，這時候媽媽的鼓勵對他來說很重要。所以，每當孩子掌握了一個字母、一個音節，甚至一個字的正確讀音的時候，媽媽都應該及時給予表揚與鼓勵，這樣就能引導他向更高的學習目標前進。
做孩子的“陪練”，讓他愉快掌握拼音。
盡管進入小學后，孩子還會對拼音進行更系統的學習，但媽媽之前的教導將會幫助他為以后的學習打下良好的基礎。
因此，媽媽可以通過孩子感興趣的方式，來給孩子當“陪練”，幫助他加深對拼音的理解。
教孩子學拼音的注意事項
1、讀音要到位
讀拼音和讀英語字母一樣，讀音要到位，在學習的時候需要有一些有趣的兒歌幫孩子正音，最好能幫助孩子理解聲母、單韻母和復韻母發音的方法。小朋友很容易在掌握以后，貪讀得快，往往忽視把每個音讀到位，所以家長要特別注意這一點。
2、幫助孩子識別拼音字母，然后要打亂次序識讀
不少孩子在按照順序念聲母和韻母的時候，都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂，隨意挑出一個來，小朋友的識讀速度和正確率就會差很多。因此，在教的時候，要幫助孩子識別拼音字母，然后要打亂次序識讀。識讀的速度要求可以不斷提高。
3、適當書寫，幫助記憶
光讀不寫，識記效果會弱很多，家長可以適當要求孩子書寫拼音字母，但每次書寫的量不宜過多。 寫的時候，最好先描紅，然后在獨立寫，最好在四線三格內寫，并且按照規范的書寫要求。
4、四聲標調，會讀會辨析 請勿采集
四聲標調，是今后兩拼和三拼的基礎，所以學的時候要仔細辨析，不僅要會讀，也要會根據讀音迅速的找到對應的帶有標調的韻母。家長可以通過互動游戲幫助孩子辨認朗讀，比如：家長準備一些標有四聲的韻母卡片，打亂后，讓孩子一個一個讀，遇到有困難的，家長指導后，可以將這張卡片放在一邊，待再次練習之用。又如，家長請孩子任意報一個帶標調的韻母，家長在卡片中找出相應的卡片，讓孩子判斷，有時候可以故意拿錯，讓孩子來指正。
5、兩拼是關鍵，天天練一點
小朋友學習拼音，往往在拼讀上是個瓶頸，分開辨識聲母和韻母都問題不大，一旦要拼讀了，就問題多多，有些孩子總是會拼出搞笑的音。
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