英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)

如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力

提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的方法如下：

第一，詞匯是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要想作文中的表達(dá)能夠準(zhǔn)確通順，要求學(xué)生一定要達(dá)到對(duì)應(yīng)的詞匯量，并不只是認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞而已， 而是能夠熟練掌握這個(gè)單詞的詞性，詞義以及在句子中的用法。

第二，準(zhǔn)確掌握并應(yīng)用語(yǔ)法及短語(yǔ)。語(yǔ)法如記得不扎實(shí)，句子會(huì)語(yǔ)病百出。逐字翻譯，詞不達(dá)意等也會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤漫天。

第三，平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的作文范文，或多閱讀英文原版書(shū)籍，過(guò)程中注意積累生詞，俗語(yǔ)，和地道的表達(dá)，這樣才能在以后的寫(xiě)作中學(xué)以致用。閱讀原版書(shū)籍有助于英文思維和語(yǔ)感的培養(yǎng)，反復(fù)練習(xí)加以一定的寫(xiě)作訓(xùn)練，寫(xiě)出的文章才能夠更加地道。

第四，寫(xiě)作也考察學(xué)生闡述問(wèn)題的邏輯性。寫(xiě)作忌諱寫(xiě)出的文章無(wú)側(cè)重點(diǎn)，流水賬式敘事。因此，應(yīng)注意組織文章的結(jié)構(gòu)，在下筆前可以先起草稿或在頭腦中想清楚此篇文章的主要結(jié)構(gòu)，例如：總-分，分-總，還是總-分-總等模式。

每一段落的中心句位于哪里，寫(xiě)作的觀點(diǎn)要明確，保證邏輯清晰，文章易懂。這就要求學(xué)生不能紙上談兵，要加以一定量的練習(xí)，并在練習(xí)中不斷總結(jié)提煉。

怎樣提升英語(yǔ)寫(xiě)作能力？

1.第一應(yīng)當(dāng)每天給自己一點(diǎn)小目標(biāo)，可以一天記三十個(gè)單詞，一個(gè)月就可以記住九百多個(gè)單詞了，這樣反復(fù)的積累，那么在寫(xiě)作的時(shí)候可以靈活運(yùn)用。
3 2.第二應(yīng)當(dāng)多看一些優(yōu)秀的英語(yǔ)作文，從中了解到優(yōu)秀的英語(yǔ)的作文最突出的地方，還有圍繞作文題目核心來(lái)寫(xiě)的作文用法。
4 3.第三應(yīng)當(dāng)多積累一些好的句子，其實(shí)有些優(yōu)秀的句子也可以通過(guò)自己的理解方式來(lái)組成另外一句話，這樣也就可以列入作文中。
5 4.第四更多的還是多閱讀一些英語(yǔ)材料，從中不僅可以學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)單詞，還可以學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，關(guān)于寫(xiě)作的一些小技巧。
6 5.第五應(yīng)當(dāng)多向老師詢問(wèn)，讓老師找出自己寫(xiě)作文的錯(cuò)處，這樣自己記住，那么修改好后就會(huì)慢慢的進(jìn)步了。
7 6.以上就是所介紹的如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力？英語(yǔ)寫(xiě)作雖然簡(jiǎn)單，但是也不要太小瞧了，還須努力才有收獲。

如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平

如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平

　　英語(yǔ)寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容之一，也是考試的重要組成部分之一，那么大家知道如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平嗎，下面一起去了解一下吧！

　　如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平1

　　一、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，促進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作

　　我們都知道，英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四者密切相關(guān)，相互滲透，互為基礎(chǔ)，寫(xiě)的能力要在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高。通過(guò)聽(tīng)的渠道獲得語(yǔ)言信息，把聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，這將對(duì)寫(xiě)作非常有利。

　　二、加強(qiáng)詞匯、詞組和句型的積累

　　這三要素是反映作文內(nèi)容的素材，也是最重要的一步，就好比土木磚石是建筑材料一樣，這三要素，是說(shuō)話寫(xiě)作的必需材料。因此，學(xué)生要把每節(jié)課講過(guò)的單詞、重點(diǎn)詞組和句型背下來(lái)，并能達(dá)到會(huì)造句，有了足夠的詞匯量，一般的寫(xiě)作就能表達(dá)清楚了。

　　三、廣泛閱讀，大量獲取語(yǔ)言信息

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話生動(dòng)說(shuō)明了書(shū)面表達(dá)和廣泛閱讀的關(guān)系。只有大量、廣泛的閱讀，才能加強(qiáng)理解和吸收書(shū)面信息的'能力，才能鞏固和擴(kuò)大詞匯量，豐富我們的語(yǔ)言知識(shí)，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。實(shí)踐證明，課外閱讀面越寬，語(yǔ)言實(shí)踐量越大，運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的能力就越強(qiáng)。二者就好比輸入與輸出，沒(méi)有足夠的輸入吸收是不可能有大量的輸出的。

　　四、仿寫(xiě)課文、抄寫(xiě)作文

　　現(xiàn)在的英語(yǔ)多數(shù)語(yǔ)言材料取材于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，課文內(nèi)容通俗易懂，表達(dá)方式生動(dòng)有趣，學(xué)生可進(jìn)行仿寫(xiě)，因?yàn)檫@都是身邊活生生的話題。書(shū)中有范文，仿寫(xiě)是寫(xiě)作的有效過(guò)度方式；另一方面，就是會(huì)抄寫(xiě)作文，這里說(shuō)的“抄”就是指在平時(shí)的課內(nèi)外學(xué)習(xí)中，有好的詞組、格言、句子、段落或文章，就要摘抄在筆記本上，遇上作文時(shí)，只要符合題意，稍做整理，即可信手拈來(lái)。

　　五、堅(jiān)持寫(xiě)日記，提高寫(xiě)作水平

　　隨著知識(shí)的增長(zhǎng)與積累，你可以每天堅(jiān)持寫(xiě)一段一天中覺(jué)得最有意義的活動(dòng)或好人好事等內(nèi)容，或長(zhǎng)或短。聯(lián)系寫(xiě)日記是培養(yǎng)英語(yǔ)自由寫(xiě)作能力的第一步，不受內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的限制，可就熟悉的題材，充分發(fā)揮自己的想象力，自由表達(dá)。

　　總之，要提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力，最關(guān)鍵的還是要堅(jiān)持不懈，只要你持之以恒，寫(xiě)作能力的提高就會(huì)水到渠成。

　　如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平2

　　一、重視閱讀量的提升

　　俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這個(gè)道理同樣適用于英語(yǔ)的寫(xiě)作。多閱讀英語(yǔ)作品，不僅可以幫助同學(xué)們提升單詞量、熟悉語(yǔ)法的運(yùn)用，也會(huì)逐步培養(yǎng)起良好的語(yǔ)感以及行文邏輯，對(duì)大家的英語(yǔ)寫(xiě)作有著潛移默化的正向作用。

　　同學(xué)們可以在平時(shí)多進(jìn)行一些英文小說(shuō)、短文、新聞等閱讀活動(dòng)，增加自己的閱讀量，也可以觀看一些英劇、英文電影等，收聽(tīng)一些英文廣播，來(lái)整體熟悉英語(yǔ)表達(dá)方法，提升英語(yǔ)語(yǔ)感。在閱讀的同時(shí)，同學(xué)們也可以將文章、影視劇作品以及廣播內(nèi)容中值得學(xué)習(xí)的語(yǔ)句、段落記錄下來(lái)，來(lái)充實(shí)自己寫(xiě)作的“彈藥庫(kù)”。這樣同學(xué)們才更能夠在寫(xiě)作時(shí)行云流水，有著源源不斷的思路。

　　二、學(xué)會(huì)模仿優(yōu)秀范文

　　當(dāng)同學(xué)們積累了一定的表達(dá)之后，往往會(huì)覺(jué)得自己的文章缺乏創(chuàng)新和亮點(diǎn)，不知如何繼續(xù)突破，提高自己文章的吸引力。

　　這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們往往已經(jīng)有了相對(duì)扎實(shí)的基礎(chǔ)。想要進(jìn)一步突破自己的寫(xiě)作困境，同學(xué)們可以參考一些優(yōu)秀的英文寫(xiě)作范文，模仿他們的寫(xiě)作風(fēng)格與技巧，如一些修辭手法的運(yùn)用、詞語(yǔ)的運(yùn)用以及風(fēng)格迥異的行文邏輯。分析不同手法和技巧的區(qū)別，并逐漸應(yīng)用到自身的寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中。

　　三、加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的鞏固

　　當(dāng)寫(xiě)作水平進(jìn)一步提高之后，同學(xué)們很容易陷入一個(gè)誤區(qū)，即為了文章更加與眾不同，而過(guò)多關(guān)注辭藻是否華麗、修辭手法是否高級(jí)、新穎等，卻忽略了作為一篇文章最基礎(chǔ)的語(yǔ)句通順、語(yǔ)法正確等基礎(chǔ)要求。

　　同學(xué)們切勿“本末倒置”，為了一個(gè)高級(jí)的修辭手法而忽略了整篇文章的讀感。寫(xiě)作時(shí)，運(yùn)用多樣化修辭手法確實(shí)可以做到錦上添花，但前提是要保證整體的語(yǔ)句通順、邏輯完整以及語(yǔ)法、詞匯的正確性。因此想要寫(xiě)出好文章，同學(xué)們就要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有良好認(rèn)知和理解，在這之上，再配合修辭手法的運(yùn)用。

　　總之，提升英語(yǔ)寫(xiě)作水平，需要長(zhǎng)期的練習(xí)與學(xué)習(xí)。

;

怎樣提高自己英語(yǔ)寫(xiě)作的水平？

多閱讀、看美劇、多背單詞、了解語(yǔ)法等都可以提升英語(yǔ)寫(xiě)作的水平。

目前，各高校對(duì)英語(yǔ)都有一些硬性的要求，比如專升本想要考一本類的有些大學(xué)，需要通過(guò)三級(jí)或者四級(jí)才能夠報(bào)考這個(gè)學(xué)校，不然就會(huì)被刷下來(lái)，由此可見(jiàn)英語(yǔ)是很重要的。英語(yǔ)我們從小就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)了，最開(kāi)始還只是26個(gè)英文字母，隨后變成句子的成分，在然后變成復(fù)合句子，隨著年紀(jì)的不斷提高，英語(yǔ)所學(xué)的內(nèi)容也會(huì)越來(lái)越難，需要學(xué)生有更大的耐心來(lái)弄懂知識(shí)。

一、寫(xiě)作需要積累

在課余的時(shí)間，要多背單詞，單詞是看懂這個(gè)句子的前提，不懂單詞的意思，懂得句子的成分也是沒(méi)有用的，需要一步一步的來(lái)；學(xué)會(huì)單詞之后，就要開(kāi)始嘗試從最簡(jiǎn)單的主謂賓造句開(kāi)始，在然后慢慢地一步一步提升句子的難度。閱讀英文的書(shū)籍，是能夠很大的提升學(xué)生的語(yǔ)感，也可以從中學(xué)到作者是如何描寫(xiě)這個(gè)內(nèi)容的，能夠快速的提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。看美劇，雖然美劇能夠帶入一定的情景，能夠快速的記住句子，但是作為想要學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，難度會(huì)比較大，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)速普遍偏快，需要把句子一句一句記下來(lái)，在進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，會(huì)比較繁瑣一點(diǎn)，但是能夠聽(tīng)到正宗的美式發(fā)音，適合想要提高口語(yǔ)的人群來(lái)看。

二、培養(yǎng)寫(xiě)作能力需要耐心

英語(yǔ)寫(xiě)作和語(yǔ)文寫(xiě)作是一樣的，都需要慢慢來(lái)。寫(xiě)作是一個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的過(guò)程，想要寫(xiě)得好就需要大量的閱讀，從中學(xué)會(huì)作者想要表達(dá)的意思，通過(guò)自己的理解，用到自己的作文上，再經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，到最后就會(huì)得到自己比較滿意的狀態(tài)。

如何提高高中生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

如何提高高中生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

　　在2010年高考英語(yǔ)題山東卷中考查學(xué)生寫(xiě)作能力的書(shū)面表達(dá)，占30分;考察學(xué)生的閱讀和表達(dá)雙重能力的閱讀表達(dá)，15分，兩者就占總分值的將近三分之一，由此可見(jiàn)高考對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的重視。那么如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力以適應(yīng)高考要求呢?

　　 一、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，促進(jìn)寫(xiě)作

　　通過(guò)聽(tīng)獲得語(yǔ)言信息及感受，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。為提高學(xué)生聽(tīng)力，使其獲取更多的信息，從而為表達(dá)打下基礎(chǔ)，要精心選擇多樣化題材，有對(duì)話，英美家庭生活習(xí)俗、風(fēng)土人情、文化背景知識(shí)以及人物介紹;要語(yǔ)言地道，語(yǔ)速由慢到快，循序漸進(jìn)。這樣既擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面又提高了表達(dá)能力。

　　 二、大量廣泛閱讀，促進(jìn)寫(xiě)作

　　要提高寫(xiě)作水平，學(xué)生們應(yīng)該大量閱讀多種類型文章，拓寬知識(shí)面。在閱讀中體會(huì)優(yōu)秀作品遣詞造句、謀篇布局的技巧，培養(yǎng)語(yǔ)感，透徹理解詞義，深入認(rèn)識(shí)成語(yǔ)和詞的搭配，把握英語(yǔ)的固定用法和思維方式，從而寫(xiě)出準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)文章。例如，headandshouldersabove，我們不會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為是漢語(yǔ)“上面的頭和肩膀”，因?yàn)槲覀円呀?jīng)體會(huì)了它的含義“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)，大大勝出”。

　　 三、積累詞匯，促進(jìn)寫(xiě)作

　　猶如土木磚石是建筑的材料一樣，詞匯是說(shuō)話寫(xiě)作的必需材料。如果要寫(xiě)一個(gè)句子，10個(gè)詞有8個(gè)詞拼寫(xiě)不出或拼寫(xiě)錯(cuò)誤，又怎么能表達(dá)自己的思想呢?可見(jiàn)，衡量一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平及交際能力的高低，關(guān)鍵還得看他掌握詞匯量的多少。提高學(xué)生寫(xiě)的能力，必須掌握足夠的詞匯量，從而使學(xué)生在高考書(shū)面表達(dá)中，避免了因單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤而丟分。

　　 四、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，促進(jìn)寫(xiě)作

　　高考“書(shū)面表達(dá)”的`質(zhì)量，既反映在表達(dá)內(nèi)容上，也反映在書(shū)面形式上，因此，在教學(xué)過(guò)程中，從入門(mén)階段的書(shū)寫(xiě)、抄寫(xiě)、拼寫(xiě)到聽(tīng)寫(xiě)等等，都要堅(jiān)持從書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母的基本功抓起，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　 五、圍繞課文綜合訓(xùn)練，促進(jìn)寫(xiě)作

　　現(xiàn)行高中課文，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合訓(xùn)練的極好材料，故在課文教學(xué)中，應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而為寫(xiě)打下基礎(chǔ)。

　　1、遣詞造句能力

　　課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞，要特別注意，因?yàn)閯?dòng)詞掌握得好壞，是學(xué)生能否正確遣詞造句的關(guān)鍵，每學(xué)到一個(gè)動(dòng)詞，都要學(xué)生聯(lián)系簡(jiǎn)單句5個(gè)基本句型考慮組成句子。不斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)詞決定句型的意識(shí)，讓他們一造句子就自然地考慮到選用句型。

　　2、朗讀和背誦能力

　　一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)與讀的訓(xùn)練量必須幾十倍地多于說(shuō)與寫(xiě)的量，才能較自如地在口頭上或書(shū)面上表達(dá)自己想表達(dá)的。我們學(xué)漢語(yǔ)講究“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，學(xué)英語(yǔ)也應(yīng)這樣。故在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持讓學(xué)生背誦部分優(yōu)秀課文是一個(gè)行之有效的好方法。

　　3、口、筆頭概括能力

　　在學(xué)生背誦課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生在給出關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，口、筆頭復(fù)述課文，從而培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

;

怎樣提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力？

提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力，首先自己要有足夠的詞匯量，心里有再美的句子，但是不知道單詞如何進(jìn)行拼寫(xiě)，也是無(wú)法完成英語(yǔ)的寫(xiě)作的。

其次應(yīng)該多閱讀，閱讀課內(nèi)以及課外的英語(yǔ)短文，各種精彩的英語(yǔ)文章，歸納總結(jié)其中的語(yǔ)法、語(yǔ)境，對(duì)于好的句子可以進(jìn)行摘抄，方便自己的記憶。
最后可以培養(yǎng)自己用英語(yǔ)寫(xiě)日記的習(xí)慣，也許剛開(kāi)始你會(huì)覺(jué)得不知道如何下手，對(duì)于自己的日志不知道怎么去下筆，那么可以對(duì)照英語(yǔ)詞典來(lái)慢慢的進(jìn)行，這樣不僅能鍛煉寫(xiě)作，還可以提高自己的詞匯量。