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初中教師工作總結

更新時間:2023-03-01 06:32:53 閱讀：評論：0

軟件項目實施流程-童話故事書有哪些

2023年3月1日發(作者：江蘇5a景區有哪些)

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初中教師工作總結(15篇)

初中教師工作總結1

轉眼間，一個學期就要過去了。在領導和同事們的助下，我

順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，

有許多值得總結和思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借

以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的

青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八

次課程，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，

我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還

利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標

準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》《教師怎

樣與新課、程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的

教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知

識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、

外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學

習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更

好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

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教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所

學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，

實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成具風格的教

學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教三、四年級的美術課和書法課，四年級一班的班主任，

課時量比較。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。

課前認真作好充分準備，精心設計礁，并結合各班的實際，靈活

上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生

作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對

美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得

失及時寫些教后感、教學思，從短短幾句到長長一篇不等，目的

是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，

了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫

離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神

奇的鞋子（設計發明課）、“”我的椅子（寫生課）、“”神奇的椅

子（設計課）、“”美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養

學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相

結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學

生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都

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以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學

生的成長和發展起到更的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較型的文藝表演活動，“小學

部師生手工制作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展

覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣

傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布

置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能

夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強思，及時總結教學得失。

思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在

工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐

中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，

進行思。

2、教科研方面本學年加了學習的力度，認真研讀了一些有關

教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究

做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美

術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能

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實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教

學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后

工作應更加兢兢業業。初中教師工作總結2

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治

學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教

法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新

理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程

改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放

思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受

新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

、

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人

的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思

想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，

尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動創造和提供滿足不同學

生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的

出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到

了優良的效果.

、

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

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敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，

我主動探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，

大膽改革教室教學，加大新型教學方式使用力度，取得了明顯效

果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常

注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重教室教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式

教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為

主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經

驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在

一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其

本學期，自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少

寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教

和怎么講。本年度外出聽課12節，在校內聽課32節。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂

正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有針對性。

、

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1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發

不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,

合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習

態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌

握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方式的教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。初中教師工作總結3

一、教學任務

因為學生們很快就要面臨生地會考的挑戰，這是關系著他們

初升高的成績，是非常重要的，但是因為很多的學生覺得里初三

的升高中的還很遠，就不是很重視。這種觀點非常錯誤的，生地

會考的成績是直接算在總分里面的，一樣是一門考試必考項目。

所以在剛開始的時候，我就跟他們好好地介紹了生地會考，告訴

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他們生地會考的最重要性，這樣才讓他們重視起來。我知道這樣

的“雞湯”是無法長久有效果的，所以我就必須對我的講課模式

有所調整，在講課時候增加講課的趣味性，激發學生們聽課的興

趣。比如再將某一個地區時，介紹介紹哪一個地區的人文風景，

歷史習俗等等，這對很少外出的孩子們是非常有吸引力的。再加

上我會在講課的時候，講一講我出去旅游時遇到的各種奇葩事情，

就更加增加課堂的氣氛了。這樣下來，我就成為了這一年里面，

學生們投票出來的最受歡迎的老師。在下半年的這一學期，生地

會考離生地會考就越來越近了，所以我的教學進度也必須跟上。

同時，地理這一門課是十分重要的，在高中里面，如果有學文科

的學生，地理是比較拉分的一門課，被稱為“文科中的理科”，

所以我在加快教學速度的同時，還必須兼顧學生們的地理基礎。

初中的地理是比較基礎簡單的課程，主要就是為了給高中地理課

打地基。我依舊根據激發學生們興趣的講課方式，讓學生們全神

貫注地聽課，不落下任何一節課。

所以這20__年的這一個年里面，我帶的班連續兩個學期的期

末考試平均分，都是全年級第一名，同時我還獲得了學生們的“最

后歡迎老師”。這一年教學上面，我是取得了很好的收獲的。

二、面對20__

20__年的第一個學期，學生們就只有幾個月的時間學習，一

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下子就要直接參加生地會考。所以我要在講完這一學期的教學任

務的同時，還必須留出時間來給孩子們復習前面學過的知識，所

以我的任務十分艱巨。

我要認真的做好教案，做好教學計劃，平衡好上課講課與拓

展的時間劃分，避免講課時間不夠。在20__年的教學中，我將繼

續保持學習，保持與學生們的和諧關系，用風趣的教學方式來“征

服”學生們的聽課態度。初中教師工作總結4

作為一名初中思想政治教師，我一直在思考如何學好這門課，

使教師和學生都能快樂地教與學，使學生能真正把所學的知識運

用到生活實踐中。思想政治課是教師塑造學生美好心靈的過程，

尤其是在初中階段。思想政治課教師應教育、激勵和幫助學生樹

立正確的人生觀和價值觀。因此，教師必須具備高度靈活的教育

教學技能。思想政治課的改革、素質教育的實施、教學方法的探

索與創新、學校德育的加強等，都離不開教師能力和素質的提高。

思想政治課的主要任務是使學生學會做人、做事、合作、學習，

全面提高認識社會、適應社會、分析問題、解決問題的能力。思

想政治課要激發學生學習德育課的興趣，將教學內容與學生生活

實際相結合，達到教學目的，反思過去。因此，有必要談談一些

經驗并與大家分享

第一、安排適當的語言實踐活動，培養學生的思辨能力

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初中政治教育是培養學生綜合素質的搖籃。作為教師，我們

應該激發學生的學習興趣，讓學生養成良好的學習習慣，培養學

生關注時政的意識，為學生創造一個表達思想、鍛煉語言能力的

平臺。實踐證明,"說"與"想"密不可分。學生思辨能力的發展直接

關系到語言表達能力的提高。說話清晰、層次清晰、細節恰當的

學生通常具有更好的推測能力。每節課前設置5分鐘的語言練習

活動，可以有效地讓學生放松。同時，它可以培養學生在眾人面

前表達自己的勇氣和信心，更有效地培養學生的思辨能力。在語

言實踐中，學生應該站在講臺上面對其他學生，講故事，講述自

己的事情，或者在互聯網和電視上表達自己對感興趣的事情的看

法。簡言之，他們應該“說”。經過一學期一學年的培訓，學生

的語言表達能力得到了顯著提高。同時,他們對周圍事物的觀察能

力,對問題的理解能力明顯提高,思辨能力大大提高。學生講的內

容包羅萬象。他們的語言豐富多彩，富有創造性和想象力，思維

活動極為活躍。該活動還提高了學生對生活的關注。以這種形式

開課，可以使學生盡快放松，避免倦怠和抗拒，順利進入后續課

程學習

第二、注重案例教學，滲透德育

政治課教育不僅要讓學生掌握基本的法律知識，政治經濟知

識，還培養學生獨立思考和解決實際問題的.能力。這就要求教師

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在日常教學中特別注意案例分析。案例的作用是使枯燥的理論生

動起來，有利于學生對抽象知識的理解。例如，在教授“責任感”

時，作者使用了有毒奶粉的案例，并展示了許多受傷嬰兒和家長

的照片，這讓學生感到震驚。然后，作者引出了責任問題：責任

包括哪些？一些學生說：當我們長大后，我們有責任讓父母過上

更好的生活。有人說：作為中華人民共和國的公民，我們有責任

保護我們的祖國。有人說：當我們在街上遇到有麻煩的人時，我

們有責任伸出援助之手。有人說：當好朋友犯錯時，我們有責任

理解并容忍他們。通過啟發式教學，學生更容易從周圍的例子中

理解什么是責任。對話溝通模式使學生和教師處于平等的對話地

位，使學生愿意主動理解和接受事物的本質。同時，運用案例教

學可以拓展學生的知識面，將社會生活與教材知識緊密結合。初

中思想政治課是德育的園地。在日常教學過程中，教師要以身作

則，用自己的行為引導和影響每一個學生，使他們走上健康發展

的道路。在道德教育中，如果我們簡單地向學生灌輸真理，學生

可能會拒絕真理；案例比理論更直觀、更清晰，更容易被學生接

受

第三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提高學生的綜合素質

教師應配合教學任務，開展適當的課外實踐活動，從而加深

學生對課堂內容的理解，提高學生的社會活動能力和自主創新能

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力。例如，在教授“消費者的合法權益受國家法律保護”時，作

者要求學生分成幾個小組，回家詢問他們的父母和親屬是否有購

買假冒偽劣商品的經歷，并強迫他們購買假冒偽劣商品初中教師

工作總結5

本學期，本人擔任初（1）班數學課教學和班主任工作。一學

期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建

設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化

課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目

標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德

修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提

高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學

習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個

全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好

了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校

的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人

能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相

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體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、

細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重

點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材

又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在

此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，

能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多

種感官，激發學生的學習興趣，加強研討，努力提高教研水平。

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，

在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自

主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使

學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可

持續發展打好基礎。

四、加強協調，狠抓群體育人工作

從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，

因此，本人能經常與本組的教師聯系，積極參加年級組及政教處

組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系，

盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、

制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學

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校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，

隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十

分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為

規范；并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工

作做出了應有的貢獻。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用

多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，

抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，

提高學生解決問題的能力。

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、加強與科任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面

存在的問題。

一學年的時間在夏天開始，也從夏天結束。在這一年中，我

擔當著初一（1）班以及（2）班的數學教師的職責。在這一年間，

帶領著這些新生們的任務雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年

的新生性格都不同，但是每一次的教學都能讓我不斷的改進出新

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的教學方式。雖然總體不便，但是不止有學生要習慣老師的教學，

老師也要根據學生來對自己進行調整。

這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數學學習的正軌也是

花了不少心思，看著之前的總結，感覺自己又變化了不少，現在

對自己這一學年做一個總結如下：

一、對個人的分析

在這一年里，我依然堅持著“將自己塑造為學生的榜樣”的

準則，用自己的品德去感染學生，用自己的態度去教育學生。還

定下數學課堂的規定，并自己也參與其中，嚴格遵守學生和自己

定下的規定。

在教學中也不斷的學習新的知識，對基礎知識也不停止鞏固。

積極聽取學生意見和建議，并對自己做出改善。

二、以身作則帶領學生

面對新升學的新生，初一數學的課程最為重要，要是不能在

初一的時候讓他們的對數學這門課程產生興趣，那么在今后的教

學中會變得更加的困難。

為了讓他們產生興趣，我在初一的教學中一步一步的帶著他

們做，帶著他們找到解題的思路和要領。并在適合的時候松手，

讓他們自己練習如何解題，在這樣的學習和練習的過程中，同學

們都找到了對數學的自信，敢于去挑戰題目。

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三、自身的學習

要個學生講課講的更細，更好，那么我自己對基礎知識的掌

握自然是少不了的。但是就算是掌握了基礎知識，我也要好好的

構思如何去講，如何去引導。在這一年中閑暇的放假時間我也我

曾浪費，我著重的學習了兒童的心理學，以及參加了教師的培訓，

大大的提升了我在教學方面的質量，也讓我懂得了如何更加的貼

近同學們的生活，如何更好的引導他們。

四、結束語

一年的時間很快就過去了，但是同學們在這一年里都學的很

好。可我的教學，依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方。雖然

人們常說：“人無完人。”但是如果自己不向著完美去追求，那

么永遠都不會產生完美！初中教師工作總結6

暑假有幸參加了在江西教育學院舉辦的全省初中骨干教師培

訓學習，培訓學習主要分三部分進行：

第一部分主要是心理學和教育學方面的知識，由學院教育系

和省教研室的老師主講。

第二部分主要是化學在生產以及生活中的前沿知識，由學院

理學分院的老師主講。

第三部分是計算機和網絡知識的學習。通過這次培訓學習，

收獲很多：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問

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得到了解決或者啟發。

第一、原先對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么

大不了的，有這個必要嗎？通過培訓學習后認識到：課程改革的

目的是把學生如何獲得知識轉變為如何獲得技能，就如古人說的

“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的

形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管

可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不

是躲避，因為希望就在前面！

第二、在一些老師、領導當中有一個誤區：課程改革之后，

舊的教學方法不適應新教材了，于是一上公開課、示范課就搬到

多媒體教室，否則就怕被評價為“老一套”。那么，傳統的一些

教學方法是否就真的不適應新教材了？我原先也有這樣的困惑。

經過培訓學習其間的學習、交流，我覺得方法只是方法，方法不

是目的。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的

靈魂，不同的方法可以學習、借鑒，但是不可以照搬、照抄。

第三、新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體

系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對

課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持

續很久。在這次培訓學習中我聽到一句話，深受啟發。這句話是

江西教育學院一位老師問的：“你們是用教材教，還是教教材？”

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對啊，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過

程中教材是死的，但作為一名老師的人是活的。所以，一名教師，

應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，才能將教材中

有限的知識拓展到無限的生活當中去。“我是用教材教，還是教

教材？”作為一名教師，應當經常問問自己。

最后我要說的是，在培訓學習過程當中，我所遇到的每一個

老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態

對每個人的工作、生活都是至關重要的。初中教師工作總結7

為了全面貫徹素質教育，培養學生的實踐能力和動手能力，

各校都加強了對實驗的重視程度，但在實際教學過程中，我們仍

發現學生在實驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學

時對實驗重視不夠，也反映對學生在這方面的要求不到位。為此，

應改進教學方法，及時采取措施，以提高學生的實驗操作能力和

實驗素質為教學的出發點。

一、本學期復習的實驗有以下：

初二：

1、正確使用刻度尺

2、平均速度的測量

3、探究凸透鏡成像的規律

4、彈簧測力計

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5、水的沸騰

6、天平

7、阿基米德原理

8、物體的浮沉

9、液體的壓強

10、動滑輪和定滑輪

11、動能和勢能

初三：

1、固體熔化時溫度的變化規律

2、摩擦力的影響因素

3、串聯和并聯

4、電流表的使用

5、電壓表的使用

6、滑動變阻器的使用探究

7、電流與哪些因素有關

8、測量小燈泡的電阻9、測小燈泡的電功率

二、實驗復習教學中過程學生存在的一些典型問題

1、基本工具使用得不正確，其主要表現為

(1)在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用;不注意

接合適的量程。

第19頁共42頁

(2)部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情

況。

(3)學生對實驗不夠嚴謹，思路不清。

2、操作不規范，如

(1)學生操作不按實驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規

范。

(2)連接電路的方法不正確;表的刻度盤沒有正對觀察者;沒

有排除電路故障的一般經驗，有的甚至根本不會連接電路。

3、背實驗和數據，違背實驗事實。

很多學生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關內容，根本沒有

看器材，甚至是先填出實驗結論、數據，再做實驗。其實驗數據

與填寫數據根本不符。

三、進行實驗專題的復習，培養學生物理實驗思維

為了提高中考中實驗操作能力試題的得分，我們應加強復習

實驗，培養學生的實驗分析能力，培養學生嚴謹的科學態度。現

在網絡上推薦的VCM仿真實驗高度仿真，學生可以不受空間及實

驗器材的限制，在線做實驗，探究實驗原理，進行實驗同步練習、

迅速提高考試成績。

總之，物理實驗滲透于物理學的每一知識點，復習備考是一

個動態的過程，要根據新情況，及時調整復習策略，定能提高學

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生復習的積極性、主動性，使物理總復習工作做得扎實有效。初

中教師工作總結8

不知不覺中一個學年結束了，回顧這個學年所從事的信息技

術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享

受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收

獲，我會用于下一年的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，

想辦法解決。在這個學年中，本人能在保持原有良好工作態度的

基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師

學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面

貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總

結如下：

一、思想方面

在這一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面

約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工

作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上

一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一年來，

我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務

水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地

配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的

肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做

第21頁共42頁

好每一樣工作。

二、工作方面

這學年我主要擔任八年級的信息技術教學和學校電教設備的

檢修、維護等工作。相對于上一年，無論是工作方法、工作經驗、

還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，

本人在大量收集別人優秀設計，優秀架構，向有經驗老師請教的

基礎上，利用本人有限的時間建立教育網博客，這有利于同行同

事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學

的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學

之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教

研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自

己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，

為人師表。

在學校設備管理方面，本學年，本人對自己負責的電教設備

進行了全面的檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創

造一個良好的學習環境。

在學籍管理方面，本學年本人兢兢業業。加班加點的完成了

初一新生的基本情況匯總，初二的會考報名，初三中考的網上報

名及網上志愿填報工作，我做的是一些繁瑣的工作，不求有功但

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求無過！

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規

章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有

時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，

不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工

作做好。

四、更新知識體系

整學期的工作任務雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技

術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，

明白到自身的責任，為此，我經常通過閱讀《教育信息化》、《網

絡安全》、《新潮電子》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，

學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，

從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有

經驗的老師。

總括這一年，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛

崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學年，我會在保持

原有優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，

揚長避短，爭取更大的成績。初中教師工作總結9

自從事教育教學工作以來，我堅持提高自己的思想政治水平

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和教學業務能力，愛崗敬業，恪盡守職，認真教書育人，努力提

高學生素質，注重培養學生的創新、適應能力，現將近年來的工

作情況作出總結：

一、思想方面

1、加強思想政治學習，不斷更新思想理念，積極參加學校

組織的各項活動及自學相關的知識，通過學習，使我增強了作為

人民教師的責任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動

性。、

2、嚴格按《中小學教師職業道德規范》和學校的規章制度

要求自己，樹立良好形象，在學生中起言傳身教的作用，積極完

成上屬的各項工作。

3、友善待人，對全體學生一視同仁，關心體貼，言教身教

并重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學生的情況。

二、教學方面

1、扎實工作，認真完成教學任務。以培養學生創新能力和

實踐能力為重點，認真落實教學常規及教學改革措施，深化課堂

教學改革，大力推進素質教育，使所任班級的教學質量有了明顯

的提高。

2、堅持認真備課，備學生，備教材、教法。根據教材內容及

學生實際，設計課型、目標、練習、作業和教學過程，擬定教學方

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法，認真分析練習、作業題，分層次讓學生去完成它，做到每一

節課“有備而來”。課后及時做出總結，寫好后記，及時整改，

爭取得到最佳課堂效果。

3、提高上課技能與教學質量。結合學校的教育教學資源和

推行的“洋思”模式教學，充分體現學生為主體，教師為主導的

作用，基礎知識為重點，能力提高與拓展為轉化方向。教學中充

分調動各層次同學的積極性，使之天性和個性得以自由地發揮。

注重精講精練，抓重點，破難點，有問及時處理，達到“堂堂清，

日日清”的效果與目標。

4、完善作業批改，作業布置精練，有針對性，層次性。為了

做到這一點，我常在網上找資料進行篩選，力求做一題就代表一

類題的效果。作業、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現的

問題分類總結，透徹講評，對有關情況及時改進教學方法，做到

有在放矢。錯題要求訂正。

5、做好課后輔導工作。因在認真批改作業的過程中，了解

到了學生的情況，我經常利用課余時間無償為學生補課，分層次

進行，有批量輔導和個別輔導，以滿足不同學生的需求。同時加

大后進生的輔導力度，對學習更重要地是思想的輔導，提高后進

生的成績，在于解決他的心結。讓所有的學生都得到提高。

6、堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教并

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常在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的經驗，提高自己的

教學水平。多次聽其他老師公開課，包括校內、外的。自己執教

的公開課得到了學校領導與同事的肯定，同時，理解他們提出的

寶貴建議并調整今天努力的方向和方法。

總言之，在教學工作中，我的努力得到了一定的回報，所任

班級成績提高了，受到了學校領導的肯定，我會再接再厲！初中

教師工作總結10

今年前半年我擔任九年級1、2、3、4四個班的化學教學工作，

下半年我擔任九年級1、2、3三個班的化學教學工作。化學是九

年級新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中

考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基

礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學學科的興趣和

靈氣，還直接影響到學生的升學問題。化學學科是新開的學科，

有它的優勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是因為要求學生必

須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦

學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面

臨的困難也就大。

本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習

情緒不高，有一定的畏難和依賴心理.教學任務相當艱巨，為了

更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中即使根據

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情況進行有效調整，現將工作總結如下。

一、調動學生學習化學的興趣。

教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學

生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。”在教學實踐中，我

很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接

好;很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。在教學

實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明

白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。

二、發揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優勢——化學實驗，它能使學生產生興

趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引

導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生

了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生

進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發

化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利

用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。例

如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質;探究二氧化

碳的制取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯

中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學生在

輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。

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三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要

有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學生的應變能力一定要

強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好

每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節，盡量

幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格

篩選。另外對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上

針對個人提出要求和意見。再比如說培提優補差工作，是正常教

學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業

的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能

力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們

輔導。

四、取得的成績

通過自己的努力，20__年我代的四個班的化學成績比較優異。

楊世超、周佳獲得甘肅化學競賽二等獎，陸冰玉、劉奎獲得三等

獎。在“20__國培計劃”的學習中我認真學習，鉆研業務，取得

優秀學員稱號。今后的教學中我將繼續努力，并爭取更大的進步

五、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的管理不夠細致，對學生在掌握知識上

有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀

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況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現成績滑落的現象。

由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進

行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到

尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。初中教師工

作總結11

忙忙碌碌，一個學期的教學工作又接近了尾聲。本學期我擔

任七年級4個班的思想品德教學工作。經過一學期的辛勤努力工

作，完成了本學期的教學任務。現將這一學期的心得體會總結如

下：

一、樹立正確的教育思想

現代化教育對教師的要求已遠遠超出“傳道、授業、解惑”

的教學模式，而是要做學生的領路人。俗話說，“授人以魚，不

如授之以漁”。我們教師要做的一項最重要的工作就是教會學生

如何學習，而不是簡單的灌輸知識。因為未來的文盲，不再是不

識字的人，而是不會學習的人。教師要傳授學生學習的方法，讓

他們自主掌握知識，只有這樣，才能讓他們終身受用。而且現代

的師生關系也遠遠超出了傳統意義上的教育者和被教育者的關系，

師生之間應該互相尊重、理解、信任、合作，師生關系是一種互

相教育、互相感染、教學相長的關系。因此，在教學過程中，我努

力地探索教學規律，鉆研教材，幫助學生們建立起了自主學習、

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合作學習、探究學習等新的學習方式。俗話說：學習有法，但無

定法。因此我還注意學生好的學習方法和學習習慣的培養和形成，

讓他們總結性的創造和運用適合自己學習特點的學習方法。

二、立足教材，努力提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在

發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。

雖然七年級的教材我已經上過好幾年了，但是在備課、教學過程

中還是發現一些新的問題，得到一些新的啟發與經驗，因此我在

教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重

難點，對教材進行合理整合，爭取把每一節課都當做第一次來上。

給學生一碗水，自己必須擁有一桶水。所以我一有時間就堅

持學習。積極學新理念，不斷地熟練、拓展自己的知識，堅持用

先進的多媒體給學生上精彩的課，提高他們的學習興趣。組織好

課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，

使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅

的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面

向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置

好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

三、積極參加學校的教科研活動，促進自身水平的提高

為提高自身的業務水平，本學期我積極參加教研活動，認真

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進行業務學習，參加學校的聽課、評課活動。為了上好每一節課，

我精心準備，多次修改教案，特別感謝的是同辦公室的年輕教師，

在他們的創新思想和年輕的活力下，很好的上好每節課，也使我

成長不少，學到了許多新思維。反思本學期的工作，我對于思想

品德課程相關的理論書籍讀得還太少，還要不斷提高自身修養和

素質，給自己不斷充電；對差生在情感上關注的不夠，沒能為其

樹立學習的自信心，在方法培養上沒教給適合其正確的方法，導

致差生轉化工作沒做好；在課堂氣氛上要注意對學生做到收放自

如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響

學習的效果。

以上是我這一學期以來的工作體會，既有成績，也有不足。

今后我只有扎扎實實的做好每一步，更投入、更用心的做好教育

教學工作，以期取得更好的成績。初中教師工作總結12

本年度，本人堅決貫徹執行黨的教育路線、方針和政策。為

人師表，樂于助人，團結同事，嚴于律己，安教樂教，服從學校工

作安排，對工作精益求精。

教學方面，本人不斷注重業務知識提高和知識更新，苦練教

學基本功;鉆研新課標，運用靈活的教學方法，注重學生雙基和能

力培養，調動學生的學習積極性，發揮學生在課堂中的主體作用，

做到因材施教。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件，運

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用電教手段輔助教學。

一年來，我積極服從學校工作安排，分管學校團委工作、宣

傳工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上

報等工作，并圓滿完成工作任務，除此之外，還擔任了九年級、

七年級語文和體育教學工作及班主任工作，兢兢業業，任勞任怨。

在工作中，我不斷學習新的教學理念，轉變角色，把微笑帶

進課堂，注重學生的全面發展;認真、耐心的教好每一個學生，上

好每一節課，開好每一次班會。天道酬勤，經過努力，我所任教

的七年級語文、九年級語文在片聯考中分別獲得第二名和第四名

的好成績。

我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，班風正了，學風濃

了，學生的學習積極性和主動性有了很大提高，學生成績也取得

了明顯進步，在片期末統考中取得了語文第4名、英語第13名、

政治第5名、語文第2名的驕人戰績，受到了領導、同事和家長

的一致好評。

在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴

格要求自己，得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民

主測評中，所帶班級被評為“優秀班集體”，所任教的語文學科

被評為“最優秀學科”。今后，我將繼續努力，加強學習，不斷

提高自己的工作能力和業務水平，爭取在20__年的基礎上續寫新

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的輝煌!

本學期我擔任初三年1)、(2)班的語文教學，這一學期以來，

在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的配合和

耐心幫助下，_地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，

現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：

一、課前準備

深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力

求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規律的教學方法及

教學形式，注意弱化難點，強調重點。

二、課堂教學

能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學

生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，

使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明

了，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣。課堂上

講練結合，布置好作業，作業盡量做到少而精，減輕學生的負擔。

三、緊抓作業批改，注重后進生輔導

開學以來，我一直堅持作業的全批全改，這樣才能對學生知

識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。要提高教學質量，還要

做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔

導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發他們

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的學習熱情。

四、積極參與教研活動

堅持聽課、評課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索

適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節，對自己的

教學促進很大。

本學期我們還參加了青陽片區四校教研活動，從中我學習了

怎樣有效指導學生寫作、怎樣復習文言文、怎樣指導學生做好閱

讀理解等，為下學期作好初三復習的做好準備。

五、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于

課堂，做到學有所用。如到網絡上學習新的知識，閱讀教育教學

雜志，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教

育教學方法和新的教學模式，注重培養多種興趣愛好。

此外，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用

不同的途徑獲得知識，培養能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，

也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂

語言不夠有_等，但今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學

生的語文成績而努力奮斗。初中教師工作總結13

20__年中小學繼續教育全員遠程培訓輔導工作，是我近兩個

多月來每天都在執行、每天都在關注、每天都在思考的主要工作。

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忙忙碌碌兩個多月，本期學習即將結束，回首過去，感覺既漫長

又短暫。在這次培訓輔導中，我的收獲太多，感受太多。

我承擔的是大理州初中英語一班的輔導工作。班級學員共有

86人。對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用公告欄目和班

級簡報，把相關要求及時上傳到公告欄和班級簡報中，保證每一

位登錄的老師都可以了解到相關信息，并按要求完成相關的學習。

在整個學習過程中，我認真組織班級的學習工作。有的學員

不能按時完成作業，有的學員參與討論少，我理解他們的處境。

都是一線教師，這對于他們來說是增加的一項任務，他們要付出

一定的時間和精力。我總是先把相關人員的名單整理出來，在公

告和班級簡報里提醒他們。經過我們的共同努力，我班學員的參

訓率達到了100%。

在60多天的輔導過程中，我按照上級要求，發簡報和公告，

向學員匯報學習成績和存在問題。

學員的作業是我們考核的一項重要內容，也是老師們認真學

習的見證，是老師們平時工作的經驗總結，很值得學習和借鑒，

所以，每一位學員的作業，我都認真地看，慎重地下評語。100%作

業我都下了有針對性的評語。我想通過精短的評語，為老師們加

油喝彩，讓老師們感受到全員遠程培訓的意義。對于不合要求的

作業，我也決不手軟，嚴格把握作業質量關，我都是指出問題、

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提出建議才退回去讓學員修改后再提交。到今天為止，每個學員

3次作業都已交齊。教學設計與反思有4人未提交，教學故事有

19篇未提交，研修日志有56篇未提交。

由于有開班之初的精心組織，我班學員在線討論非常積極，

每天都有幾十條新的帖子出現。每條帖子我都認真閱讀，積極參

與到學員的討論中和他們共同交流，讓學員覺得老師是認真對待

他們的發言的。對于沒有結合主題的帖子我善意提醒，保證帖子

的質量，給學員一個良好的引導。到3月25日為止，學員發的主

題帖子有685個，回帖子有1437個。我的發帖和回帖數也有160

條，評論數有439條。

雖然在學習過程中大多學員都能按時提交作業、積極參與討

論，但由于種種原因，仍有少部分學員沒有完成要求提交的作業。

現在，全員遠程培訓學習已接近尾聲，這幾天我的主要工作

是督促未完成學習任務的學員做好最后的學習；根據學員的各項

表現如實完成學員的成績評定；根據全班的學習情況推薦優秀學

員。對在平時的學習中都能積極參與，認真對待的學員，都應該

推薦為優秀學員。因此，我覺得推薦20%的優秀學員實在是太少

了。最后依據過程性評價為主的評價原則（即要求所提供的各種

作業都在合格即以上、網上學習交流時間和綜合評定的成績），我