學(xué)習(xí)型組織理論

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)?案

?產(chǎn)技術(shù)部學(xué)習(xí)型組織建設(shè)實(shí)施?案

學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今最前沿的管理理論，被稱為???世紀(jì)的管理圣經(jīng)。黨的?六?報(bào)告提出：“形成全民學(xué)習(xí)、終?學(xué)習(xí)

的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)?的全?發(fā)展”。要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，需要全社會各級各類組織進(jìn)??泛、深?、持久的“學(xué)習(xí)型組織”創(chuàng)建

活動。我們處在?個信息不斷爆炸、知識快速更新的知識經(jīng)濟(jì)時代，要想跟上時代的節(jié)奏，學(xué)習(xí)是創(chuàng)造?和競爭?的源泉。未

來最成功的組織將是?種能夠使各階層所有成員全?投?、并持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)習(xí)型組織是組織和個?通過?我超越、改善?智模式、建?共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考“五項(xiàng)修煉”來構(gòu)建的。它是?門

現(xiàn)代管理理論，是組織及其成員獲取、加?、整理、創(chuàng)新和利?知識，來指導(dǎo)和改善??的?為和思想，從?達(dá)到增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)

境、影響環(huán)境能?的組織。它強(qiáng)調(diào)學(xué)?結(jié)合、知?統(tǒng)?、共同奮?、不斷創(chuàng)新進(jìn)步。由于它適應(yīng)時代發(fā)展的需求，所以迅速風(fēng)

靡世界。

?產(chǎn)技術(shù)部在公司建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，是貫徹落實(shí)“以?為本，辦學(xué)為民”辦學(xué)理念的實(shí)際?動，是適應(yīng)新形勢新任務(wù)的必然要

求，是迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇，是貫徹和實(shí)踐“三個代表”重要思想的應(yīng)有之義。要把?產(chǎn)技術(shù)部建成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、民主、快樂

的團(tuán)隊(duì)，必須不斷學(xué)習(xí)。全體員?要在推進(jìn)教學(xué)改?、提?教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)公司發(fā)展的共同?標(biāo)中?我超越、?我發(fā)展，共同

奮?。

?、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的指導(dǎo)思想

以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，以不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?和創(chuàng)造?為核?，貫徹落實(shí)“以?為本”的理念，為實(shí)現(xiàn)“?個素

質(zhì)、?個能?”的培養(yǎng)?標(biāo)，營造“提?個?素質(zhì)、增強(qiáng)專業(yè)知識、注重知?合?”的學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新。

?、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的主要?的

（?）實(shí)現(xiàn)部門管理層次扁平化。在學(xué)習(xí)型組織中，不存在各種等級制度，各級領(lǐng)導(dǎo)和?部職?之間由原來的彼此順從關(guān)系轉(zhuǎn)

變?yōu)榛锇殛P(guān)系。

（?）實(shí)現(xiàn)部門內(nèi)部咨詢化。整個部門就像?個咨詢公司，各級領(lǐng)導(dǎo)和?部職?之間彼此詢問、學(xué)習(xí)，相互之間形成?常和

諧、?常融洽的關(guān)系。

（三）把本部門作為公司?系統(tǒng)的?部分，與其它各部門/車間有機(jī)地結(jié)合起來。?系統(tǒng)思考來克服??性、主觀性，凡事做

到系統(tǒng)地、動態(tài)地、本質(zhì)地、全?地思考，并以這種觀念來指導(dǎo)?動；在解決問題特別是復(fù)雜問題時，必須堅(jiān)持整體思考，抓

住源頭。必須克服只顧???團(tuán)體、就事論事、只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)、只顧局部、不顧全局等現(xiàn)象的發(fā)?。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的?法步驟

（?）了解學(xué)習(xí)型組織的基本含義、時代背景、發(fā)展趨勢，領(lǐng)會學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)

1、在部門內(nèi)進(jìn)?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織動員，拉開創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織序幕。

2、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織理論。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)型組織的資料：《第五項(xiàng)修練》、《第五項(xiàng)修練實(shí)踐篇》和《變?之舞》等。

4、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，以指導(dǎo)本部門學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建。

（?）建?部門內(nèi)部信息共享機(jī)制

1、利?本部門每周?作例會，實(shí)現(xiàn)組織成果和各種信息的共享與交流新知識、新信息。

2、開展讀書活動。每年舉辦?次讀書會，各組織選派員?談讀書?得，把??讀書得到的精華宣講出來，供?家共享。

3、開展每?推薦?本好書活動。個?購買看過后覺得有價(jià)值，才能推薦，并說明推薦理由。

4、建?部門專欄，刊載學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的?章，交流學(xué)習(xí)?得體會。

5、根據(jù)信息、知識成果共享、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)、改善?智模式的需要，統(tǒng)?規(guī)劃。

6、開展征集合理化建議活動。開設(shè)?產(chǎn)技術(shù)部經(jīng)理信箱，?勵提出各??的意見和建議。

（三）建?外部信息交流、反饋機(jī)制

1、建?聯(lián)系制度。?勵每個成員經(jīng)常性地與各部門相關(guān)專業(yè)進(jìn)?交流。

2、堅(jiān)持“?出去、請進(jìn)來”的原則。

3、建?部門協(xié)調(diào)制度，經(jīng)常性地與公司各部門進(jìn)?交流，協(xié)調(diào)與本部門有關(guān)的各???作。

四、建?激勵與約束機(jī)制

（?）建?集中學(xué)習(xí)交流考勤制度。部門開展的學(xué)習(xí)交流等有組織的活動，均登記考勤。

（?）設(shè)?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織獎勵基?。本部門每年拿出?定經(jīng)費(fèi)專門獎勵在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動中表現(xiàn)突出的員?。建?評選

優(yōu)秀?章制度。建?年終評選合理化意見和建議制度。

五、加強(qiáng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的組織領(lǐng)導(dǎo)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織必須堅(jiān)持積極、穩(wěn)妥、有序的?針，從本部門實(shí)際出發(fā)，既要量???，?要積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃、有步

驟、分階段組織實(shí)施。

（?）成?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)?組。領(lǐng)導(dǎo)?組成員由部門負(fù)責(zé)?組成。領(lǐng)導(dǎo)?組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的?

常?作。辦公室設(shè)在本部門辦公室。（?）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動是循序漸進(jìn)的活動，必須從上?下、以點(diǎn)帶?地逐步推?。

（三）公司的發(fā)展?標(biāo)——?愿景，靠各部門?愿景?撐。這就要求我們合??實(shí)際，積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動。

（四）以有組織的領(lǐng)導(dǎo)?為，抓好學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)型組織的理論，聯(lián)系實(shí)際，提?認(rèn)識。要認(rèn)識到學(xué)習(xí)

型組織是?種領(lǐng)導(dǎo)者的?為，是?種有組織的活動，是?種全新的管理模式。領(lǐng)導(dǎo)要?先?卒，迅速進(jìn)?學(xué)習(xí)帶頭?的??。

強(qiáng)化和保持學(xué)習(xí)型組織的整體性、系統(tǒng)性和長遠(yuǎn)性，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、分層次的抓好學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。