英語考后分析

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英語成績分析總結與反思3篇

英語成果分析總結與反思1

一、考試整體總結

建議大家先對自己的第一次月考考試整體狀況做一個總結，大家

對自己的成果都有肯定的期望值。那么，這次考試，你是否到達了期

望?名次、成果是上升還是下滑?假如上升，是因為題目適合你?還是

同水平的同學出現了失誤?還是你的水平真正上升了?假如下滑，問題

又出在哪里?

二、學問點總結

學問點的總結是月考考試總結最重要的一環。有兩種狀況很可

怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二

是"就題論題'進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷

阱里。

那么，如何正確進行學問點的總結呢?

首先，拿到卷子后，細細瀏覽卷子中的每道題。此時需要關注的，

不應只是錯題。而是包括自己當時答起來不順利思維有障礙的題，以

及憑運氣做對的題。

其次，應著重對這部分題涉及的學問做一個由點及面、更深、更

廣的復習。千萬不要就題論題，因為這樣的總結只是讓你多會做一道

題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。一道題錯了，可能是

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你相關的學問體系就沒有搞清晰。

三、考試技巧總結

當你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進行思索。

1、這次考試你的策略是什么?時間支配是否合理，有沒有出現先

緊后松或先松后緊的現象?

2、有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?假如有，

你要怎樣讓自己記住這個血的教訓?

3、具體到每門學科。數學是否因為專注后面的某道很難的大題

而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因為

糾結前面的內容而影響了聽后面的內容?等等。

把你總結的記下來，這都是你最珍貴的閱歷，進行這些總結后，

還要把這次考試的錯題整理到錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

英語成果分析總結與反思2

本次英語考試以中考題型命題，加強對基礎學問的考查，側重考

查學生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學生生活，難度適中。其

中聽力筆錄要點和書面表達失分較多。我所教兩個班級19班比20班

在人平，及格率和優秀率方面稍高。

從本次考試所反映的現狀來看，今后的教學中應留意：

1.加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作，多關注課文文本學問。

2.狠抓基礎學問，加強寫作訓練。書面表達能客觀地反映學生英

語基礎學問把握狀況，并且始終是學生的薄弱環節。

3.繼續注重英語閱讀教學。閱讀理解在我們的.各種測試中所占分

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值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學中要側重"篇章'，

強調"含義'，將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中，利用語

篇教學擴大學生詞匯量，增添語感，豐富文化學問，提高學生分析問

題和解決問題的能力。

4.注重興趣培育，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個

學校都不同程度地出現了令人擔憂的"兩極分化'現象。初學階段肯定

要留意激發培育學生的學習興趣，關注學生的情感，營造寬松，民主、

和諧的教學氣氛，愛護每個學生的自尊心和學習英語的主動性。只有

這樣，掉隊的學生才會削減，也才可能大面積提高人平。

5.注重課堂"時效性'，在優化課堂組織教學、合理設計教學活動，

加大訓練強度和密度的基礎上，注重因材施教、分層教學。既要使大

多數學生把握好基礎的學問與技能，同時注重學問的擴展和規律性學

問的總結與歸納，讓好學生也能獲得充分的進展。

6.加強聽力訓練，營造語言環境。課堂上肯定要加強對學生的聽

力訓練，堅持用英語組織教學，盡可能利用多種教學資源讓學生接觸

地道的語音、語調，多聽英、美人士的錄音材料。

英語成果分析總結與反思3

期中考試已經結束了，認真分析與對比，我發覺我們班的的英語

雖然平均分不比別人差，但是優生的成果卻比其他班級要差。為什么

會這樣?實行何種措施來補救?看了學生的答題狀況，主要問題在于是

詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的改變是大問題。而作

文中的丟分就在于小語言點錯誤許多。其實，開學到如今，我感覺自

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己最辛苦的是詞匯教學，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學生特別

少!學生無法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認識，怎么把握單詞

的用法?!

今日在課堂上與學生一起進行溝通與分析，學生們主動參加商

量，就如何提高英語成果暢所欲言。他們就我的英語教學提出許多珍

貴的建議，

我歸納如下幾點：

1,盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于提高他們的語感

與聽力。

2，布置的英語作業要準時完成，要落實到位.

3，平?？荚囈蠈?，不能作弊，我應當時時到下面去轉轉，避

開少數學生不獨立思索。

給學生一點輕松的空間。不要把學生"抱'的太緊，我們需要在平

常的教學中一步步地"扶'著學生，讓他們漸漸地開始進入"自主學生'

的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學生永久也"走'不好!

同時，營造民主的課堂氣氛吧!不要把學生壓制得死死的!不然，哪天，

你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。許多時候，我覺

得學生把我的"民主'，把我給他們"獨特'的展示機會，當成了對他們

可以不守紀律的"縱容'!面對我的可愛的學生，為了他們的英語期末考

試我想我應當盡我最大的努力的。