活動策劃案模板

活動策劃方案模板八篇

活動策劃方案篇1

一、材料提供

勺子（大、中、小）“躺著的”娃娃臉、托盤、紅棗、腰果、

白扁豆、赤豆、米等。

二、操作層次建議

a。用大勺勺紅棗、腰果。（娃娃口大）。

b。用大、小勺勺白扁豆、赤豆（娃娃口中）。

除小肌肉練習，還嘗試用大小勺哪一把更方便。

c。用大、中、小勺勺米或小彩珠（娃娃口?。?。

除小肌肉練習外，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適

合。

三、提示

觀察重點：

a。幼兒能否手眼協調地操作，是否能控制手的穩定。

b。哪些幼兒還無法熟練運用勺子，易灑落。

指導建議：

a?！疤芍摹蓖尥弈樓∏】梢宰優椤罢局摹蓖尥弈?，以

增長距離，提高難度。

b。還可以改用筷子、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的

物體（如腰果）開始，從大到小，從粗糙到光滑。夾子也可探

索大、中、小夾子，夾不同物體。

剝豆（生活勞動）（小班）

一、材料提供

a。蠶豆（事先浸泡過的）、毛豆或四季豆等；

b。小盆子若干（用來放剝好的豆及豆殼）；

c。剪刀和剝豆器等小工具。

二、操作層次建議

第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）。

第二層次：適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。

第三層次：當大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同

水平，提供一組寫有10以內數字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆

子的數量與盆子上的數字能一一對應并放人小盆內。

三、提示：觀察重點與指導建議

a。小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時，會用牙齒咬、用力拉

常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發了芽的蠶豆，讓幼兒從裂

口處入手剝，成功率就會大大提高。

b。在觀察中我們發現，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多

種剝法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側的莖剝；還有的會用

指甲把皮劃破后剝。教師應注意觀察隨著活動的繼續適時地提供

剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動手動腦進行嘗試。

c。當大部分幼兒都操作過后，可以讓剝豆方法不同的幾名

幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力

不討好，幫助幼兒積累經驗。

d。讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請阿姨幫忙制作菜肴，

進行品嘗活動。

活動策劃方案篇2

晚會主題名稱：

管理工程學院20__年迎新晚會

晚會目的：

歡迎大一新生、融合師生情誼、展示管理工程學院特色，擴

大管理工程學院的影響

晚會時間：

20__年9月16日19：00~21：00

主辦單位：

管理工程學院團委學生會

協辦單位：

各贊助商等

節目流程：

1、翻唱歌曲《“管工”歡迎你》

一、項目組：

(1)節目組

任務：兩個星期內完成迎新晚會所有節目的排練，準備所需

要的服裝、音樂、道具等，完成上臺表演所需要的化妝。

(2)禮儀組

任務：準備請柬以及將請柬送到所邀請的領導老師手中;晚

會當天在活動中心迎接蒞臨老師和其他觀眾;晚會進行中完成給

領導老師倒水的任務。與大一新生負責人協同將大一新生帶到指

定位置。

注：自行準備服裝，自行化妝。準備晚會所需的水杯、茶水

等

(3)舞臺組

任務：a、舞臺搭建;b、舞臺燈光設備、音箱設備的安裝;

注：晚會開始前規定時間與機動組一同將所需設備(音響、燈光、

電腦等)運到會場。

(4)機動組

任務：a、借晚會所需器材，晚會開始前規定時間與舞臺組

一同將所需設備(音響、燈光、電腦等)運到會場。b、晚會期間，

負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況，保證晚會

取得圓滿成功。

二、晚會流程：

18：50觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒——19：：

00開場舞——主持人宣布晚會開幕——領導致辭——節目——

介紹贊助商產品——節目——主持人宣布晚會結束——觀眾退

場(工作人員留下)

三、應急控制

A、停電應急方案：

(1)若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即20：00舉行，此

間觀眾自由處理自己的時間;如果20：00仍沒有正常供電，則由

主持人宣布晚會改天舉辦。

(2)在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布

晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由

主持人宣布晚會閉幕。

(3)在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看

管工作;由禮儀組負責領導及來賓的服務工作;由機動組負責現

場秩序的維持;由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看

管。

(4)當主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，各組留下負責會

場清理

B、節目應急方案：

(1)臺上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前

一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。

(2)任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況

時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問

題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

C、其它緊急情況發生時，由機動組負責處理。

四、晚會會前及會中工作細則一覽表：

1、完成所有節目的排練以及服裝道具的準備15日。(節目

組)

2、制作發送請柬15日完成工作。(禮儀組)

3、借用所需器材15日。(機動組)

4、搬運晚會所需器材16日14：30完畢。(舞臺組、機動

組)

5、舞臺搭建16日17：00完畢。(舞臺組)

6、燈光安裝調試16日17：00完畢。(舞臺組)

7、音箱設備調試16日17：00完畢。(舞臺組)

8、化妝工作16日16：30--18：1。0(節目組)

9、晚會節目走場16日17：00——17：40。(節目組)

10、六個禮儀到崗16日18：00完畢。(禮儀組)

11、發放節目單16日18：20完畢。(禮儀組)

12、會場服務器具(茶、水等)16日18：20完畢。(禮儀組)

13、預演節目準備工作16日18：40開始。(節目組)

14、引領觀眾進場入座16日18：50完畢。(禮儀組)

15、贊助商的服務工作16日18：00--18：40。(禮儀組)

16、維持秩序工作人員到位16日18：20完畢。(機動組)

17、舞臺道具服務人員到位16日18：50完。

五、會后各組負責所借物品的送還工作，并由舞臺組、機動

組負責會場的清理工作。

活動策劃方案篇3

一、活動目標

1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與

中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”

兒童節；

2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?；顒又?，進一步感

悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

二、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境;

2、作好參加活動的準備：排練慶“六一”節目；抓好幼兒

生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往

與合作的能力；設計結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

三、活動內容

本次“六一”兒童節活動以幼兒布置班級環境、園內匯演、

班級慶祝、結對子游園等系列活動的形式來進行。

1、布置班級環境

（1）目的：發揮幼兒的想象力、創造力，大膽設計、主動

參與環境的布置，感受節日的氣氛。

（2）內容：幼兒分成若干小組，討論設計布置方案，選擇

所需材料制作裝飾。

2、園內匯演

（1）目的：增強集體榮譽感，培養合作的能力。

（2）內容：全體幼兒都參與，合作完成歌表演“蟲兒飛”。

3、班級慶祝

（1）目的：展示幼兒個人特長，增強幼兒自信心，鼓勵幼

兒積極參與表演活動。

（2）內容：幼兒帶來自己喜歡吃的零食互相分享，再觀看

幼兒自己準備的小節目，共同度過愉快的“六一”。

4、結對子游園

（1）目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六

一”兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的

能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單

位進行設計。幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”

禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

活動策劃方案篇4

探究內容：

Snap游戲

活動目的：

復習所學單詞的名詞復數形式，使學生能準確、熟練的掌握

單詞的音、形、意。

活動方式：

小組活動

探究過程：

學生兩人一組進行

（1）讓學生拿出單詞的圖片和單詞卡片，所有卡片正面朝

下平攤在一個桌子上。

（2）兩人一組，將單詞卡片和圖片混在一起。兩人只使用

一套卡片。

（3）學生輪流翻2張卡片，使卡片正面朝上。一看到兩張

卡片表示相同的內容，學生喊：Snap，theyare…

（4）先喊出Snap.和正確讀出單詞的學生保留那兩張卡片。

游戲繼續進行，直到完成桌上所有的卡片。最后擁有卡片多的

學生獲勝。

（5）如果兩張卡片表示不相同的內容，學生喊：Snap.或

讀錯了單詞，另一個學生就贏得這兩張卡片。

介紹同學家庭的探究活動

探究內容：

介紹一個同學的家庭。

活動目的：

培養學生的語言綜合運用能力。

活動形式：

口頭表達。

活動過程：

1.兩人一組互相介紹自己的.家庭。

2.一個同學說的時候，另一個同學根據所聽內容完成表格：

Relation

活動策劃方案篇5

一、活動主題：

加強品質認識，確定品質標準、規范行業市常

二、活動目的：

提高消費者消費質量觀，建立消費質量標準，維護消費者利

益，通過消費者消費認識和要求的提高，來規范整個行業市場，

從而樹立佳興木地板超市“專業、技術、品質、實惠”的企業形

象。

三、策略：

1、質檢局訂立標準，并在媒體上公布。

2、佳興超市，將質檢引進門活動。

3、質檢局進行木地板行業大抽查活動，并在媒體上公布檢

查結果。

4、佳興木地板超市和質檢局共同舉辦木地板消費培訓和咨

詢活動。

5、“品質，我身邊的事”有獎征文活動。

6、“讓品質來說話”顧客看樣自行定價活動。

7、“專業的超市，做專業的事”系列廣告安排。

8、促銷配合。

策略說明：整個活動不能做得讓人覺得是廣告，而應以公益、

公關性活動的方式來舉辦，因此在活動過程中，須避開超市或產

品的大面積廣告，而重點從主題出發，以增加可信度。

四、方案：

（一）、質檢局從整頓行業市場角度出發，從質量上以公文

形式在媒體上對行業狀況作個陳述，對消費者消費提供指導，并

根據佳興提供的木地板檢驗標準，在媒體上公布。

（二）、佳興超市，將質檢引進門。從主動配合質檢局工作

角度出發，邀請各大媒體進行全程跟蹤報道。（媒體可由質檢局

出面邀請）

1、在質檢局將標準推出后，緊接著邀請質檢局對本超市做

個質量大檢查。

2、為進一步配合質檢局工作，事先將質量標準用大幅告示

牌在店門口貼出，店內每個品牌展區均有各品牌產品的質檢狀況

說明。

3、店門口條幅寫上“熱烈歡迎質檢局質量檢查”

4、媒體采訪佳興老板，詢問為什么要采取將質檢局引進門

并主動接受檢查。

5、質檢局確定佳興為質量跟蹤單位。

6、建立顧客質量投訴系統，并由質檢局提供質量跟蹤卡，

消費者在購買地板時，可獲得一張質量跟蹤卡，當出現質量問題

無法解決時，可直接向質檢局投訴。此后便可用宣傳牌在店門口

告示“買完地板后，請別忘了領取質量跟蹤卡”。

7、最后安排媒體采訪。

⑴采訪安排：

a媒體對質檢人員進行采訪。

b對超市鄭總的采訪。

c對消費者的采訪。

⑵采訪內容：

a質檢人員：

●公布檢查結果。

●為什么質檢局要對木地板行業進行整頓。

●對此次佳興木地板超市行為的看法?；顒拥囊饬x所在。

●公布將佳興確定為質量跟蹤單位。

b鄭總：

●為什么要開展這個活動。

●您做為商家，對質量是怎么認識的？

●顧客質量投訴系統建立信息（質量跟蹤卡）公布。

●木地板購買培訓及咨詢活動信息公布。

●促銷活動公布。

鄭總在講話中，主要強調：

⑴為了規范市場，更好地維護消費者利益，提高消費者消費

質量觀念，也為了本超市在誠信經營的基礎上，能有更大的發展，

我想這次質檢局推出標準，整頓市場，是件很好的事，我做為這

個行業中的一份子，主動配合質檢部門的工作，是責無旁貸的事。

⑵我們將建立一個顧客消費質量投訴系統，消費者在消費

時，均可獲得一張由質檢局提供的質量跟蹤卡。

⑶下一步，我們還馬上將與質檢局合作，開展一個為期一周

的木地板購買培訓和咨詢活動，歡迎屆時有準備買木地板的顧客

參加?！?/p>

8、在以后銷售時，產品包裝均貼上質檢局“已驗”標簽。

標簽可由質檢局事先提供。

（三）緊接著，質檢局對其它木地板商家進行全面檢查，并

在媒體上公布檢查結果。

（四）在質檢局進行全面檢查的同時，佳興在報紙上登出“‘品

質，我身邊的事’有獎征文活動”。