作文教學(xué)

作文教學(xué)流程研討

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方式及目的

一、

激趣導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境

二、

指導(dǎo)審題

明確要求

三、

開啟思路，

選擇素材

四、

復(fù)習(xí)課文，

提煉寫法。

五、

出示例文，

章法導(dǎo)寫

六、

快速行文，

一氣呵成

七、分享習(xí)作，

集體修改

方式：

1、利用直觀演示的方式導(dǎo)入。

2、從生活實際導(dǎo)入。

3、以講故事的方式導(dǎo)入。

4、從審題入手，以提綱挈領(lǐng)的方法導(dǎo)入。

5、利用知識的銜接與轉(zhuǎn)折導(dǎo)入等。

目的：

1、集中注意力。

2、營造氛圍，激發(fā)興趣。3、引入佳境。

方式：

自讀自悟、談話等提煉要點法。

目的：明確習(xí)作要求，確定習(xí)作范圍與重點。

方式：

小組交流，集體談話。

播放視頻，取舍素材。

目的：

確定文章的立意，打開思路，從中選擇既適合自己，

又有個性色彩的素材；挖掘習(xí)作所蘊涵的思想、情感。

方式：

通過列表格，進行本單元課文之間的對比，找出寫作

手法（結(jié)構(gòu)、修辭等）上的相同點和不同點。

目的：學(xué)習(xí)本單元文章的寫作手法，用于習(xí)作。

方式：出示學(xué)生例文，師生共同評析。

目的：從寫作手法方面給學(xué)生啟示，引導(dǎo)他們梳理自

己文章的思路。

方式：學(xué)生打稿，教師巡視指導(dǎo)。

目的：將所思所想變成書面語言，將內(nèi)容寫具體、寫

生動，表達出真情實感。

方式：師生評議，修改完善。

目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價、修改自己的習(xí)作。