小學信息技術教學計劃(小學信息技術教學計劃2021)

一、教材分析：

隨著科技的進步，社會的發展，信息技術在人們生活中的作用越來越大。在小學開展信息技術課程，普及信息技術知識，是小學生適應未來學習和社會生活的需要，也是素質教育的重要內容。

《信息技術》五年級上冊包括10課和2個“綜合實踐”。每課都設置一個與日常生活密切相關、生動有趣的學習情境，并由此引出相關的問題，讓學生通過學習過程解決這些問題。根據小學生學習的特點，每一課都設置了“輕松學”、“快樂做”、“互動評”等板塊，并在其中穿插安排了“想一想”、“試一試”、“讀一讀”、“說一說”、“玩一玩”等欄目，以便更好地分層教學。本教材通俗易懂、講解深入淺出、形式生動活潑、版面圖文并茂，讓學生容易學。

二、學情分析：四年級的學生通過以前的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，會基本操作。有的學生家里有計算機，他們的操作能力較強。但還有少數學生膽子小，操作能力較差。本期根據實際情況，兼顧優生和差生，完成教學任務。

三、教學目標：

1、學會處理信息的方法、防計算機病毒、計算機系統維護， Logo系統軟件的使用，網絡資源的使用。

2、通過對計算機的操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

3、在本學期的教學中，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、教學重難點：學會Logo系統軟件的使用，以及網絡資源的使用。

五、教學措施：

1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力

4、結合學生年齡心理特點，采用游戲、成功激勵機制。

5、用適當的形式對學生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。