教師述職報(bào)告

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關(guān)于教師述職報(bào)告13篇

關(guān)于教師述職報(bào)告篇1

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，

我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著六（4）班的語文教學(xué)兼班

主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和

有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)

生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想

覺悟，經(jīng)常利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。我

還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，

言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，

努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。

我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教

研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭

取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平

時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所

得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)

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任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，透過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他

們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異

構(gòu)等活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)等競賽，積極參與課題研究。

在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，

在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知！

三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

建立特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)

生受教育的園地。“小伙伴的作品”、“勵(lì)志故事”、“精美短

文”等欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“詩文鑒賞”、

“好書推薦”等欄目提高學(xué)生的讀書潛力。盡量給每個(gè)同學(xué)展示

的機(jī)會(huì)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信！關(guān)注學(xué)

生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。做

孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、

誠信、孝親等教育。利用、家校通等多種形式跟學(xué)生和家長

們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！

四、收獲碩果

辛勤的付出，終結(jié)碩果。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成績上又有

所突破，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中逐

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漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的

文章及參與的各種競賽獲獎(jiǎng)作品達(dá)二十余篇。我個(gè)人在肥城市教

育教學(xué)共同體各級(jí)活動(dòng)中三次講課。

我明白，成績已成為過去，任何事情都是在不斷的反思——

改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在

領(lǐng)導(dǎo)和的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，并一如既往地盡

自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最新小學(xué)語文教師述職報(bào)告5我參加工作的這六年，可以說

是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局

不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引

下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)

的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，

提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀

書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要

性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種

“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上

來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶

“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具

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體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)

行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完

后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10

分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)

勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相

當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)

候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思

考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如

果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火

花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真

的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回

答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回

答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了

調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生

自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽

的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組

爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。

學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

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3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好

的，它體現(xiàn)的.并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)

的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力

的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促

使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，

我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比

賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、

“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比

賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，

不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文

這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂

學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛

圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的

課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由

于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味

性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果

比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種

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新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸

京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的

和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感

染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為

背景的，雪對于增強(qiáng)對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)

重要的作用。

但__的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過

一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對雪景的形象感知，即使

學(xué)生對課文了如指掌，也達(dá)不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂

課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認(rèn)知和感知的能

力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在

上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情

境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都

顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

undefined關(guān)于教師述職報(bào)告篇2

尊敬的評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

本人__，現(xiàn)年48歲，中共黨員。85年畢業(yè)于師大物理系，__

年被聘為中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)在__六中從事教育教學(xué)工作。我的信

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念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這

種信念的激勵(lì)下，在99年榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，__年榮獲市級(jí)高中

課改先進(jìn)個(gè)人，__年榮獲市級(jí)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，99年榮獲

市級(jí)優(yōu)秀班主任，__年榮獲市級(jí)265農(nóng)村骨干教師，__年榮獲區(qū)

級(jí)學(xué)科帶頭人，兩個(gè)市級(jí)課題分別在__年六月和十一月結(jié)題，兩

個(gè)區(qū)級(jí)課題分別在于__年、__年結(jié)題，在省市級(jí)刊物發(fā)表論文二

十篇，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撐囊黄屑?jí)創(chuàng)新論文二等獎(jiǎng)三篇，下面

把近年來的工作匯報(bào)如下：

一、思想方面

“認(rèn)真做事只能把事情做對，積極做事才能把事情做好。”

從教27年來，始終堅(jiān)守自己的諾言，積極做好每一件事，真正做

到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學(xué)生愛戴，家長滿意

的教師。99年榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，__年區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員，__年榮獲

市級(jí)高中課改先進(jìn)個(gè)人，__年榮獲市級(jí)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，

99年榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任。

二、教育方面

“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任感就干不好教育”。針對許

多教師發(fā)出當(dāng)前學(xué)生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦

法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)

出了“引、愛、細(xì)、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得

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當(dāng)，措施具體，學(xué)生密切配合，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績

優(yōu)，許多家長托人把學(xué)生送到我班，班級(jí)99年被評(píng)為市級(jí)三好班

集體、本人99年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。結(jié)合班主任實(shí)踐撰寫的

論文《運(yùn)用“破窗理論”加強(qiáng)班級(jí)管理》發(fā)表在《教育觀察》雜

志__年第三期上；《自主、合作、探究---班級(jí)管理新模式》發(fā)表

在《讀與寫》雜志__年第八期上；《利用戴明環(huán)理論，加強(qiáng)班級(jí)管

理》發(fā)表在《教師》雜志__年第十期上；《如何做一名優(yōu)秀班主任》

發(fā)表在《新課程》雜志__年第十一期上；《針對學(xué)生心理特點(diǎn)，采

用不同談心方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志__年第七期上；論文

《淺談離異家庭子女教育問題》獲__市__年德育優(yōu)秀論文評(píng)比一

等獎(jiǎng)；論文《利用戴明環(huán)理論，加強(qiáng)班級(jí)管理》獲__市__年德育

論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)方面

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有“樂之”，

才能“樂學(xué)”。通過十幾年教學(xué)反思，探索出了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣的“七個(gè)途徑”，總結(jié)出了發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的“六種方法”，

創(chuàng)設(shè)了“五環(huán)三查”教學(xué)模式，實(shí)施了“點(diǎn)撥、實(shí)驗(yàn)、研討和自

主探究”的教學(xué)方法，形成了自己獨(dú)特的“清、新、實(shí)、活”的

教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫

被放飛，培養(yǎng)了學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢標(biāo)新的創(chuàng)新精神，所教

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的`班均取得了優(yōu)秀率、鞏固率、合格率位居全區(qū)前列的好成績，

在全區(qū)物理教師中頗有影響。__年榮獲市級(jí)高中課改先進(jìn)個(gè)人，

__年榮獲市級(jí)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，__年市級(jí)“雙優(yōu)課”二等

獎(jiǎng)，98年高中課改優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。市級(jí)課題《高素質(zhì)

班主任群體與區(qū)域德育特色的研究》__年結(jié)題，市級(jí)課題《信息

技術(shù)應(yīng)用與多元智能開發(fā)整合的研究》__年結(jié)題，區(qū)級(jí)課題《農(nóng)

村小學(xué)新課程改革面臨問題與對策的研究》__年結(jié)題，區(qū)級(jí)課題

《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實(shí)驗(yàn)研究》__年結(jié)題，市級(jí)課題《初

中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實(shí)驗(yàn)研究》__年立項(xiàng)正在研究。

關(guān)于教師述職報(bào)告篇3

一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育

方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨

中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守

職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)

教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的

各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)

個(gè)人得失。

在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，

教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主

動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)

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生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任

心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽

課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲

取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)

生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高

自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、

課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主

導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心

理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和

創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)

學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)

生求新、求異、聚合、發(fā)散

等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)

為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)

思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)

習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂

教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡

度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的

實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地

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進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)

生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效

的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的'主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為

信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生

從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”

為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使

學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自

覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這

種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的

學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有

潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此

形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問

題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什

么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績低下。

班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視

班風(fēng)、

學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積

極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處

理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培

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養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向

上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，能夠主動(dòng)與家

長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教

子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

關(guān)于教師述職報(bào)告篇4

一年以來，我思想向上，愛崗敬業(yè)，服從工作安排，處事嚴(yán)

謹(jǐn)認(rèn)真，教學(xué)盡職盡責(zé)，既教書又育人。在教學(xué)工作中不斷進(jìn)取

創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。

一、教學(xué)工作

在美術(shù)教學(xué)工作上，嚴(yán)格貫徹校方的教育指導(dǎo)思想與教學(xué)工

作計(jì)劃，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方

法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工

作定下目標(biāo)和方向，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高教學(xué)效率。同時(shí)積極進(jìn)

行教學(xué)改革，參加市教研室、及鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)

習(xí)、外出聽課、寫論文等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高

自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志

了解現(xiàn)代教育的.動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)工

作得失，并向?qū)W校匯報(bào)工作情況。

二、第二課堂的開展

抓好第二課堂，做好培優(yōu)工作，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的

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美術(shù)興趣，發(fā)掘藝術(shù)苗子，培養(yǎng)藝術(shù)尖子。按年齡、基礎(chǔ)等情況

分為美術(shù)興趣小組和基礎(chǔ)小組。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步

驟、方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)輔導(dǎo)。在學(xué)校的支持下，零六年五月

開展了第一屆校園現(xiàn)場書畫比賽，學(xué)生熱情高漲，踴躍參與，校

園藝術(shù)氣氛濃郁，學(xué)生藝術(shù)水平和視野大有提高，取得滿意效果。

同年布置了具有本校特色的校園美術(shù)展覽室，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人

士對我校學(xué)生的美術(shù)作品有著較高的評(píng)價(jià)。通過第二課堂美術(shù)活

動(dòng)的開展，大大提高了我校的文化氛圍。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)以及管理區(qū)的宣傳工作，

如：墻報(bào)、櫥窗、宣傳橫額、舞臺(tái)布置等。為做好工作，不計(jì)酬

勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。

四、工作收獲

參加各種比賽取得可喜成績。在零六年六月份鎮(zhèn)舉辦的“中

小學(xué)第二課堂校園藝術(shù)作品展覽室”評(píng)比中，我校榮獲“優(yōu)秀單

位組織獎(jiǎng)”;同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)舉辦的“我為麻涌創(chuàng)衛(wèi)做奉獻(xiàn)”

小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽中，四①班莫月敏的《廢氣吸收機(jī)》和四②

班莫韻珊的《我駕飛船清垃圾》分別獲二等獎(jiǎng)，四①班張文霞的

《放飛小鳥》和三①班曾政峰的《河水凈化機(jī)》分別獲三等獎(jiǎng)。

關(guān)于教師述職報(bào)告篇5

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時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時(shí)間已經(jīng)走完。現(xiàn)就本

學(xué)期以來的工作做一總結(jié)。

一、教育教學(xué)。

本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級(jí)四班的語文教學(xué)，同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任

該班班主任工作。

語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn)：班級(jí)全體學(xué)生及格率為

100%，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來。中等學(xué)生的成績得以大

幅度地提升，分?jǐn)?shù)段主要集中在75—85之間。優(yōu)秀學(xué)生的面得以

進(jìn)一步擴(kuò)大。但是與其他平行班級(jí)之間還存在著一定的差距，可

喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學(xué)成績有所提

升的原因主要有：一是充分調(diào)動(dòng)了班集體學(xué)生之間的互助合作。

學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負(fù)責(zé)制。

二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生

在語文課堂中快樂學(xué)習(xí)、快樂合作、快樂交流的情緒，能較好地

讓每一個(gè)學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣。三是充分研究

課標(biāo)、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。教學(xué)成績不能夠

快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學(xué)生

的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換。三是

班級(jí)學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列。

班級(jí)管理已見成效。本學(xué)年之初制定的班級(jí)計(jì)劃以及本學(xué)期

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的教育計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。學(xué)生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能

力強(qiáng)，良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)尤其是能

主動(dòng)和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成。班級(jí)日常管理中老師的作

用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo)，班干部以及小組長和普通學(xué)生

都能各司其職、各盡其責(zé)。班級(jí)獲得榮譽(yù)有：手抄本評(píng)比一等獎(jiǎng);

作文競賽一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)兩人;優(yōu)秀班隊(duì)綜合評(píng)比總成績與第

一名僅僅相差5分(以五月份為例);全縣愛國主義征文評(píng)比小學(xué)

組一等獎(jiǎng)兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得。

二、其他方面。

本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作。每次的值日

工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走、課間主動(dòng)巡查。積極配

合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)值日工作，其余時(shí)間也能主動(dòng)的參與到日常

的值日工作中去。

繼續(xù)做好學(xué)校的信息報(bào)道工作。自20__年的12月份至今共

完成新聞稿件發(fā)送30余篇(節(jié)假日時(shí)間不包括)，其中在市教育局

網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，并成功開通

了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有3篇被安

徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用。

日常值日工作以及信息報(bào)道工作之所以能夠做好主要得益于

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo)。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力，敢

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于讓一個(gè)支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。

三、一點(diǎn)想法。

學(xué)校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方?路在腳下。路在六小人的不

懈努力中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)正派，辦學(xué)理念中處處透露

著為一切學(xué)生著想、為學(xué)生的一切著想，難能可貴之處把學(xué)生的

成長放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、

工作著想。教師最大的福利是什么?就是有健康、快樂、舒適、自

由的'工作環(huán)境，就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間。這些學(xué)校已

經(jīng)提供的足夠多了。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一

樣愛護(hù)著，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能、更為開闊的

知識(shí)、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎?如此學(xué)校的騰

飛必將指日可待。為了集體發(fā)展、為了所在的團(tuán)隊(duì)發(fā)展即使個(gè)人

要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有!

我本支教人，奈何兩重天。問君何以解之，傳道不惑、授業(yè)

不殆、解疑不惰也。走一處地、觀一處景、交一方朋友、處三五知

己，人生何憾之。曾經(jīng)有人問我支教有何感受?獎(jiǎng)金、福利、是關(guān)

鍵詞，但更多的時(shí)候是具體的處境如何?每每我總笑而答之：我不

自辱，萬物又豈能辱之。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)廣闊的平

臺(tái)，感謝同事們給我的諸多教導(dǎo)和關(guān)懷，感謝所有的朋友們。

述職人：

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20__年__月__日關(guān)于教師述職報(bào)告篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班語文教學(xué)工作，兼班主任工作。

下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面

向大家做一匯報(bào)。

一、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常向名師、名班主任和身邊的榜

樣老師探討，交流，學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，

這樣，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。

二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)之外，更是加大

了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。

1、一筆一畫練字

這學(xué)期，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織

書寫比賽，評(píng)選"書寫小明星"，及時(shí)頒發(fā)表揚(yáng)信并展示優(yōu)秀書法

作品，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。

2、一字一句寫好文

考慮到三年級(jí)學(xué)生要開始寫命題寫作了，二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該

為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。考慮到

學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)

等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的

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稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊，建立班級(jí)習(xí)作

成長冊。

3、一言一語讀好書

"讀書破萬卷，下筆如有神"讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作

水平，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書，除了讓

學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了"讀書記錄本"，將讀過

的好句記錄下來，成為自己的東西，并在課前安排3分鐘口語交

流。

4、下學(xué)期的打算

學(xué)生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培養(yǎng)正確

的價(jià)值觀念，清晰的人生認(rèn)識(shí)和積極向上的人生態(tài)度。而國學(xué)則

是最好的`工具。本學(xué)期我利用課間操的時(shí)間，學(xué)生主動(dòng)找我來背

弟子規(guī)，背誦流利的可以當(dāng)背誦檢查員，負(fù)責(zé)檢查組內(nèi)的成員。

每天的檢查員，老師都會(huì)拍照并發(fā)到微信圈表揚(yáng)，極大地調(diào)動(dòng)了

孩子們的積極性，變要我背為我要背，孩子們對日常禮儀都有了

或多或少的認(rèn)識(shí)。

下學(xué)期，我和家委會(huì)一起制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案，將國學(xué)的

學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓國學(xué)知識(shí)滋潤學(xué)生茁壯成長。

三、班級(jí)管理有成效

首先是班級(jí)管理方面，在承接之前的一些做法后，這學(xué)期主

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要細(xì)化了三方面的工作。

1、細(xì)化獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

"沒有規(guī)矩，不成方圓。"為了激勵(lì)學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚(yáng)卡，按照獲得小粘

貼的多少，按照淺綠——深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉

級(jí)，獲得粉紅色表揚(yáng)卡的孩子就會(huì)得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)

生可以在上面寫上自己的一個(gè)愿望，我就會(huì)和家長們一起完成孩

子的愿望。

2、參與班級(jí)事務(wù)，讓學(xué)生有主人翁意識(shí)

首先，分工明確，人人都有事可做。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇

權(quán)，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生，都是由學(xué)生投票選出，

他們分別負(fù)責(zé)紀(jì)律，衛(wèi)生，禮儀和學(xué)習(xí)這四方面的檢查和打分，

做得好的可以隨意借書，做得不好的換崗。班內(nèi)人人參與管理，

人人監(jiān)督管理，主人翁意識(shí)特別濃。

3、認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生有班級(jí)榮譽(yù)感

"在孩子們看來，省里的舞臺(tái)不會(huì)比區(qū)里的舞臺(tái)大多少，區(qū)里

的舞臺(tái)不會(huì)比學(xué)校的舞臺(tái)大多少"，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的

風(fēng)采，也在活動(dòng)中提升自信，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，我都會(huì)認(rèn)真組織

各種活動(dòng)，我們也取得了良好的成績，碩果累累。

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4、及時(shí)分享，及時(shí)反思和總結(jié)

利用每天的的工作班級(jí)微信群，分享孩子們的精彩，。總結(jié)孩

子們的一日生活；利用博客，積累教育故事，反思和總結(jié)自己的

工作。

這就是本學(xué)期的述職報(bào)告。只有經(jīng)歷，才有收獲。走過這一

年，才知道自己能做什么，會(huì)做什么，也才知道將來還要做什么。

當(dāng)然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總

是未完待續(xù)，在接下來的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，不

斷思考。永遠(yuǎn)的出發(fā)。關(guān)于教師述職報(bào)告篇7

一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育

理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)

的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治

理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢

下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了

上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏

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輯，能運(yùn)用

自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激

發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體

學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家

庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生

抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一

工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善

開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美

著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)

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生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師

的'關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私

事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的

工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪

畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩詞表演

中獲故事大王稱號(hào)，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，

輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛?/p>

學(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng)。進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作

中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠

生動(dòng)。考試成績不穩(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺

點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

年度考核教師個(gè)人工作總結(jié)述職

本年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，

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安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排，對工作精益

求精。遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。

關(guān)于教師述職報(bào)告篇8

十年校慶，十年耕耘，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。

過去的一個(gè)學(xué)年，是我在小學(xué)任教三年后重回初中的第一年，

是忐忑的一年，辛勞的一年，也是收獲的一年，無悔的一年。在

這一學(xué)年，我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語文和社會(huì)兩門學(xué)科。一人

身兼兩門需要統(tǒng)考的課程，工作量可想而知，可謂壓力與責(zé)任同

在，成績與遺憾并行。

上學(xué)期期末考試，我校初中段與三水灣中學(xué)聯(lián)合閱卷，我任

教的八年級(jí)語文成績在初中各科中與三水灣中學(xué)相比的比值最小，

僅為-1.5，平均分甚至還超過了老牌的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——楓橋鎮(zhèn)中學(xué)。

這學(xué)期八年級(jí)下冊南湖區(qū)期末統(tǒng)測，盡管學(xué)生普遍反映語文

試卷難度較大，但我們還是取得了良好的成績，為下學(xué)年初三中

考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為見證了南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校十年風(fēng)雨征程的老南創(chuàng)人，我自感

肩上的擔(dān)子與責(zé)任的'重大。南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校不計(jì)報(bào)酬，任勞任怨，

敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)要靠我們老南創(chuàng)人傳承與發(fā)揚(yáng)，南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)

校求真務(wù)實(shí)的校風(fēng)要靠我們的身體力行，言傳身教影響、感染一

茬茬年輕教師——不懼誤解與冷眼——為了學(xué)校，為了學(xué)生，甘

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做孺子牛。

我的辦公桌上堆滿了像小山似的一摞摞作業(yè)本，每本作業(yè)本

我都要認(rèn)真批改；閑聊與空談對我是奢侈的浪費(fèi)，所有的上班時(shí)

間我都花再熟悉課文，查閱資料，了解學(xué)生，思考教法等備課環(huán)

節(jié)上；都花在對學(xué)生的耳提面命的個(gè)別輔導(dǎo)上；花在無窮盡的作

業(yè)批改中。

教育教學(xué)創(chuàng)新是我最大的愛好、優(yōu)勢與亮點(diǎn)。我常把自己收

集的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的好文章、好故事推薦給學(xué)生，教育學(xué)生做一

個(gè)有理想、有道德、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的陽光青少年。針對這兩個(gè)

班的學(xué)生語文基本功相對薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的實(shí)際，這學(xué)年在

語文教學(xué)上我采取了以下創(chuàng)新舉措：

八年級(jí)文言文分量重，背誦量大，我設(shè)計(jì)了“文言文背誦進(jìn)

度表”，每背出一篇由課代表注明“已背”字樣，以此激勵(lì)、督

促學(xué)生背誦。為嚴(yán)格把關(guān)，我要求每位學(xué)生都要把每篇課文背給

我聽，我在學(xué)生背誦過程中隨時(shí)給予指點(diǎn)、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)。由此，我

的工作量陡然加大，而學(xué)生的背誦積極性大大提高，背誦質(zhì)量得

到了保證。

為了照顧語文成績落后的學(xué)生，督促提醒那些注意力容易渙

散的學(xué)生，每篇課文我都要聲情并茂地示范朗讀，要求學(xué)生邊聽

邊圈點(diǎn)勾畫……關(guān)于教師述職報(bào)告篇9

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我是來自__一中的袁__，____年畢業(yè)于__一中，____年畢業(yè)

于__大學(xué)思想政治教育專業(yè)。本科畢業(yè)后，一直從事初中政治學(xué)

科教學(xué)工作，____年9月份，在組織對農(nóng)村青年教師的關(guān)愛下，

我很幸運(yùn)地回到了曾經(jīng)求學(xué)三年的母校__一中任教。

盡快熟悉并勝任新的工作崗位

雖然一直從事政治教學(xué)工作，但高中學(xué)段的政治更深更難，

面對的學(xué)生群體也不一樣，所以我是從備教材和備學(xué)生開始著手

工作的。從假期開始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)高中政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，勤奮

專研教材，多方參考教輔資料，并廣泛做習(xí)題訓(xùn)練，目的是理清

教材思路，把握教學(xué)重難點(diǎn)。讓我清楚每一節(jié)課，我要完成的教

學(xué)目標(biāo)是什么?得益于十年的初中政治教學(xué)經(jīng)歷，我對剛升入高中

的學(xué)生學(xué)情是比較熟悉的。所以對他們在政治學(xué)科的認(rèn)知水平如

何?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?我都比較熟悉。所以暑假期間我一直在思考，

怎樣在他們已有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的認(rèn)知，不至于高估或

低估了學(xué)生的實(shí)際水平。針對高中政治教學(xué)新特點(diǎn)，如何讓他們

養(yǎng)成新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在想清楚了這些后，我覺得對于未接

觸過的高中政治教學(xué)沒有那么迷茫了，而是變得有的放矢，更有

底氣了。

理論付諸于實(shí)踐，打造高效課堂

1、教學(xué)上靈活采用“自主學(xué)習(xí)+講授+互動(dòng)+演練”等不同的

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方法，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，不斷進(jìn)行反思總結(jié)，做到講的是

重點(diǎn)難點(diǎn)，練的是考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性。

2、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。親其師才能信其道，對于正處于青

春期的高中學(xué)生來說，往往容易將對任課教師的.喜惡關(guān)聯(lián)到其所

任教的學(xué)科。在課余，我經(jīng)常和學(xué)生聊天溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)

和生活需求，通過真誠換取真心，拉近師生距離。課堂上通過一

些正能量語言、故事分享、小游戲等方式，創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，

使學(xué)生覺得教師既平易近人，又不失教者風(fēng)范。

3、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽其他老教師的課，提出自己的困惑，不

斷反思自己的教學(xué)，彌補(bǔ)自己的短板，從而提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)注時(shí)政新聞，提高學(xué)科素養(yǎng)，并要求學(xué)生在條件允許的

情況下，多看時(shí)政新聞，拓展其眼界，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)。

任職以來，我明顯能感覺到自己的成長，課堂駕馭能力更強(qiáng)，

自身認(rèn)知水平提高。在分科后的第一次月考中，我所帶的四個(gè)班

級(jí)，取得了很好的成績。在12個(gè)政治高考班中，四個(gè)班分別位列

1、2、4、5名，綜合考評(píng)兩個(gè)班獲一等獎(jiǎng)，兩個(gè)班獲二等獎(jiǎng)。本

學(xué)期我還積極參加了學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，參加教科

所組織的微課比賽，獲得了縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

我很慶幸自己能有這樣的改變，也衷心感謝組織對我們的關(guān)

心，給了我們這些教師成長的機(jī)會(huì)，同時(shí)更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)無止

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境，教無定法，我的不足之處還很多。今后我將堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和

業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加教研活動(dòng)，在提升理論水平的同時(shí)，多鉆研理

論運(yùn)用到實(shí)踐的途徑，不斷創(chuàng)新，提高課堂的教學(xué)效果，不辜負(fù)

學(xué)生求知的目光，對得起家長的殷殷重托，尊重自己的事業(yè)，力

爭成為一名優(yōu)秀的高中政治教師。關(guān)于教師述職報(bào)告篇10

作為一名剛走出校門的幼教新人，我始終都抱著求實(shí)的工作

態(tài)度，通過不斷實(shí)踐和反思來提高自身的業(yè)務(wù)水平，在園領(lǐng)導(dǎo)的

關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，在各個(gè)方面取得了一定的

進(jìn)步:

一、德

作為一名中共團(tuán)員，我堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨

的基本方針政策，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)．

二、能

作為一名新教師，我積極的學(xué)習(xí)和反思，用嶄新的教育理念

指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己。同時(shí)，為了能讓自己

在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識(shí)，我還利用業(yè)余的時(shí)間報(bào)考了學(xué)前

教育本科段的自學(xué)考試，并已經(jīng)通過了一半的課程。另外，我積

極地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中也收益頗深。同時(shí)，

我也虛心學(xué)身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，

因此我更有機(jī)會(huì)經(jīng)常地向她請教和學(xué)習(xí)，并積極配合她做好班級(jí)

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的各項(xiàng)工作，也珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，做好聽課的記錄并進(jìn)行

及時(shí)的反思，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平，為做一名名

副其實(shí)的幼兒園教師而不斷的努力。

在班主任的幫助下，我逐步適應(yīng)并把自己融入了這份工作中，

在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的`課前準(zhǔn)備，虛心接

受帶教老師的意見，在課堂上嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可

能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，多用開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

在游戲活動(dòng)中，我認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)請教，并和她一起根據(jù)幼

兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、“醫(yī)院”等一系列角色游戲，讓幼

兒有不同的角色體驗(yàn)，并在游戲中增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力以及

社會(huì)性交往能力等。對幼兒出現(xiàn)的問題，我做到及時(shí)記錄和分析，

從而使教育工作更有目的性。

三、勤

作為一名新教師，我平時(shí)在幼兒園行為得體，講話文明，按

時(shí)上下班，不遲到、不早退，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，有集體

觀念，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為幼兒園、班級(jí)這個(gè)大家庭的一員，和

其他成員一起共同維護(hù)幼兒園和班級(jí)的榮譽(yù)。

四、績

由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)

期的許多班級(jí)工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，

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我會(huì)更積極主動(dòng)地配合搭班老師，多做一些班級(jí)工作，同時(shí)也要

更及時(shí)與她交流，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的

實(shí)踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號(hào)。關(guān)

于教師述職報(bào)告篇11

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)1、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我

自始至終以認(rèn)真、勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的從事著我

的教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)、積極和同事探討教法研

究教材，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀老師的課，

從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照

新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的

數(shù)學(xué)能力。希望通過自己的不斷總結(jié)和反思在教學(xué)上能有更大的

進(jìn)步!

一、我的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，我認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備：

備好課。①認(rèn)真鉆研教材，掌握雙基目標(biāo)、熟悉教材的重點(diǎn)

與難點(diǎn)。②明確學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的

預(yù)防措施。③考慮教法，多采用學(xué)生喜歡的方法把新的知識(shí)傳授

給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。④課前還

準(zhǔn)備好課堂上應(yīng)該給教材做補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容。

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二、我教學(xué)的現(xiàn)狀分析和總結(jié)：

由于這兩個(gè)班的`學(xué)生有一部分基礎(chǔ)較差,尤其是四2班的學(xué)

困生較多，所以我在擔(dān)任這兩個(gè)班的教學(xué)工作以來,總體上感覺

比較辛苦。四1班的教學(xué)在班主任杜老師的配合和幫助下，也取

得了較好的成績，但是有個(gè)別學(xué)生無心學(xué)習(xí),上課經(jīng)常遲到、個(gè)別

學(xué)生愛說小話、有時(shí)候還經(jīng)常拖欠作業(yè)，無形中也給我的教學(xué)帶

來了很大的不便。從平時(shí)的表現(xiàn)來看，作業(yè)在老師和科代表的督

促下基本上能夠按時(shí)完成，但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡

亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛插嘴，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞。當(dāng)然

我也采取了一系列的措施，我不但認(rèn)真上好每堂課，每個(gè)早自習(xí)，

對于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生，我還采取了課后留下來補(bǔ)做的

辦法，或者動(dòng)員他們參加周四下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)興趣班，在一定程

度上改變了一部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。

我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)還不忘記更多地采取了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，

對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，能按時(shí)按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)

生，以及在單元測驗(yàn)中成績比較突出的，我都對他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)

和表揚(yáng)，評(píng)選數(shù)學(xué)之星啦!數(shù)學(xué)陽光學(xué)子啊等等，在很大的程度上，

提高了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),

加之本學(xué)年的教材跟其它版本的教材知識(shí)差異性較大，若學(xué)生在

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課堂中又不專心聽講的話，那么一部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來難免比較吃

力,因而,我對這些不認(rèn)真的學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)

合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民、

四2班的李智、李俊等同學(xué)都有很大的進(jìn)步。不過,要使兩個(gè)班的

每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績并不是件容易的事……

在對學(xué)生的管理上，本人也能夠配合班主任老師，積極參與

管理，對于班里發(fā)生的一些事情，如對學(xué)生之間的吵架，打架等

一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理;對于學(xué)生的一些不良行為，比如

說：講臟話，亂買東西等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評(píng)說服教育

的方式及時(shí)給予糾正，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

三、我在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)和問題。

俗話說“金無赤足，人無完人”,我在工作中也存在著一些問

題，表現(xiàn)最為嚴(yán)重的就是有點(diǎn)對學(xué)生要求過高，在教學(xué)過程中有

點(diǎn)操之過急，耐性還應(yīng)加強(qiáng)，在教材的靈活處理上還不夠優(yōu)秀。

四、我今后努力的方向。

作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)

習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)

格要求，精益求精，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

述職人：___

20__年__月__日關(guān)于教師述職報(bào)告篇12

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好!

在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自

己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己

任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、思想上

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，

處處做們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故

請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工

作之中。

二、工作上

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)

工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、

吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的

教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)

學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞

好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1

篇。

在搞好工作的'同時(shí)，我還不忘與們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)

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及同事，真誠的對待每一位。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的

好評(píng)。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今

后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能

力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)

及全體們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思

想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

謝謝大家!

此致

敬禮

述職人：__

20__年_月_日關(guān)于教師述職報(bào)告篇13

本人于20__年8月參加工作，至今已經(jīng)九年，現(xiàn)將任職以來

的工作匯報(bào)如下：

從教九年來，我一直認(rèn)真工作，辛勤勞動(dòng)，課前備課認(rèn)真，

課后作業(yè)反饋及時(shí)。有過兩輪循環(huán)教學(xué)，四年高三畢業(yè)班教學(xué)，

所教學(xué)均成績優(yōu)秀。20__年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。20__年和20__年

所輔導(dǎo)學(xué)生分別獲“蘇教杯”省作文大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。20__

年指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)朗誦比賽二等獎(jiǎng)。

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擔(dān)任班主任工作一年：這一年我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，

常向老班主任請教，常和學(xué)生談話、交心，堅(jiān)持正面教育，耐心

引導(dǎo)，所帶高一（9）班學(xué)生積極向上，成績突出，獲得20__年度

武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部。

為了讓自己的教學(xué)能力不斷進(jìn)步，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、

積極參加各類學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)和課題研究，不斷反思自己的教

學(xué)理念，教學(xué)方式和教學(xué)方法，并且把自己感悟的方面寫成論文，

有兩篇論文于省級(jí)刊物發(fā)表。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的'職業(yè)，我熱愛我的教育

事業(yè)；今生為人師，我無怨無悔，我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生

的精力。