前方的路

做學生成長中的燈塔照亮前方的路——

引導團員青年在創先爭優中成長進步

摘要：引導團員青年和學生會干部在創先爭優中得到成長和進步是非常重要

的，這有利于他們在社會中發光發熱，發揮出自身的優勢促進我國社會的建設。

當然為了引導團員青年和學生會干部在創先爭優中成長進步，就需要堅持以團員

青年和學生會干部為主，并充分尊重團員青年和學生會干部的主體地位，進而再

促進他們全面發展。

關鍵詞：學生；團員；成長

現今為了促進團員青年的發展，就作出了引導團員青年在創先爭優中成長進

步的重要舉措，讓學生們在團委書記的引導下能夠不斷的完善自我，讓自己在這

一過程中得到潛移默化的發展和提升，進而做一個對社會建設發展有用的人才，

并且在自己的生活以及學習過程中能夠以很好的行為準則去嚴格要求自己，努力

做到創先爭優，不斷的以這四個字來督促、激勵自己，從而讓自己極大的發揮出

自身團員這一身份優勢，在接受團委書記的指導、幫助下，也能夠把這些指導與

幫助反饋到其他學生中，在發揮出人文關懷精神的基礎上去積極引導他們也在創

先爭優中成長進步。

1.

提高團員青年的認識

目前在基層團組織、團員青年和學生會干部這些群體中對于自身的職責以及

使命感認識還存有不足，他們的主動性與積極性意識也不強烈，對于創先爭優這

樣的活動也沒有引起極大的重視和關注。因此團委書記需要加強對基層團組織、

團員青年以及學生會干部們的教導，從而引導他們在創先爭優中得到進步和發展

[1]。

團委書記首先需要召開團委會或組織團員青年們深入學習并領會總政治部和

共青團中央的指示精神以及創先爭優活動的相關要求，在會議中團委書記需要讓

團員青年以及學生會干部們明白并深入了解開展創先爭優活動的意義和內涵所在。

同時在這之后還需要開展相應的動員大會，在動員大會中團委書記需要積極號召

團員青年與學生會干部們表決心，明白自己身上所肩負的職責與使命，認清自己

作為社會主義接班人的主要身份與其中所富含的艱巨的責任，了解大力加強共青

團建設的重要意義，以此來推進團員青年和學生會干部們的成長和發展，讓他們

在會議開展中深入了解到創先爭優活動開展能夠對他們帶去何種影響，并且一定

要積極融入并接受創先爭優帶來的積極影響，從而促使自己得到成長與進步。

另外還需要加強對團員青年與學生會干部們的學習方面的教導，以此來強化

他們所肩負的職責?？梢越M織團員青年與學生會干部們觀看相關紀錄片，同時學

習一些先進、積極的共青團建設經驗，積極學習其中的具體做法，以此來強化自

身共青團建設發展。同時在學習經驗過程中自行尋找差距，確立一個正確的方向

目標。在這之中團委書記可以組織開展各種小會議，讓團員青年和學生會干部們

發表自己觀看紀錄片以及學習先進共青團建設經驗的意見或建議，通過自行發現

自身的缺陷以及不足之處來進行針對性的改進，從而使得全體團員以及學生會干

部們人人自危，有著開展創先爭優活動的緊迫感以及責任意識。

團員青年以及學生會干部要學會總結。在觀看共青團發展、建設方面的紀錄

片或者相關活動的開展后要學會總結，要對自行活動的開展進行深入的剖析，對

活動開展具體的做法以及作風等進行一個品評，找到限制、阻礙自身發展、進步

的原因癥結所在，然后在總結發現中能夠找到創先爭優活動中的松緊線，拿捏把

握住這根線之后使得自己在這一活動開展中能夠促進自身的成長和發展，從而加

強共青團以及學生會干部團隊的建設，使得自己的職責意識以及素質方面都能夠

得到提升。

1.

拓展渠道

將創優爭先活動在團員青年以及學生會干部之間進行拓展延伸性開展，激發

出他們對創優爭先活動的參與熱情以及積極性，從而使得他們在這之中得到進步。

在這之中就需要通過渠道的拓展來加強對團員以及學生會干部們的培養。例如可

以開展面對面活動，讓團員、學生會干部以及團委書記進行面對面的交流，讓互

相間的思想發生碰撞，促進思維能力得到提升，而且在這一活動中還能夠有效的

幫助團員以及學生會干部們解答疑惑，使得他們的思想在疑惑解答完成后達成一

個升華。另外，還可以利用團員以及學生會干部們課余時間來對其進行相應的培

訓和補習，讓他們能夠接受到擁有先進共青團思想文化的積極分子們對其展開講

解，以此來提高他們的認識以及綜合素質，促進他們的成長與發展。

為了在學生們成長道路上做一個指路明燈照亮他們接下來所需要走的道路，

就需要通過創優爭先活動的開展來對學生們進行一個潤物細無聲的引導，在這個

活動中團員青年以及學生會干部的綜合素質和能力等能夠得到有效的提高，在這

之后他們能夠健康向上的進行學習以及生活。團委書記在此可以舉辦一些演講比

賽，讓他們在演講比賽中依據共青團建設以及其中的內涵等為主題進行演講，說

出自己的所思所想，從而通過演講比賽使得團委書記以及其他老師和領導能夠明

白學生們的思想。在演講比賽完成后，團委書記可以組織老師以及領導開展一個

討論會議，依據學生們表現出來的思想特點對其做出針對性的引導方案設計，進

而以此來強化他們的意識[2]。

另外團委書記還可以對表現優異突出的團員青年以及學生會干部進行表彰，

將其塑造成一個榜樣，然后讓其發揮出榜樣引導作用，激發其他團員以及學生會

干部們的積極性與主動性，讓其在創先爭優中被帶動起來，然后促使自己得到更

好的成長與發展。

1.

加強組織，提升創先爭優活動質量

為了促進團員以及學生會干部們的成長進步，就需要不斷的提升創先爭優活

動的質量，提升團員和學生會干部們的組織凝聚力，積極引導他們參與到活動中，

對他們的基礎工作指導要穩扎穩打，促進他們成長。

團員與學生會干部具有人員流動性，特別是學生會干部，每隔幾屆就會面臨

人員的巨大換動，團員隊伍也會不斷的壯大，新的共青團員也會加入到這一集體

中，因為人數眾多，在素質上面也呈現出參差不齊的情況。在創優爭先活動中要

積極發揮優秀團員和學生會干部帶動新的團員和學生會干部發展，幫助他們素質

方面得到提升，促進他們成長進步。同時團委書記還可以邀請往屆有著優秀表現

的人才在活動中對新團員和學生會干部進行宣講，經驗傳授，在言傳身教中帶動

現今團員以及學生會干部們的積極性，幫助他們樹立起堅定的理念和發展思路。

在這一過程中極具人文關懷，無論是優異學生代表還是團委書記等都紛紛體現出

來關愛后輩的情懷，他們將自己所學習到的精神品質與自身的情況進行很好的融

合，通過自己總結將他們傳導給新生團員以及學生會干部們，以此來促進他們的

成長。

另外為了促進團員青年以及學生會干部們得到共同成長和進步，可對這些學

生們進行分層教導、指導，分成各個階層或小組來進行小組帶動學習，另外還可

以在每一層次和小組中安排一個有著扎實理論知識以及專業的能力技能的團員青

年或學生會干部對他們進行指導和帶動學習，形成一種結對幫帶形式，以此來保

證團員青年和學生會干部在理論學習上能夠取得高效的進展。

1.

結束語

總之，“做學生成長中的燈塔照亮前方的路，引導團員青年在創先爭優中成

長進步”，需要多加引導學生們，提高他們對此的認識與理解，然后從優秀團員

以及學生會干部們的言傳身教及經驗學習中起帶動他們，激發他們參與到其中的

積極性，促進他們的發展。

參考文獻：

[1]韓雨.發揮共青團職能促進團員青年教師成長和發展[J].青年時代，

2019,(12):215+224.

[2]鄭穎妍.探討如何發揮團員青年在企業改革發展中的生力軍作用[J].青

年時代，2019,(12):288+290.