社會實踐報告

社會實踐報告（精選10篇）

社會實踐報告是進行社會實踐后需要完成的報告，是指有目的、

有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一

個總結報告。下面是小編給大家帶來的社會實踐報告，希望能幫助到

大家!

社會實踐報告1

今天是個重要的日子，是檢驗我們前段時間努力的成果的日子。

一大早我們仨兒還沒來得及在學校正規證據的吃上早餐就上了地鐵，

只因心里仍有些許的不安。提前30小時到辦公室開始再一次檢查細節，

為活動的正式開始做全方位的準備是今天的頭一件事。在接下來的工

作中值得一提的是，我負責引領小朋友提前預練朗讀集體文明承諾，

因此，說真的我非常擔心孩子們不配合我，怕自己調動不起氣氛。慶

幸的是在彤彤和燕子的鼓勵下，我自信的站在臺上面對一大群的小朋

友，盡量細心的完成預練。還好效果不是很差。通過這一舉，我進行

了反思：我認為與孩子學會溝通，學會孩子的語言也是一門技術。尤

其作為社工系的同學，這一點更應得到鍛煉。就這樣本次啟動儀式在

我們所有工作人員的共同努力下取得了圓滿成功。

下午，我們面臨了自實習以來最大的挑戰——寫新聞稿。在校期

間其實組織參與過不少活動，也寫了不少新聞稿，但是今天我們的寫

稿能力卻受到了質疑。習慣了在校期間以敘事式方式介紹活動議程為

主線的思路，對于這次活動我們仍采取習慣式書寫方式。然而我們卻

不知政府機關部門在寫新聞稿時更加注重活動背景，活動意義，以重

點介紹某一項突出活動內容為主線的書寫思路。經過我們的一番檢討

后，在于老師的悉心教導下，我們通過閱讀多篇報紙，開始研究不同

的書寫新聞稿的方式。慶幸的是在我們共同努力下終于寫出了令老師

比較滿意的稿件。這件事讓我覺得，在校使用的某些處事方式不一定

適用于實習單位，有的時候我們應學會對于不同的環境中發生的事采

取不同的措施來應對。

又一天過去了。似乎每一天都經歷著不一樣的事情，對于未來我

們所面臨的種種挑戰，我相信我們定會勇敢的去突破去克服的。學習

仍然在繼續，希望明天能收獲更多。加油!

社會實踐報告2

20__年年_月至9月，我有幸在__省漣源市水利局防汛防風防旱總

指揮部辦公室實踐。由于只是一個實踐生，所能看到，聽到，感受到

的不是很多，所以我只能根據我實踐的見聞及三防辦里的工作組織概

述起來，研究一下三防辦行政管理上的狀況。

以下是三防辦工作組織的一些簡單章程的介紹，三防辦在國家行

政機構中并非三防，而是兩防，防旱防澇，防風是沿海地區特有的工

作項目，防風即防臺風。一般三防辦的基本的職責范圍是：各級三防

辦是當地政府的三防指揮機構的常設辦事機構。《防洪法》規定，該

機構掛靠在當地的水行政主管部門。漣源市防汛防風防旱總指揮部就

是掛靠在漣源市水利局這一水行政主管部門上。

三防辦公室具體負責貫徹執行上級三防部門和政府有關防汛防風

防旱的法律，法規，政策，決定，貫徹執行指揮部的命令，指示，計

劃措施等，協調有關部門共同做好水，旱，風方面的防災，抗災和減

災工作。這樣的政策規定表明，三防辦不是一個獨立的機構，它也像

遍布大地的水脈經絡一樣是網狀機構，有上行下行機構，也需要縱向

橫向溝通，這樣的行政機構中流通是一個重要的課題。

漣源市三防辦屬于基層三防辦機構的一個環節，基層三防工作的

主要任務是有劃分的。省以上的三防辦(我國絕大部分省叫防汛抗災辦)

內設分工較細。省三防辦設有綜合科，工程科，通訊科。漣源市三防

辦目前未做內設科室劃分，但工作內容是清楚明確的工作分工仍是有

的，主要工作有八個方面。

(一)綜合工作，綜合工作包括編制三防工作規劃，年度工作計劃，

擬制工作簡報，綜合匯報，階段性三防報表統計;來往文書收發，傳閱，

保存，歸檔，會議籌辦，值班安排和日常維護等，而另有一人專職編

制工作規劃等一類文書。

社會實踐報告3

一、在社會上要善于與別人溝通。

一段的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技

術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會

應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會

團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中融洽，更事半功

倍。別人給你的意見，你要、耐心、虛心地。

二、在社會中要有自信。

自信麻木的自夸，而是對的能力肯定。在多次的面試中，明白了

自信的性。你社會工作經驗沒系。的是你的能力不比別人差。社會工

作經驗積累的，次又何來、次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服膽怯的心態。

開始放假的時候，知道要打暑假工時，就害怕了。覺得挺多的，

的社會經驗，學歷等種種原因使覺得很渺小，懦弱就表露。幾次的嘗

試為克服內心的恐懼。其實有誰一生下來就都會的，小時候天不怕地

不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容

易解決了。戰勝自我，征服才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某

位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四、工作中地知識。

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知

識，頭腦就要枯竭。是我覺得次暑假社會實踐學到了覺得在社會必不

可少的項目。正是有的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決

心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力的雙手和大腦維持的生

存，，也想親身體驗社會實踐讓更社會，在實踐中增長見識，鍛煉的

才干，培養的韌性，更為的是檢驗一下所學的東西能否被社會所用，

的能力能否被社會所承認。想社會實踐，找出的和差距所在。找工作

也易事。的工作都需要有經驗的，有知識的。一聽我是大一生，就說

“你先回去吧，決定了再通知你”，但從未有回應。看見有飯店找勤

雜工，我進門說明來意。沒想到，那老板看了看我的穿著，說不招了。

我一頭霧水，不知是我看起來不像個能吃苦的?機緣巧合，居然讓我在

學校找了一份美差，讓我整理看管圖書館!本以為是放假期間會沒事，

結果天下來累到不行。學期下來了，教師還有學生都在學期結束是還

書。圖書的整理當務之事。消除原先記錄，再從新分類放架……小個子

的我拖著個凳子爬上爬下，有時真感到太枯燥無味了。可到下午，我

就可以閑下來看看書，也算是苦中一點甜。十五天的圖書館生活很快

就結束了。看著熟悉的一桌一椅，有些欣慰，有些不舍，更有些激動。

它給我的僅是十五天，還有勇敢，還有堅強，還有信心!感謝洪澤實驗

小學給了我這次實踐的機會，也感謝半個月中對我的照顧。

社會實踐報告4

今年的寒假出奇得暖和，不過早晚的溫差還是很大。每天一起來

看到干干凈凈的街道就會想到天才剛剛亮的時候環衛工人就已經為保

護好環境提供美好環境做出了自己的一份努力。夏天我們都在吹空調

喝著冰鎮飲料的時候有沒有想過他們在干嘛，酷暑阻擋不了他們，嚴

寒也阻擋不了他們。最近幾年夏天有熱死的冬天有凍死的這樣的事件

已經不是一回兩回了，或許隨手一扔很瀟灑，但把垃圾扔到垃圾桶里

對我們來說只是一個很小的舉動，這么多人都做一個小舉動對環衛工

人來說真的是一件很有幫助的事。學環境專業的我也一直提倡保護環

境，每個人都有責任不讓我們居住的環境受到破壞，每個人都做好這

么一件小事就會帶動更多的人去做，這樣我們的環境就好變得越來越

好。相反，如果每個人都不顧環境隨手亂扔，那人類居住的地方將是

一片狼藉。所以，我想我們應該感謝和尊重環衛工人。

作為一名現代大學生，我也懂環境對人類的重要性，當然也懂環

衛工人的心酸。所以，在寒假期間，我也在為保護好環境奮斗。雖然

只是一個小小的舉動，但對我來說也還是很有意義的。

我的實踐地點是在一家公司，因為將近年末，公司比較忙，每天

都有人加班以至于沒有人及時主動地清理垃圾。這是我每天經過發現

的，所以決定幫這家公司清理一周的垃圾。每天的快餐盒，飲料盒以

及一些雜碎的垃圾都會占滿整個垃圾桶，我把快餐盒和飲料盒另外放，

每餐吃完我就及時地把它們扔掉以免滋生細菌，另外一些垃圾會等一

天的工作結束后再清理。第一天干的時候也會嫌臟嫌累，但是以想到

那些不怕臟不怕累的環衛工人我也就沒有放棄。就算再臟再累答應別

人了的就不能退縮。

實踐的時間過得很快，一下子一周就過去了。一周前后真的有很

大的區別，大家也沒有像之前那樣不注重環境衛生，也加強了自己的

環境意識。看到大家都能更加注重環境了我真的很高興，看到自己的

付出有回報了我也很高興。這真的只是一件小事，但每個人都努力了，

都知道要保護環境了，都不會亂扔垃圾了，加起來就不只是一件小事

了，對環衛工人來說更是一件令他們欣慰的事。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實

踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，

我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合

不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努

力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自

己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿

出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素

質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步

伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的

彼岸。

社會實踐報告5

一、實習目的

通過對植物換盆，公園中大樹移植栽植，及后期養護管理的學習，

聯系課堂上的理論知識，把樹木栽培知識更好的學習與應用。

指導老師：楊秀蓮報告者：栗丹丹學號：0292108

二、實習路線

南京林業大學樹木園南京寶穿船廠遺址公園樹種調查南京濱河南

京石頭城南京國防園

三、實習過程

為期五天的實地實習，我們學習了蒲葵植物的換盆技術，親手進

行了換盆，到公園里觀看樹木的栽植養護管理是實習的重要部分，下

面將會重點報告，最后還附錄一張樹木調查表，這也是實習的一個重

要內容，下面著重介紹樹木的`栽植與養護。在栽培學中，常言道“種

三管七”，綠化中種植的都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時，

往往規劃設計高標準，施工養護低水平，造成好景不長。所以園林施

工過程中要重點抓好綠化樹種栽植及其養護管理的工作。

1、綠化苗木的載植苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般

春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲;秋季起苗，一般在落葉的10月下旬

開始。特殊情況應特殊對待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進

行，要隨起隨栽。

移植樹木除應注重季節外，在栽植中應該注意的個問題有：

(一)、精耕細作對土壤要求精耕細作，植樹造林用的土地往往不是

熟地良田，更需要進行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土

壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細致，采用溝植的要求整成水平溝，

以利灌溉，也比較美觀。

(二)、樹種的選擇要考慮到樹木植株枝葉的色彩、形態、風韻，使

之與周圍環境相協調，起到美化的作用，既要考慮到樹木的抗污、抗

毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹種是否適應土壤性質，如柳

樹耐濕性強，栽培分布廣。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鵑類

等;土層較肥厚的可栽植楊樹、核桃楸等;鹽堿地可進行改良換土，栽種

耐鹽堿樹種，如檉柳、沙棘、沙棗、榆樹、小葉楊、紫穗槐等，苗木

必須健壯，無病蟲害。

(三)、起苗方法

1、裸根起苗法：這種方法適用于大多數闊葉樹在休眠期的移植，

其優點是保存根系比較完整，便于操作，節省人力和物力，運輸方便。

2、帶土球起苗法：栽植成活率高，但其施工費用高。大苗移植時，

一般土球直徑是植株頭徑的2倍～3倍。

(四)、樹木的修剪一般來說，起苗過程中不能帶上完好土球的，應

將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在

裝車前剪除枯黃枝葉，根據土球完好程度適當剪除部分莖干，甚至可

截干，再結合截枝整形等方法，最大程度保其成活。

(五)、樹木的包裝、運輸與假植移植規格較大的帶土球樹木(胸徑

一般在10厘米～15厘米之間)，或對珍貴難成活的樹種要做好包裝。

可用草包、麻袋、尼龍袋等軟質材料包裝。在包裝過程中，注意要把

苗木根對根放在包裝材料上，并在根間加濕潤物。當苗木的重量達到

50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時不要太緊，以利于通透空

氣。

苗木的運輸要迅速及時，避免風天運苗。運輸途中保持行車平穩，

較長距離運輸時，中途停車應停在樹蔭下，且經常給苗木噴水;長距離

運輸，大苗必須帶土坨。

苗木如不能及時定植，必須假植。假植時使苗向背風方向傾斜，

用濕潤的土壤將苗木埋土并用腳踩實，埋土厚30厘米～40厘米。苗

木在假植期間，應注意經常澆水、看管，一般針葉樹采用全埋法，即

將苗木全埋入土中;闊葉樹一般埋全苗的2/3。

(六)、樹木的栽植樹坑直徑應比樹苗的根幅大1/3，清除坑內雜物。

株行距應因林木用途而定，如防護林用2米×2米;株行距盡量筆直對稱;

樹身垂直;裸根苗栽植時，埋土到一定深度后，應將苗木輕輕向上提拉，

埋后澆水;帶土球苗栽植時，不得砸土球。

(七)、養護管理栽植后，一般最少澆3次水，并要澆透，澆水后根

部培土;樹木發芽后，有條件的一兩天噴1次水，天氣干旱及時觀察噴

藥，經常鋤草松土。挖坑時，在樹坑底部先施基肥;栽植后，可用廄肥

或化肥，用溝施或穴施肥料，促其生長。

1、綠化養護的技術措施

(一)綠化樹木的管理園林綠化中，樹木種植面積并不是最大，但其

所占的綠化空間最大，草地、鮮花、灌木、喬木合理搭配，體現了立

體綠化的效果。習話講：“綠樹成陰，鮮花盛開”，創造了良好的小

氣候和優美的環境。另外，許多灌木樹種植后可以通過修剪造型，亭

亭屹立在草地和景點中，甚至可產生立體動感。

(二)肥水管理喬木樹型高大，根系發達，根深幅廣，種植時需要開

正方形0.8—1.0立方米的大穴，填上肥沃客土高于平地30厘米才種

植。

在施肥方面，用肥種類以復合肥為主，N、P、K的比例1—3年

的幼年樹是5：3：2;三年以上的大樹是3：2：1。施肥的次數，植后

三年內，每年的春、夏、秋初各施一次，每次用復合肥1—2kg，小樹

少施，大樹多施。施肥的方法是：小樹結合松土施液肥，大樹在冠幅

內地面均勻開穴干施，三年以上高大的喬木原則上可不施肥。灌木樹

型小，以淺穴或淺溝(本文由搜集整理)種植為主，叢生根系淺，視土壤

和樹勢施用適量的復合肥，液施干施結合，觀花觀果灌木適當增加P、

K肥，觀葉灌木適當增加N肥施用。綠化樹木的水分管理，重在幼樹，

原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺

水影響生長，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才

能正常生長。

2、樹型管理綠化林木，通過藝術設計，認真管理，使之有稀有密，

有型有款，座落有置，是綠化成功的關鍵之一。喬木要求樹干筆直挺

拔，不要過早拔掉種植時的固定拴護桿，以免引起樹桿彎曲。成年大

樹及時鋸掉不規則的樹枝，對冠幅大，葉多枝小的擋風枝不鋸掉，遇

大風雨會折枝斷干嚴重時連根拔起造成損失。灌木要求整齊有形有序，

樹形是樹木不斷生長和通過人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方

型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。并要及時清除

枯枝落葉。

3、樹木的病蟲防治除雜草，早則植后半月，遲則一月，雜草開始

生長，要及時挖草除根，挖后壓實，以免影響主草生長。

旺長階段的管理草地植后第二年至第五年是旺盛生長階段，觀賞

草地以綠化為主，所以重在保綠。水分管理，一年中春夏干，秋冬濕

為原則。旺長季節，以控肥控水控制長速，否則剪草次數增加，養護

成本增大。剪草，是本階段的工作重點，剪草次數多少和剪草質量的

好壞與草地退化和養護成本有關。剪草次數一年控制在8—10次為宜，

2—9月平均每月剪一次，10月至下年1月每二月剪一次。確保不漏

剪，剪后及時清凈草葉，并保濕施肥。

4、緩長階段的管理緩長期的肥水管理比旺長期要加強，可增加進

行根外施肥。剪草次數控制在每年7—8次為好。

5、草地退化階段的管理水分管理，干濕高替，嚴禁漬水，否則加

劇爛根枯死，加強病蟲害的檢查防治。對局部完全枯死處可進行全貼

補植。退化草地剪后復青慢，全年剪草次數不宜超過6次。另外，由

于主草稀，易長雜草，需及時挖除。此期需全面加強管理，才能有效

延緩草地的退化。

四、收獲感悟

五天的工程實習結束了，在這樣短的時間內學習到的東西卻不是

用數字可以衡量的，所看到、聽到、感受到的，或用筆用心，我都記

憶了下來，相信會為我今后的學習提供不可估量的作用。

社會實踐報告6

今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間

活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課

堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建

設的心得體會。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑

假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠

自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實

踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，

培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會

所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的

不足和差距所在。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到

了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽

視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學

的專業理論知識得到鞏固和提升。就是緊密結合自身專業特色，在實

踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深

的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對

基本原理的理解和消化。

社會實踐報告7

校園是美好的，這里有孜孜不倦學習的同學，有幽香的書籍，有

辛勤的教師，還有同學們純真的友誼。校園是師生的樂園，是求知求

學的圣地。校園的優美環境主要是靠師生維持的。然而，大部分學生

對環境的概念比較模糊，尤其隨地亂丟垃圾的現象屢屢可見。每次大

掃除后，校園里雖然暫時呈現清潔的景象，但要不了多久，又垃圾遍

地。尤其塑料制品(白色垃圾)給校園帶來了極大的危害，更是一言難盡。

為了雪洗“白色災難”之恥，我開展了“當一次校園清潔工”的校園

社會實踐活動，并且進行了多方面的調查研究，查閱了各種資料，進

行了分析總結。

一、學校的環衛工作現狀和今后的發展目標

我校現占地300余畝，師生人數2400多人。四十多個教學班，

分成高中部和初中部，兩幢教學樓，三幢宿舍樓。教學樓每一層樓都

設有垃圾桶，甚至每個班級內部也有垃圾桶。宿舍樓每間宿舍內及每

個樓道的轉折點處和宿舍樓旁都設有垃圾桶，甚至操場、大路的每個

角落都設有垃圾桶。雖然如此，但校園里的地面上仍隨處可見垃圾，

尤其是學校大路、宿舍樓道更是不堪入目。學校領導雖三令五申，但

效果并不顯著。更有甚者，有時前邊的同學剛打掃完，后邊的同學路

過后又是一片狼藉。為了改變這一現狀，我校曾多次進行整改，提出

“還校園以清潔，死抓衛生死角”的口號和校園內不見一紙一屑，并

把其作為今后校園環衛工作的發展方向。

二、搞好校園環境，從我做起，從現在做起

為了實現以上目標，還校園以清潔，并增添校園的靚麗美景和人

文情懷，我開展了“當一次校園清潔工”的校園社會實踐活動，活動

內容如下：

我將所任課班級分成四個小組：

第一小組負責觀察和撿拾教學大樓樓道的垃圾;

第二小組負責撿拾男生宿舍樓道及其附近區域的垃圾;

第三小組負責撿拾女生宿舍及其附近區域的垃圾;

第四小組負責撿拾球場及其學校大道的垃圾。

一天下來，撿拾了三次，即早自習前一次，中午上課前一次，晚

自習前一次。每個同學僅垃圾就足足撿了四大袋。這項實踐活動使所

有參與者都受到了思想洗禮。每位同學都立志維護好校園衛生，從自

己做起，今后絕不亂扔垃圾，效果甚好。

三、清潔的校園讓師生都受益

大家齊動手，校園更清潔。在大家的共同努力下，校園衛生死角

得到徹底清理，甚至將路邊的小石子都一一撿走，學生還將校園路邊

低洼處整平、踩實。有的學生還對校園綠化樹進行澆水培土。通過一

天共三次(課余時間)的勞動，樹林里的落葉被清除了，操場邊的道路被

填平了，缺少的綠化樹被補種了，花草樹木重新修剪了，道路兩邊的

枯草碎石被清掃了，校園里的垃圾被清理了，校園更清潔、更靚麗了。

同學們看著更加漂亮的校園，抹著額頭的汗水，個個都露出了滿意的

笑容。整個活動極富創造性和實踐性，并取得了比預期還好的效果。

四、污染的校園，師生皆受害

(一)視覺、嗅覺上的危害

散落在校園中的垃圾不僅破壞了校園景觀，還對師生身體極為不

利。如散落在校園中的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的

超薄塑料袋，給師生的視覺和嗅覺帶來了不良刺激，既不美觀又臭氣

熏天。

(二)潛在的危害

1、塑料制品等白色廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，不僅

會造成土壤板結，影響綠化地吸收養分和水分，還會導致花草樹木物

生長減緩，乃至變異死亡。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當做食物吞食后，

會導致動物中毒乃至死亡，人在食用吞食塑料廢棄物的動物后，會對

人體造成極大的傷害，甚至留下后遺癥。

3、生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。風一吹

來，四處飛舞，會造成連鎖污染，害人不淺。

4、部分塑料含有毒性，如果用做餐具或食品包裝的材料，會對師

生的健康極為不利。

5、污染廢氣等排放到空中，使臭氧層變薄，造成紫外線變強，對

人體傷害極大。

6、亂扔垃圾的行為在同學間互相影響，學生盲目從眾，人人亂扔

垃圾，危害無窮。

五、造成“校園污染”的主要原因

1、塑料垃圾沒有得到妥善管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，

能回收循環利用的未回收利用。

2、師生的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當

普遍。優美的校園環境是維護出來的，不是打掃出來的。

3、我校現有校紀校規沒有較好落實。我校雖有健全的規章制度，

但部分師生仍不夠重視，我行我素，視而不見。

4、盡管國家出臺了相關法律法規，但是總的來講，仍有部分企業

在違法生產塑料制品，還有部分超市及小攤小販違法使用和向學生提

供塑料購物袋。

六、行動起來治理校園垃圾污染，還校園清潔衛生

通過這次實踐活動，我們了解到：白色塑料袋等制品在給人帶來

方便的同時，使人們出門十分狼狽。校園，這個人們德、智、體全面

發展的樂園，應肩負解決環境問題這一刻不容緩的重大任務。然而要

改變這種狀況，光靠一師一生的努力是遠遠不夠的，還必須強化環保

意識。校園環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境應該是全

校、全社會乃至全球人類面臨的重大問題。每個人都有保護環境的義

務。同時，我們也懂得：改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責

任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源，綠色生活，綠色

消費。如果全球人人破壞環境，天天破壞環境，時時破壞環境，處處

破壞環境，地球就會變成巨大的垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，

時時環保，處處環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動

起來，共同努力保護好地球――我們共同的美麗家園。

為此，我們建議從自己做起，從一點一滴的小事做起，從現在做

起，真正做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內，分類放置，

以便回收利用或處理。

2、我校早已設置了多處垃圾存放處，要積極參與和宣傳。

3、垃圾入箱，絕不亂扔，點點滴滴養成良好的行為習慣。

4、盡量不用或少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少

白色污染。

5、發現身邊有破壞環境的行為時，要加以勸止，推己及人，共同

維護。

6、開展“見到垃圾順手撿”活動，大家齊動手，還校園清潔靚麗。

7、通過黑板報、粘貼畫等方式加大宣傳力度，及時宣傳倡導師生

強化環保意識。

8、提倡用布制購物袋替代塑料袋，并積極推廣使用可降解的塑料

袋。

9、適時開展專題講座，讓師生及時了解白色污染的嚴重危害。

社會實踐報告8

目的：

一方面，鍛煉自己的能力，在實踐中成長;另一方面，為社會做出

了自己的貢獻。在實踐過程中，深刻認識到自身經驗不足，處理問題

不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。

體會到要更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不

斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地

服務于社會打下堅實的基礎。

過程：

20__.1.29

今天是第一天。

我早早就來到了大利家超市——這個我開始4天社區服務生涯的

地方。

早上9—10點的人特別多，大都是來買菜的。看著忙忙碌碌的人

們，我卻無法幫上忙——初來乍到，很多東西我還不熟悉，比如物品

的價格，擺放的位置等。我不知道該做些什么，直到一位姐姐拍了一

下仍處于呆愣的狀態的我。她告訴我應該站在門口充當迎賓，另外負

責將丟置在外的購物籃整理并搬至里面。

就這樣，我聽從那位姐姐的話在門口充當迎賓，并且在顧客用完

購物籃時將其整理收集一摞至一定程度時，搬運到里面供新顧客使用。

一天就在迎與送、往與返之間結束了。看著那些顧客滿意而歸，

我心中是歡喜的。

20__.1.30

第二天。

還是昨天的工作。沒有了初來時的生澀，我對于這份“勞動服務”

已有些順手了。

本來以為就這樣平平淡淡的度過了一天，孰料卻發生了一點小狀

況：

一位阿姨在結算時才發現自己買的蔬菜竟忘記稱量了——無價碼

條。收銀的阿姨叫我拿著到里面稱一下，貼上價碼條再拿出來。我一

聽立馬拿著菜就往里沖，可到了里面又犯了難：我可不知怎么用那玩

意，而其他人呢，我一看——唉，都忙著呢!這可怎么辦才好?正在我

琢磨之時，有一位阿姨解了我的難題。她說看我在那干站著，手里拿

著把菜，也不知道干啥呢。最后，還是她三下五除二就把這事給辦好

了。我一想外面的客人還等著呢，趕緊說了聲謝謝，往外沖——總算

還不是很遲。

后來這樣的事情又發生了幾次，好在我也在別人的幫助之下應付

過去了。

這一天總算“有驚無險”的過去了。

20__.1.31

第三天。

今天我被調到了里面，負責雞蛋這一塊。還真別說，這雞蛋也不

簡單，還分普通雞蛋、草雞蛋和土雞蛋這三種，而且這雞蛋也屬于要

稱重的品種。好在昨天看了那么多次標準版示范，我也知道該怎么做

了——這是需要碼號的，像普通雞蛋是488，草雞蛋是588，土雞蛋

則是793。

在所有準備條件均已具備的條件下我開始了我的一天。這一天里，

我就是在不斷重復為顧客撐袋子——裝雞蛋——稱雞蛋——貼價碼條

這樣一個流程。有時碰上麻煩一些的顧客，一盤只挑一倆個，我就必

須在旁邊替他搬揀，以免顧客不規范的手法將雞蛋打碎。偶爾呢，我

還需要為顧客挑揀雞蛋。

一天下來，慢慢的，我已經可以熟練地挑揀雞蛋和稱量雞蛋。這

也算是這一天的收獲吧!

這一天過得很快樂。

20__.2.1

今天是最后一天了。

我前幾天利用閑暇時間觀察物品的價格和位置，今天終于有了

“用武之地”了!我今天的任務是為顧客“導航”。

幾天的相處下，。我已經可以很自在的服務了，恢復平時的伶俐。

將一位位顧客帶到他們想去的地方，并在一定程度上提供相關信息供

其參考。我想，這不僅鍛煉了我的社會交際能力，還鍛煉了我的口才。

想到今天是最后一天，想到這幾天的收獲，想到這段時間叔叔阿

姨和姐姐對我的照顧，我很感激亦很感動。

這一天，我與他們告別，結束了我這四天的社區服務生涯。

感想：

寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大

影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上

了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、

增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。雖然只是短短的4天，但

我卻感觸良多。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充

滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，得

到了一個比較滿意的答案。原本以為自己學會課本上的知識就夠用了，

可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，而這些是我

們無法從課本上得到的，必須從實踐中得到，從社會中取得。以后自

己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷

前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做

人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我

總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。

社會實踐報告9

今年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，

為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，，我到秦皇島市

青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為科普試

驗班的老師給三十幾個小學生講課，講課期間我感覺學到了很多東西，

下面我就介紹一下我這半個月的經歷。

我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節

課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四

門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給

別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，

雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩

子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份

體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但

回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。

講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了

家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私

的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟

家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交

給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身

份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身

份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己

所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良

好的基礎。

七月十五號下午三點，我第蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走

上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊

張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候

自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學生

“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，

管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，

一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故

吧，那節課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順

利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖

掘呢，不禁會心的笑了。

之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第蹬上講臺的拘謹，也

敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家

長，建立了比較真誠的友誼。

最后一節課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及

家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的

認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，

我也有信心在以后的日子里做的更好。

社會實踐報告10

現在已經是第二天凌晨，風扇、涼席、床簾、臺燈，屬于自己的

空間。在橙色的光照下，吹著“微風”，聽著間歇的雨聲，耳機傳來

的是上周以來一直循環播著的音樂。享受著這份愜意和閑暇，時間便

悄然而逝。

并不能說這是忙碌的一天，只能說是習以為常，成為習慣的事是

自然而順暢的。領著夢荷來到街道辦事處的活動室，熟悉發言稿。女

孩是個穩重、文靜的準初中生，淡淡的笑著，很安靜。在念了兩次發

言稿后，我和她到崔主任和孩子們的座位邊上就坐。她靜靜的一遍一

遍看著稿件，并不說話，但也絕不是緊張。在領著四個孩子分別去了

男女廁所后，活動正式開始了。作為學生代表的發言人，夢荷圓滿完

成任務。合影完畢后，領著孩子們回家，再把下午紅十活動的宣傳語

打印并貼好后，上午也就過去了。

吃過午飯，依舊回到圖書館午休。下午的時間在紅十急救培訓講

座和打電話中度過。下午兩點，桌椅準備完畢，等著孩子們就坐。這

樣陸陸續續的，人到齊了，孩子和社區主任們都在認真學習急救的方

法，收尾時，給孩子們分發完紅十急救培訓的小冊子和急救包，活動

圓滿結束。

接下來，在___老師的指示下，給社區老黨員打了電話，通知他們

拿7月20號的電影票，黨員們都很積極的來辦公室領票。在貼完2，

4，6號樓的通知后，我們今天正式收工!

今天，感觸最深的是居委會的活動能有這么多居民的支持，我想，

這并不是一件容易的事兒。居委會把事兒做得讓居民踏實、安心，居

民們的信任度提升，才會有今日的碩果累累。始終難忘趙書記說過的

話，在居委會工作就得學會變臉。看到主任們對老人的貼心和耐心，

對孩子的教導和鼓勵，我感嘆著這門“變臉”的工作，未來的路還很

長，我要慢慢走，走得踏實而穩健!