復(fù)習(xí)

怎樣復(fù)習(xí)方法才能最有效

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。通過復(fù)習(xí)不僅能使我們的知識系

統(tǒng)化，而且能幫助我們理解鞏固和提高知識技能，也可彌補(bǔ)原有的缺

陷，使之進(jìn)一步完善。以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)方法以及建議。

復(fù)習(xí)的任務(wù)

復(fù)習(xí)究竟為了什么呢?不少同學(xué)認(rèn)為，復(fù)習(xí)就是為了考試，只在臨

考前才進(jìn)行復(fù)習(xí);有的同學(xué)認(rèn)為，復(fù)習(xí)就是簡單的重復(fù)，因此，他們在

復(fù)習(xí)時很少開動腦筋，進(jìn)行積極的思維活動。其實，復(fù)習(xí)的任務(wù)大致

有三項。

(1)促進(jìn)記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地儲存在大腦里，以便隨時取用。

有些學(xué)生總抱怨自己記性太壞，學(xué)過的知識，到了該用的時候卻想不

起來，對學(xué)習(xí)喪失信心。有些學(xué)生則認(rèn)為，學(xué)過的東西反正要忘，早

記沒用，寄希望于考前突擊。但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了，又記

不過來，感到很煩惱。

(2)查漏補(bǔ)缺。影響學(xué)習(xí)的因素很多，在一個漫長的學(xué)習(xí)過程中，

很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)下來，

難免出現(xiàn)漏洞和欠缺。通過復(fù)習(xí)，自己檢查出來及時補(bǔ)上。凡是抓緊

復(fù)習(xí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)中的漏洞和欠缺，都及時得到了補(bǔ)足，因此，他們

的知識總是比較完整的。

(3)融會貫通，使之系統(tǒng)化，形成系統(tǒng)化的知識是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。

一個學(xué)生，通過平時分單元分課文的學(xué)習(xí)，可以說基本上完成了對各

種基本知識的理解任務(wù)，完成了對基本能力的掌握。通過復(fù)習(xí)時的回

顧，查漏補(bǔ)缺，又把長期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機(jī)地“組裝”起來，幫

助我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系，從而編織一張“知識之

網(wǎng)”。

復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么

(1)復(fù)習(xí)要圍繞一個中心內(nèi)容來進(jìn)行。復(fù)習(xí)時，首先要確定復(fù)習(xí)的

中心內(nèi)容，這個中心內(nèi)容一般按照基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作這樣一個體

系來確定。在復(fù)習(xí)時，從內(nèi)容上來說，盡量選擇與課文關(guān)系密切的內(nèi)

容來復(fù)習(xí)。這樣，不僅完成課文的的復(fù)習(xí)任務(wù)，而且可以有助于自己

形成遷移的能力。另外，每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多，量要適當(dāng)，要注

意語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科之間的交錯進(jìn)行，盡量不要針對一門學(xué)科集中較

長時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，否則容易引起疲勞，復(fù)習(xí)效果也不太理想