益智區教案中班

幼兒園中班益智區活動方案

幼兒園中班益智區活動方案

活動目標：

1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏

色。

活動準備：

①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

③小星星的音樂

活動過程：

一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、

藍、綠顏色的認識

二、送球寶寶回家：

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色

了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，

“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到

相應的筐子里。

三：找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它

好嗎?”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用

手拍打并說出是什么顏色。

四、表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，

小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞

吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，

找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里?快點回家

了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

五、送自己回家

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點

回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身

上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。

幼兒園中班益智區活動方案

設計思路：

電話是我們經常會用到的通訊工具，在平時的游戲中孩

子們都非常愿意玩打電話的游戲，因此我設計了這節課，通

過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話

時要有禮貌，不亂打電話。

[活動目標]

1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時

的一些禮貌用語。

2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導幼兒正確使

用電話。

3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼，互相交流電話

號碼，通過電話增進與伙伴間的友誼。

[活動準備]

多媒體課件，紙杯制作的電話，卡紙，動物頭像、數字

卡片、投影儀

[活動過程]

一、請幼兒欣賞多媒體課件，導入課題：

演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完后提問：

1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因為他把電話_

大老虎家了，被大老虎嚇到了)

2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什么打給大老

虎了?(因為他把號碼記錯了，打錯電話了)

小結：寶寶因為把號碼記錯了，結果被大老虎嚇到了，

那么我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。

二、與幼兒談話，引導幼兒根據已有經驗談談對電話的

認識：

1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據

已有經驗充分回答)你有打錯電話的時候嗎?

2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，

比如說失火了，要打……(119)，引導幼兒說出常用的一些

急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應急電話”。

小結：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生

活提供了很多方便。

3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號

碼：

教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒

幫忙聽，出現話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬

新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設計一下電話號碼

嗎?”

4、幼兒設計電話號碼，教師指導：

請幼兒重復剛才的電話內容，問幼兒愿不愿意幫助小動

物?

幼兒同意后教師出示準備好的卡紙，數字卡片和動物頭

像，讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示范例，引導幼兒可

以按數的規律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數、

奇數排列等。

5、展示幼兒作品：

幼兒制作完成后用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹

有規律排列的作品。

三、游戲：打電話

1、拿出用紙杯制作的電話，請幼兒玩打電話的游戲探

討怎樣通話效果更好，引導幼兒使用禮貌用語。

2、小結：簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明

白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節課解

決。

幼兒園中班益智區活動方案

活動目標

1、在有趣的游戲中培養幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感

性。

3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學

習了知識。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類游戲操作紙若干。

活動過程

1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發孩子玩游戲

的興趣。

2、幼兒自選小組游戲。

(1)找圖形—找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

(2)連線—把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成

和范例一樣的圖案。

(3)數數—認真觀察，(.教案來自:屈老師教.案網)數數

圖中物體的個數或自由擺小方塊數。

(4)走迷宮—提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或

結伴玩。

(5)涂色—讓幼兒仔細觀察后，用涂色的方法呈現動物

形象。

(6)大尋找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共

同游戲。

4、游戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。