少年先鋒隊隊歌

《少年先鋒隊隊歌》教學設計

第五單元隊旗飄飄

第一課時

教學內容

唱《共產兒童團歌》

聽《少年先鋒隊隊歌》

拓展了解少先隊的相關知識

教學目標

1、鼓勵學生有感情地演唱歌曲《共產兒童團歌》，幫助大家回

顧歷史、展望未來。

2、通過欣賞歌曲《少年先鋒隊隊歌》，讓學生感受、體驗進行

曲的結構特點。并能跟著音樂做出隊形變化。

3、通過拓展練習開闊學生的文化視野，使學生對入隊和隊活動

引起回憶與向往。

教材分析

本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關。歌曲《共產兒童團

歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調，

表達了共產兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢

和進行曲的特點。

《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的

歌曲，原名《我們是共產主義接班人》。歌曲表現了少先隊員立志繼

承革命先輩的光榮傳統，做共產主義接班人的決心。歌曲始終給人以

堅定有力、勇往直前的感覺。

而通過拓展練習既豐富了學生的隊知識，又拓展了學生的文化視

野。

教學重點

能按進行曲的風格演唱歌曲。

教學難點

學會用簡單的節奏為歌曲伴奏。

教學準備

錄音機、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關革命年代少年

英雄事跡的圖片等。

教學過程

一、設問導入。

通過設問“小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？”，引入有關

“兒童團”的話題。在《共產兒童團歌》的背景音樂中，交流課前收

集的有關革命年代少年英雄事跡的圖片

二、新授歌曲。

1、完整地欣賞歌曲《共產兒童團歌》的錄音，讓學生根據歌詞復

述兒童團員們在干什么？

2、帶領學生按節奏朗讀歌詞。

3、采用整體聽唱法學唱歌曲

a、要求學生隨琴完整地哼唱旋律。

b、填唱歌詞。

c、對個別學生唱不準的地方，教師予以重點指導。

4、創編活動

a、歌表演

教師引導學生自行創編動作進行表演唱。

b、分組合作，表現歌曲選擇小軍鼓為歌曲伴奏。還可以用手在桌

面上模擬敲奏。節奏可以自行創編也可教師進行提示。

5、模唱歌譜。

三、欣賞創造。

1、介紹歌曲創作時的背景故事。

2、初聽音樂，體會歌曲的情緒。

3、設計簡單的節奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。

4、復聽音樂，讓一部分學生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏，另外

的學生在座位上進行行走練習。

四、拓展練習

向學生介紹一些少先隊的相關知識。

五、課堂小結