早期教育

幼兒期早教之孩子早期教育15項重點內容

早期教育是指在寶寶生命的初始階段(通常指0~6歲)，利用大腦

半球急劇增長、分化的有利時機，挖掘潛能，使之早慧，同時養成良

好的習慣和性格。

歸納來說，有15個早教區域，這15個方面都要涉及到，但不是

平均進行，而是通過行之有效的方式同時培養寶寶的智力和非智力因

素。

1、訓練感覺器官

視覺：新生兒所在的房間要寬敞明亮，視力所及處要有鮮艷的物

品。

聽覺：不要避開人的聲音，而且要有音樂存在。

嗅覺：讓寶寶聞各種各樣的氣味。

味覺：讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。

觸覺：經常抱寶寶，并有意識地用軟、硬等不同材質的東西觸碰

寶寶，讓他能夠有所感受。

2、發展交往能力

這是寶寶心理健康的重要標志，也是寶寶進入社會的開始。

爸媽要有意識、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人，

鼓勵他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌;并創造機會比如鼓勵寶寶

正確稱呼客人、給客人倒茶、帶寶寶串門等。這樣不僅培養了寶寶的

語言能力、提高了自信心，而且為其高明的人際交往打下了基礎。

3、培養觀察提問的能力

教寶寶學會看世界。從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所

見來培養寶寶的觀察能力，并能夠即時地對寶寶的提問作出回應，比

如寶寶指天上的星星，爸媽就要立刻告訴他“星星”這一概念，將物

與概念對應起來。等寶寶再大些，觀察的事物多了，就要引導他進行

思考提問，刺激他認識世界的強烈欲求。

4、進行體能訓練

平時多帶寶寶進行運動，有條件的家庭從寶寶一出生開始就開始

注意這方面的訓練，比如新生兒期開始學游泳、1歲半左右學滑冰等。

根據對中美兩國兒童的調查，在身體運動、發展體力方面，中國兒童

明顯不足。

爸媽要提高寶寶的體能訓練，讓寶寶在擁有健壯體格的同時，還

可培養大膽勇敢等品格。

5、訓練勞動制作

從猿到人的標志就是：開始用手使用和制作工具。人的個體成長

也是需要勞動和制作的。但是現在的獨生子女的動手能力卻很差，其

原因在于爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動手權力。所以爸媽要鼓勵寶寶培

養自我服務的能力，將寶寶力所能及的動手權力還給寶寶，讓他在做

紙工、玩玩具中體會創造的快樂。

6、培養口語能力

語言是思維的工具，巴甫洛夫將語言稱之為“人類獨有的第二信

號系統”。在早期教育中，要增加語言的信息量，將足夠的語言信息

輸入寶寶的大腦;要用規范化語言，比如每天花20分鐘給寶寶朗誦美文。

此外，若要學習外語，就讓寶寶及早接觸。

7、學會音樂舞蹈

這是美育教育的范疇。爸媽與寶寶一起欣賞優美的音樂、給寶寶

唱兒歌、打節拍，讓寶寶在音樂中感受美，提高審美能力，而且爸媽

會發現，音樂會令寶寶的表情、動作、容貌等透出優雅的氣質。進而

從美育切入，讓寶寶接觸真和善。

8、學習繪畫造型

這也是美育的范疇，對刺激寶寶右腦發育，增強想像力、形象思

維力，提高美的鑒賞力有極大的作用。爸媽可帶寶寶參觀攝影展、雕

塑展，并對各種工藝品、繪畫、藝術照片等進行評頭論足;家里的擺設

也要有美的講究。大凡人的精神生活不能強求，所以爸媽所要做的，

就是感染熏陶寶寶，讓他自覺地去學習、去追求。

9、給寶寶很好的玩具觀

玩具有好多類，如果是買的，爸媽不要買了之后直接丟給寶寶不

管，也不要認為玩具是消磨時光的，爸媽要陪著寶寶一起玩;如果不買，

也可發現不少不是玩具的玩具，比如吸鐵石、鬧鐘、卷尺等;而最好的

玩具則是爸媽和寶寶一起制作的玩具，比如做風箏、風車、燈籠等，

寶寶會更有興趣。

爸媽購買玩具時要考慮寶寶的年齡：

0~1歲：感知觸摸型玩具。色彩鮮艷、音質優美、便于抓握丟擲，

但不要太小以免寶寶誤吞。

1~2歲：可拖動玩具和可訓練雙手精細動作的玩具。

2~3歲：可激發想像力的玩具。如小餐具、積木、拆裝玩具。

3~4歲：智力玩具。如七巧板、小算盤等。

10、參加親子教育

參加社區的親子活動，集體生活中可鍛煉友愛協作、競爭等意識，

形成良好的社會交往。

11、熱愛大自然、走進大自然