離開雷鋒的日子觀后感

影評寫作的角度

一、思想評論：

1．評主題。力求有獨到見解，深入挖掘。《秋收起義》一片多數文章都認為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫了毛澤東

的形象，將馬列主義與中國革命實踐相結合，走農村包圍城市的道路，為中國革命找到了斗爭方向。而我根據列寧關于領袖的論述和

中央關于毛澤東思想的界定中認識到，影片反映了毛澤東作為一個杰出的革命領袖在斗爭中成長的歷程，也揭示了毛澤東思想形成與

發展的歷史原因與過程，從這一新的視角展開評論（見《銀海珠光》）。

2．評現實意義。也與主題有關，但更側重于現實作用，現實題材的影片如《孔繁森，我對你說》的評論重在黨員干部的廉政愛民

方面，評《離開雷鋒的日子》的《大寫的人》重在新時期學雷鋒的積極意義。歷史影片的評論也要觀照現實。

3．寫觀后感。要聯系現實，融進自我，或是褒揚先進，批語落后，針貶時弊；或是進行自我觀照，尋找差距，激勵鞭策。中小學

生的影評文章多屬此類。要注意的一是不能寫成“故事簡介＋自我對照”，二是要緊扣影片，而不是從影片中兔子英文bunny 抽出一個話題，離開對

影片的評論。如評《甲午風云》的《透過甲午的硝煙》不是泛泛而談“落后挨打”，而是扣緊影片中政治、經濟、軍事等方面的內容，

聯系歷史事實，結合世界著名海戰，對比聯想，針對當前社會不良風氣發出呼吁。評《南京大屠殺》的評論《城的斷想》圍繞“城”

字做文章，從“屠城”、“紙城”、“不設防的城”、“鋼鐵長城”和“國防之城”，扣得緊、放得開、收得攏。

二、人物評論。

這是較為普遍的評論樣式，可分為單一人物評論、同一類人物評論、不同人物的對比評論。收錄在《銀海珠光》中的評《背起爸

爸上學》的4篇人物評論各有特色。《細節描寫與宏偉意象》展開了毛澤東與蔣介石的對比評論。《在炮火中升騰的雪蓮》對《紅河

谷》中丹珠的形象把握個性特點，作出由表及里、逐層深化的評析。在人物評論寫作中，最好力求不僅評析人物形象的意義，而且要

結合人物塑造的方法，把握人物獨有的個性，如人物特有的行為、動作、理想、志趣、才干，從中更深地挖掘荷蘭豆炒肉的做法 出人物形象意義墨西哥的英文 ，如評

《炮兵少校》的《一團寂寞的火》改變了單純著眼于對英雄人物的熱情贊頌，而更多地溶進了新時期知識分子命運的感慨和思考。

三、美學評論（樣式、風格、審美特性等）

1．藝術樣式評論。如《不莊不諧笑從何來》結合喜劇樣式對影片《甲方乙方》展開評論；《屏幕涌動紀實潮》從紀錄片美學

特色分析紀了優秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動人心魄的視覺交響樂》就該片所具有的交響詩式的結構樣式進行評論。

2．藝術風格評論。如《充滿詩情的戰場寫意》通過影片《大轉折》中幾個主要戰斗場面的不同詩意內涵的分析，對該片以潑墨的

方式抒發的濃郁的詩情，給人以震顫心弦的視聽感受。對于引起較大爭議的《紅色戀人》，《詩電影的意象美》從電影風格和創新的

角度給予肯定。

3．審美特性評論。《對親情與人倫的呼喚》從當代悲劇審美特性入手，指出當代悲劇重在探索人類精神生活的復雜性，喚起人們

對人生有價值的東西棗親情與人倫的珍視。評《小鬼當家》的文章《“小鬼”為什么逗人喜愛》結合兒童審美心理的分析。

四、電影特性的評論。

這類評論寫作具有較強的專業性，如對電影的語言、結構、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導演等方面的

評論。試舉例如下：

1.電影語言評論。《<紅高梁>――中國電影走向世界的起點和成功之路》。2.電影結構評論。《復合交融巧織經緯棗<平

津戰役>的結構藝術》。3.電影修辭評論。電影修辭包括多種手法，如對比、夸張、象征、擬人等，如《<開天辟地>中的象征手

法賞析》。4.電影節奏評論。《滿懷深情的韻律美棗談電影＜周恩來＞的節奏藝術》5.電影懸念評論。《懸念迭設扣人

心弦棗談美國片＜碟中碟＞的懸念技巧》6、電影音響評論。《摹聲會音皆有情棗＜大紅燈籠高高掛＞中的音響》7.電影

色彩評論。《張藝謀為何偏愛紅色》《在“形式”中強化“意味”》。8.電影細節評論。《耐人尋味的“納銀密賬”》、《一串

閃光的項鏈》。9.電影表演評論。《眼之魅》10.電影音樂評論。

以上評論角度不是絕對的，而是相互滲透、交*、兼容的。評論的視角可以是復合的，如評論人物，除了上述的評一個人，評一類

人，或對立人物的對照分析，也可以就幾部影片或某一類影片中同類人物進行綜合分析，或對某種創作傾向進行評論。如《憂患意識

與英雄主義》對美國影片普遍性的主題的分析；“新時期銀幕形象剖析”、“青年女演員為什么不能長青”、“何必都往浴缸里

跳”、“丑星為什么走紅”等論題是綜合某類影片創作傾向選的。

電影評論的文體樣式可以多種多樣，一般以論文體為主，也可以用書信體、對活體、問答體、隨感錄。近年也有散文體，散文體

多以抒發情感為主，輕靈活潑、文筆優美，但一般缺少嚴密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評百花園中應當允許各種

文體樣式存在。

四、影評寫作要求

一、緊扣“電影”與“評論”。

所評論的內容必須是影片提供的，而不能從說明書和報刊故事中尋找。

要抓住電影藝術的特質，評論的對象有畫面感、運動感。讓沒有看過電影的人也能獲得對影片的大致了解，認同你的觀點。

要展開評論，明確中心，嚴密地進行說理與論證，切忌“故事加感想”或有觀點而無論證。

二、總體把握，細部突破。

首先對一部影片有正確的總體評價，在此基礎選擇一個較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。

另一方面避免一葉障目，不見樹林。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。目前各類報刊包括專業電影報刊為了搶時效，

搞“炒作”，發表的大多是新聞記者根據編導散發的資料摘編的綜合評介，陷入“故事情節＋主題思想＋藝術特色＋演員介紹＋拍攝

花絮”公式。

三、思想性與藝術性的統一。

側重于社會意義的評論要注意兼顧影片的藝術性，要用影片提供的銀幕形象進行說明與論證。有一學生寫《火燒圓明園》的影評，

只是對這一歷史事件抒發感慨，全文與影片毫無關系，嚴格講這樣的文章不是影評。

側重于藝術價值的評論要把握藝術表現中體現的思想內涵。

要講究評論文章自身的藝術性。

四、注重思辯、講究文采。

力求有自己獨到的見解，力求新穎、深刻，寧可是“深刻的片面、偉大的偏見，創造性的誤解”，不要趨同，說一些人人都明白

的“正確觀點”。構思立意如同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。

注意評論語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美

感與動情力量。

《黃河絕戀》主要情節與場景

1．海空大戰。先聲奪人，以快節奏的戰斗場面調動觀眾情緒。

迫降遇險。繼續以驚險場面吸引觀眾，小孩救人；懸崖墜機；小孩被炸。

7．黑子家中。三炮唱歌，見花花捉蝎治傷；歐文見花花紅肚兜，引出閃回鏡頭：日寇毒氣殺人，哥哥出窗被槍殺。

8．山寨受困。過河被民團俘；獄中歐文“光榮的投降”與黑子“只要有一口氣絕不停止抵抗”的爭論；三炮對寨主談“外人、親

人、仇人”的關系。三炮看黑子，“趙家害得我喪了男兒身”；閃回：械斗。

9．刑場脫險。刑場行刑在即，安潔救人，鬼子槍殺安潔――寨主夢醒（內心斗爭）；安潔出窗奔刑場，拉手榴彈威脅父親，救人。

10．古廟棲身。花花放蝎子咬日本軍官；古廟，東方文化神秘氣氛，營造相愛氛圍；歐文學漢語“我是中國人民的好朋友，我是

ANGIEL的最好最好的朋友”，“YES”。群山夕照，古烽火臺上“你們??都有許多愛”，初步理解，相愛的開始。

11．屈辱回憶。黑子夜訪寨主，曉以大義（講述安潔的不幸，促使寨主轉變）；蘆葦叢中，安潔痛苦回憶；波爾明白“一個弱女

子寧可放棄生命，不能放棄人的尊嚴”。

16．祭奠忠魂。一張張照片――小孩、花花、父親、黑子、安潔的照片放入激流中，“讓生命還歸黃河”，信天游的葉哨響起，

閃回：匕首、手榴彈、黃河留影??

評論角度

一、評主題：1、抗日斗爭，揭露日寇罪行，歌頌人民不屈精神、博大胸懷、崇高人性；2、生命價值與民族命運；3、對和平和期

呼喚與社會的發展的期望；4、在人類之愛基礎上不同文化觀念的撞擊與交融。

二、人物評論：1、單一人物；2、某類人物；3、對比性人物；4、從人物關系評析，如中外、父女、民族與宗族等關系入手。

三、場景細節：幾次爭論；手榴彈的出現；小刀的運用；幾個人物對死的選擇；照片的作用。

四、懸念設置：人物命運為主線，將人物經常處于生死關頭，環環緊扣。

五、矛盾沖突：1、進步與反動、民族解放與法西斯專制；2、東西方觀念；3、宗族。

六、敘事線索：三種時態，現在時著眼于戰爭與和平的對比，調節情緒、深化主題，給作者一個自由的敘述時空；過去時表現矛

盾沖突與情節發展的主線；過去完成時重點在揭露日寇罪惡。

七、情節與節奏：戰斗高潮與抒情段落的設置；緊張與舒緩情緒的起伏；鏡頭節奏快與慢的轉換。

八、中外影片比較：與《拯救大兵雷恩》相比，同是以回憶形式講述拯救生命與回歸家園，但《黃河絕戀》避開為什么救人的爭

論，避免說教，容納更多內涵；多種矛盾沖突；群像式人物各有鮮明個性；戰爭與愛情兩條線索推進，更富有抒情色彩。

九、與《紅河谷》比較：文明沖突的合理性；敘事特色強化故事性；人物塑造在對比中展現性格的發展，注意人物性格的豐富性。

有很多人認為看電影就看電影唄，評什麼？論什麼？但事實上，在你寫影評的同時，也是讓自己回溯在這一個半小時中，你到底

看了什麼？得到了什麼？再爛的片，也是有辛苦培育的工作人員，他們又是用什麼眼光來看？沒人愿意制造一部人人唾棄的大爛片，

那麼大家口中的爛片是否有可取之處，是否制片．導演．演員們用著不同的想法來拍攝？

這些，當你開始用心寫影評時，你的思路會愈來愈清明，想的范圍愈來愈廣大不但可以有比他人更多的體會，也能將你的體會帶

給大家

在一篇又一篇的影評中，你將會發現自己的文筆進步了，看電影時能看到更多的細微末節，能感動到心靈的深處，那麼，你成功了。

當然，沒人是一蹴可磯的（除了你本身是文學創作者外），當我自己回顧一開始寫的文章，也覺得自己的文筆生澀，眼光不夠深

入，但在一篇又一篇的文章中，簽證和護照有什么區別 發現自己很自然的就長篇大論了起來，當然，現在依然不夠好

最好的一句話是－－－－“深刻的片面、偉大的偏見，創造性的誤解”

不是一定要中規中矩的寫影評，正面．反面．側面的見解都是很獨到化簡為繁，化繁為簡，字字都是精采。

分析記錄片表現現實的方法，其實和故事片影評大同小異，因牌皇電影 為記錄片也要有懸念、劇情，所以也就有講故事的方法，分析這個講故

事的方法就行了

四、影評寫作要求（一）緊扣“電影”與“評論”。所評論的內容必須是影片提供的，而不能從說明書和報刊故事中尋找。

要抓住電影藝術的特質，評論的對象有畫面感、運動感。讓沒有看過電影的人也能獲得對影片的大致了解，認同你的觀點。要展開

評論，明確中心，嚴密地進行說理與論證，切忌“故事加感想”或有觀點而無論證。（二）總體把握，細部突破。首先對一部

影片有正確的總體評價，在此基礎選擇一個較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。另一方面

避免一葉障目，不見樹林。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。目前各類報刊包括專業電影報刊為了搶時效，搞“炒作”，

發表的大多是新聞記者根據編導散發的資料摘編的綜合評介，陷入“故事情節＋主題思想＋藝術特色＋演員介紹＋國慶節手抄報簡單好看 拍攝花絮”公式。

（三）思想性與藝術性的統一。側重于社會意義的評論要注意兼顧影片的藝術性，要用影片提供的銀幕形象進行說明與論證。有

一學生寫《火燒圓明園》的影評，只是對這一歷史事件抒發感慨，全文與影片毫無關系，嚴格講這樣的文章不是影評。側重于藝術

價值的評論要把握藝術表現中體現的思想內涵。要講究評論文章自身的藝術性。（四）注重思辯、講究文采。力求有自己

獨到的見解，力求新穎、深刻，寧可是“深刻的片面、偉大的偏見，創造性的誤解”，不要趨同，說一些人人都明白的“正確觀點”。

構思立意如同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。注意評論語言的生動活潑、

形象鮮明驚蟄詩詞 ，注意句式長短得當、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美感與動情力量。

“深刻的片面、偉大的偏見，創造性的誤解”

那么，下面我們就詳細講講。首先，什么叫影評具體概念？有人會說，那不就是看完電影對影片的評價嗎？錯！你說的觀后感，觀

后感與影評最大的區別：前者是人主觀上的感受，而后者是客觀專業的分析；前者強調他的思想內容和教育意義，后者是從專業的角

度：比如從結構，畫面，色彩，表達方式，剪輯是否流暢，拍攝手法，同期聲表現等等更加深層次的分析，凸顯現實意義和成功之處！

影評通常評什么類型的片子？如果影評是編導的重點的話，那么紀錄片就是影評的重中之重。但總體范圍歸為三類，記錄

片，專題片，藝術片。前兩者可以歸為一類，在國外，前兩者統稱為紀錄片，因為他們具有很多共性，真實時間真實環境發生的真人

真事。而國內由于諸多原因把它分開，其實沒有本質區別。由上述分析，我們就可以理解紀錄片最大的特點就是紀實性，

紀錄片的本性應報答作文 當是客觀物質現實的復原。在紀錄片的創作中，集中反映不經人為控制的敘事結構，堅持紀錄片的紀實本性，并不排

斥可以擁有其他屬性，如藝術性政論性文學性哲理性等，但他們都服從于紀實性，而且通過紀實性來表現。通俗點說，紀錄片就是

一部人物形象環境事件真實真實反映生活的新片種，客觀反映極少有編導主觀色彩。但是無論這部電影反映的一系列屬性，前提

必須真實。那么該怎么評紀錄片吶？在這里向大家講一個固定格式套路：結構——真實性——畫面——色彩，如果你按

這個套路走的話，即使你語言不夠華麗，分數也差不到哪去，不會看著很亂，沒有條理。值得注意的一點是，在紀錄片的分析中，把

握長鏡頭是非常重要的，長鏡頭伴隨紀錄片至始至終，通過長鏡頭記錄特寫畫面，用中景全景對人物的表情，景物的描述，反映人物

內心世界烘托氣氛，從而闡述現實意義，比較成功之處。而藝術片因為不是重點（不是重點不代表不會考）在這里不多

說了。但在大致套路跟記錄片差不多：結構——畫面特點——色彩，唯一不同的地方少一個真實性。除了上述，藝術片需語言優美，

詞匯華麗才能體現其藝術性。

范例

在評價《意志的勝利》之前，我不得不先介紹這部電影的導演——萊尼里芬斯塔爾，當代藝術史上的傳奇女子。

萊妮麗芬斯塔爾因為拍攝了《意志的勝利》這部宣傳納粹第三帝國的著名電影，帶給她世界性的名聲。作為藝術作

品，《意志的勝利》無疑是成功之作，具有非凡的震撼力，但同時也帶給她無窮的麻煩，為此她三次入獄。但她并沒

有因此放棄，在一次采訪中，她說：“生活是美好的，要熱愛生活，要投身到生活中，不管遇到多大的挫折和困難，

永遠不要放棄生活，放棄努力。”這個女人讓我感動，她沒有輕過這一生。她成功過、失敗過、努力過、痛苦過、幸

福過、精彩過，每一步都是自己的腳印。

《意志的勝利》曾獲得巴黎電影展金獎，被評為世界上最有力量、最有影響力的紀錄片。電影講述的是1938年

的紐倫堡納粹黨黨員大會，主要是歌頌希特勒、納粹黨，宣傳色彩很濃厚。拋開這個事件的背景來說，導演的拍攝手

法很高超，電影的藝術手法也十分精湛，后人至今都在模仿。

里芬斯塔爾以神話的視野去拍攝希特勒，一開篇是有大朵大朵的云的天空，就像當時的社會背景，坎坷又充滿

希望，接著就是所有人歡迎希特勒的到來，希特勒猶如“神”般從天而降，向神一樣來到這里拯救德意志民族。導演

從希特勒的角度去拍群眾，之間穿插某些群眾的特寫，還有從群眾角度去拍希特勒，將觀眾強制的拉入導演的思維中，

跟隨群眾去崇拜元首。影片中運用了大量的仰角鏡頭，仰角鏡頭的運用能使被拍攝者顯得高大，所以主要用來拍攝希

特勒，這讓鏡頭下的希特勒氣宇軒昂、孔武有力，被群眾圍繞的他親和力十足而又頗有威嚴，軍隊面前的他慷慨激昂

而又不失儒雅穩重。

這部紀錄片沒有采用畫外解說，而是讓畫面自身和從現場采集來的講話、聲音和音樂來說明問題。音樂也只有納

粹黨黨歌和德意志的民族歌曲，但是把整個影片定在了激昂、振奮的基調，整個片子確實渲染力很強，振奮人心。影

片結構上并沒有采用起承轉合的方法，例如在表現六大會議時，導演把散文化的事件轉化成詩的電影，把會議分成幾

個部分，依靠對情感的推進來完成。導演用這種獨特的手法來拍攝，使一場很枯燥乏味、帶有濃重政治意味的會議染

上了藝術的氣息。

影片中大量運用隱喻手法，例如影片中出現大量孩子的鏡頭，軍營中孩子的笑臉，游行中爭先恐后觀看的孩子，

兒童軍樂中努力表演的孩子。。。麗芬斯塔爾拍攝孩子們對希特勒的喜歡比拍攝一個成年人的崇拜更有說服力，因為

孩子們代表的是一個國家的希望和未來，他們對納粹、希特勒的支持，才是希特勒永遠統治下去的重要力量。影片給

我留下最羅永浩的哥哥 深刻的印象就是無處不在的納粹旗幟和納粹標識，配上希特勒激昂的講演，時時刻刻、潛移默化的宣傳著納

粹。

里芬斯塔爾對紀實鏡頭的迷戀以及她富于激情的工作方式，使得我們不得不承認她是一個維爾托夫意義上的電影

眼睛人，里芬斯塔爾這個天才的電影眼睛非常善于捕捉歷史事件中本質性的要素，哪怕是邪惡的要素。《意志的勝利》

在宣傳上獲得了巨大成功，迷惑了許多人，但是，迄今為止，沒有哪一部影片能夠如此廣泛地為對手所用，對希特勒

持反對態度的國家也都把《意志的勝利》中的大部分內容借用到本國的反戰宣傳影片之中；也沒有哪一部影片把希特

勒惡魔般的本質和把人類自制力喪失殆盡的情況表現得如此淋漓盡致。對這種奇特現象的惟一解釋是：里芬斯塔爾的

攝影機不撒謊，它所揭示的真后背有痣的男人 相永遠使人不寒而栗。