五年級下冊科學書

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教育科學出版社五年級《科學》下冊知識點

第一單元沉和浮

1、物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標準。

2、（同種材料）構成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。

3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關。

4、（不同材料）構成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重

量）相同，（體積小）的物體容易沉。

5、（潛水艇）應用了物體在水中的（沉浮原理）。

6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉浮）可能發生改變。

7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。

8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨

之增大。

9、（科學）和（技術）緊密相連，它們為人類的發展做出了巨大貢獻。

10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向

上）的力，這個力我們稱它為（水的浮力）。

11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感

受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。

12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮

力）也越大。

13、當物體在水中受到的（浮力大于重力）時就（上浮）；當物體在水中受到的

（浮力小于重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。

14、物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。

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15、（液體的性質）可以改變物體的沉浮。

16、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。

17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。

18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的

物體，在水中（上浮）。

19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，

在液體中上浮。

第二單元熱

1、有多種方法可以（產生熱）。

2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。

3、水受熱以后（痛風病人飲食 體積會增大），而（重量不變）。

4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做

（熱脹冷縮）。

5、（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。

6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發生（體積）的變化，這可以通過我們

的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。

7、（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。

8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那里不斷地（運動）著。物

體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關。

9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質，（氣體）也有熱脹冷縮的性質。

10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩

種金屬就是熱縮冷脹的。

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11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）

的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。

12、熱傳遞主要通過（熱傳導）、外國的詩 （對流）和（熱輻射）三種方式來實現。

13、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一

部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。

14、（不同材料）制成的物體，（導熱性能）是不一樣的。

15、像（金屬）這樣（導熱性能好）的物體稱為（熱的良導體）；而像（塑料、

木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。

16、（熱的不良導體），可以（減慢）物體熱量的散失。

17、（空氣）是一種（熱的不良導體）。

第三單元時間的測量

1、（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。

2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉動（一格），表示時

間流逝了（1秒鐘），秒針轉動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。

3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是

以（不變的速度）在延伸的。

4、借助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以（估計時間）。

5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一

些（有規律運動的裝置）也曾被用來計量時間。

6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交

替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。

7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發生變化。（“日晷”）與（“圭表”）

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是根據（日影長度）制成的（計時器）。

8、在一定的裝置里，水能保持以（穩定的速度）往下流，人類根據這一特點制

作（水鐘）用來計時。

9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的

時間內以穩定的速度往下流。

10、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。

11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；

另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。

12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術的發展，人們

制作的（計時工具一年級的古詩大全 ）越來越精確。

13、計時工具準確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。

14、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經

可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現

大大提高了時鐘的（精確度）。

15同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據（單擺的等時性），人們制

成了（擺迷戀的意思 鐘），使時間的計量誤差更小。

16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩

越短擺動越快。

17、擺的擺動快慢與（擺長）有關。

18、同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。

19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支架到（擺錘重心）的距離。

20、（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯合工作的教師朗誦稿 。

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第四單元地球的運動

1、（晝夜交替現象）有多種可能的解釋。

2、（晝夜現象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關。

3、（“日心說”）和（“地心說”）中有關地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交

替現象）。

4、擺具有（保持擺動方向不變）的特點。

5、（“傅科擺”）擺動后黃疸的原因 ，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移，這可以證明

（地球在自轉）。

6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。

7、（天體的東升西落）是因（地球自轉）而發生的現象。

8、地球自轉的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。

9、（地球的自轉方向）決定了不同地區迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。

10、不同地區所處的（經度差）決定了地區之間的（時差）。

11、人們以（地球經線）為標準，將地球分為（24個時區）。將通過（英國倫敦

格林尼治天文臺）的經線，定為（0度經線）。從0度經線向東180度屬東經，向

西180度屬西經。經線每隔（15度）為（一個時區），相鄰兩個時區的時間就相

差1小時。

12、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉，北極星相對“不動”，是（地球

自轉）產生的現象。

13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。

14、公轉就是地球圍繞著（太陽）轉動；公轉的方向是（自西向東）；公轉一周

是（一年）。

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15、（恒星的周年視差）證明地球確實在圍繞太陽（公轉）。其他的證據也可以證

明這一點。

16、在圍繞某一物體（公轉）時，在（公轉軌道的不同位置）會觀察到遠近不同

的物體存在（視覺位置差異）。

17、（四季的形成）與（地球的公轉）、（地軸的傾斜）有關。

18、（極晝和極夜現象）與（地球公轉）、（自轉）和（地軸傾斜）有關。

19、（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發生的地區范圍。

20、地球確實在（自轉和公轉），證據不僅有來自（人造地球衛星）的觀測，還

有來自（觀察或實驗）的多種現象。

21、地球自轉的方向是逆時針(自西向東)，周期為（24小時），地球圍繞（地軸）

自轉，地軸是（傾斜）的。

22、與地球自轉相關聯的現象有:（晝夜現象），（不同地區迎來黎明的時間不同），

看上去（北極星不動）等。

23、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據。公轉過程中，地軸

傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現象）。