
定義:
指學校(通常指小學)中為營造濃厚的讀書氛圍,讓學
生在大量的閱讀實踐中豐富知識,開闊視野而開辦的報紙,
一般會以彩色圖文并茂的方式活潑生動地表現出來,甚至可
以通過閱讀富理念英文 有人生哲理和智慧的文章,讓學生暢談自己的
讀書感想和收獲,并撰寫自己的讀書心得,夢想的起點 在紙上、黑板甚
至墻上用硬筆書寫、美化,或者寫一些關于名人的著作,歇
后語,成語接龍,故事,古詩歐洲神話故事 ,謎語等等。
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讀書名言:
“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”——惠普
爾
“讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼
看不仔細,心眼既不專一,卻只漫誦浪讀,決不能記,久也
不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?”
——朱熹《訓學齋規》
“書籍是全世界的營養品.”(莎士比亞)“風聲、
雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事
關心。”——顧憲成(明代學者)
“退筆如山起足珍,讀書萬卷始通神。”——蘇軾
敏而好學,不恥下問——孔子
“業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”——韓愈
###讀書計劃:
一、主要活動形式:課外閱讀實踐、閱讀考級。
二、閱讀考級級別:一級、二級、三級、四級、高級、
特級,六個層次,學生自百合有什么功效 由選擇級別進行考試。
三、所選書目(附后)
四、閱讀安排:
①閱讀時間:1-4年級晨讀時間7點30—7點50;中午1
點30—2點自由讀。單周星期五下午兩節課為大閱讀課。語
文教師在閱讀前,做必要的指導,
指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀
中遇到的問題。
②閱讀筆記:具體要求(考級標準):低年級抄寫好句
好段,主每學期不少于20篇;中年級以摘抄為主,兼顧練
習寫讀后感,每學期不少于50篇;高
年級以感想型為主,每學期不少于80篇。考級時作為必備
條件之一。
③背誦古詩:。背誦古詩共計80首(選自《小學生必背
古詩80首》),一年級兩學期背誦古詩16首,二年級兩學
期背誦古詩18首,三年級20首,四
年級26首。五年級六年級宋詞兩學期30首(題目附后)
④背誦古文:一、二年級《三字經》每學誡勉談話 期背誦四分之
一;三、四年級《弟子規》每學期背誦四分之一;五、六年
級《論語》;五年級:《學而篇》、《
為政篇》、《八佾篇》、六年級《里仁篇》《雍也篇》。
⑤實踐活動:
A:背詩大王:根據學生的背誦情況,評選,并授予稱號。
學期末交教導處。
B:班內閱讀評比欄:充分利用,根據學生的表現,評比
閱讀標兵。每學期檢查一次。
C:古詩文園地:選擇學生喜歡的古詩,用壁報的形式,
列出來。每學期檢查兩次勤奮學習的名言 。
D:背詩卡:要求學生把背過的古詩抄寫在卡上,保存。
每學期檢查天津高考分數 兩次。
E:讀書日志:把所讀過的書在日志中有所記錄,有計劃
安排。每學期檢查一次。
F:手抄報:辦有關讀書方面的內容,一月一次。
五、考級時間:每學期一次,安排在期末考試前。
六、考級形式。
本文發布于:2023-03-18 11:46:18,感謝您對本站的認可!
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