好玩的紙

2023中班好玩的皺紙教案

2023中班好玩的皺紙教案1

活動目標

1.過多種感官溝通參與活動，讓幼兒了解水的特性：水是無聲、無味、透明、

流動的液體。

2.幼兒懂得人和動物、植物都離不開水，應該節約用水。

3.使幼兒對探索水感興趣。

4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

重點難點

1.讓了解水的特性。

2.指導幼兒了解水的作用、顏色。

3.了解水的用途非常廣泛，知道節約用水。

活動準備

1.自來水、一壺涼開水、一杯牛奶、一杯醋、幾個透明玻璃杯、紙巾、抹布。

2.小盆子、小桶、塑料袋、積木、塑料玩具、小石子、鐵勺子等玩水用具。

活動過程

一、讓小朋友通過玩水，了解水的性質。

老師：小朋友看今天老師帶了水寶寶來和你們玩游戲，喜歡嗎?

小朋友：喜歡我們喜歡玩水。

老師：好，那我們和水寶寶玩游戲之前要聽老師的話，小桌子上有水和好玩

的玩具現在我們來分組。

1.將幼兒分組，每組分半盆水。請幼兒圍在周圍玩水，老師指導。

老師：現在小朋友請伸出小手捧水，看看誰能用手抓住水?你們能用手抓住

水嗎?小朋友你們抓水的時候水會怎么樣呀?

2.請小朋友拿起塑料袋裝水，在袋子下扎小孔，觀察水流。

二、小朋友在玩水的過程中觀察物品的浮沉現象。

老師：現在小朋友可以把玩具放到水里玩，看看會發生什么事情?怎么會這

樣?

小朋友:老師宇宇把湯勺放到水里了，我的雪花片在水的上面。

老師：湯勺是鐵的實心的所以會沉下去，玩具是塑料的比較輕所以它會浮起

來。

三、讓小朋友觀察、比較、發現水的特性。

1.老師拿出一杯水、一杯牛奶、請小朋友觀察，牛奶和水的顏色是一樣的嗎?

它們是什么顏色的?水和醋的氣味又有什么區別?

2.請小朋友品嘗涼開水和醋，水喝醋是什么味道的呢?

3.水是什么顏色的，它會怎么樣?

四、水的用途。

1.老師問:請小朋友講一下水有什么作用，能和能洗澡還能干嘛呀?

2.人和動物每天都離不開水，植物也需要水來供養。

3請小朋友自由玩水。

4跟老師念《節約用水》歌。

讓小朋友把剛剛玩剩下的水跟老師拿去澆花。知道節約用水。

教學反思

首先我以和水寶寶玩游戲來吸引小朋友的注意力，引起小朋友們感興趣想玩

這個游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會認真專心地跟著玩，達到了在玩中學、

學中玩的效果。在這個活動中他們知道了水的重要性，人和動物每天都離不開水。

水是無色、無味，水是抓不住會流動的。

需要改進的是;

1.活動的人數不能太多，游戲小朋友不小心弄濕衣服。

2.請牛仔褲女 幼兒觀察塑料袋裝水這個環節應該老師示范，讓小朋友觀察水的流動。

2023中班好玩的皺紙教案2

活動目標：

1、在撕撕玩玩的過程中，感受皺紙的特性。

2、在游戲中，體會快樂的情緒。

3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備：

1、大張的皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤和水瓶子人手1份

2、歡快的音樂CD1張

3、干毛巾若干

活動過程：

一、以音樂游戲《許多小魚》的方式引出課題。

幼兒扮小魚，跟著教師邊玩音樂游戲《許多小魚》邊進入活動室。

師：小魚兒們，前面有個大魚網，跟著媽媽要小心不要被網住了哦!

二、認識皺紙，大家一起來撕一撕、揉一揉。

1、師;剛才我們游戲中的魚網是用什么做的?(皺紙)

2、教師舞動用皺紙做的彩帶，幼兒想象。

師：孩子們看，我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧，像什么?(幼兒自由想

象并大膽回答)

3、幼兒嘗試著撕皺紙。

A、師：誰知道這細細長長的皺紙是怎么來的?(用小手撕出來的)

B、請個別幼兒上來試試。

C、教師提示：按照皺紙紋路撕出長條。

4、幼兒操作

A、師：老師為你們準備了許多皺紙，請你們到后面的桌子上找個托盤來試

試。

B、引導幼兒傾聽撕紙時發出的聲音。

C、幼兒帶著自己的彩帶隨音樂快樂的起舞。

師：快來快來，帶著你的彩帶動起來吧!

5、將皺紙長條揉成一粒粒“珍珠”。

師：看，皺紙還可以變，變出了一顆“珍珠”。你們也一起來吧!

三、游戲《小寶瓶的秘密》

1、幼兒將“珍珠”藏到臺簽 小寶瓶的蓋子里去并快樂得跳起舞。

師：我呀把“珍珠”藏到寶瓶的蓋子里放好，你們也去藏起來吧!

2、發現：小寶瓶里的水變色了。

師：你變出了什么顏色?為什么會變出顏色來呢?

四、活動結束

原來，皺紙放在水里還會變出那么漂亮的顏色，我們把這個秘密告訴其他小

朋友去吧!

活動反思：

整節活動下來大部分的幼兒參與性很強，在探索皺紋紙的玩法時，部分幼兒

思維特別活躍，想出了很多的玩法，也有少部分幼兒沒有進行充分的想象，只是

在重復別人的玩法。

2023中班好玩的皺紙教案3

設計思路：

新《綱要》中明確指出：既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，

又有助于拓展幼兒的經驗和視野。紙，是幼兒學習生活中必不可少的東西，繪畫，

紙工，閱讀所需要的材料都和紙有關，而紙的種類很多，有白紙、報紙、皺紙、

牛皮紙等，它們的顏色、亮度，摸上去的軟硬、厚薄、牢度都不一樣。由于皺紙

色彩豐富、質地柔軟、可塑性強等特點，我設計了本次小班綜合活動《好玩的皺

紙》。

活動目標：

1、在撕撕玩玩的過程中，感受皺紙的特性。

2、在游戲中，體會快樂的情緒。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、大張的皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤和水瓶子人手1份

2、歡快的音樂CD1張

3、干毛巾若干

活動過程：

一、以音樂游戲《許多小魚》的方式引出課題。

幼兒扮小魚，跟著教師邊玩音樂游戲《許多小魚》邊進入活動室。

師：小魚兒們，前面有個大魚網，跟著媽媽要小心不要拆掉思維的墻 被網住了哦!

二、認識皺紙，大家一起來撕一撕、揉一揉。

1、師;剛才我們游戲中的魚網是用什么做的?(皺紙)

2、教師舞動用皺紙做的彩帶，幼兒想象。

師：孩子們看，我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧，像什么?(幼兒自由想

象并大膽回答)

3、幼兒嘗試著撕皺紙。

A、師：誰知道這細細長長的皺紙是怎么來的?(用小手撕出來的)

B、請個別幼兒上來試試。

C、教師提示：按照皺紙紋路撕出長條。

4、幼兒操作

A、師：老師為你們準備了許多皺紙，請你們到后面的桌子上找個托盤來試

試。

B、引導幼兒傾聽撕紙時發出的聲音。

C、幼兒帶著自己的.彩帶隨音樂快樂的起舞。

師：快來快來，帶著你的彩帶動起來吧!

5、將皺紙長條揉成一粒粒“珍珠”。

師：看，皺紙還可以變，變出了一顆“珍珠”。你們也一起來吧!

三、游戲《小寶瓶的秘密》

1、幼兒將“珍珠”藏到小寶瓶的蓋子里去并快樂得跳起舞。

師：我呀把“珍珠”藏到寶瓶的蓋子里放好，你們也去藏起來吧!

2、發現：小寶瓶里的水變色了。

師：你變出了什么顏色?為什么會變出顏色來呢?

四、活動結束

原來，皺紙放在水里還會變出那么漂亮的顏色，我們把這個秘密告訴其他小

朋友去吧!

活動反思：

考慮到小班幼兒的學習特點和認識規律，使活動真正體現趣味性、綜合性、

活動性，我在設計過程中，將藝術(包括音樂、手工)、語言、科學等領域的內容

有機整合，互相滲透，設計了“揚一揚”--引導幼兒將皺紙向上揚、“撕一撕”

--讓幼兒知道紙容易撕壞的特性、“說一說”--啟發幼兒想象皺紙在空中飛舞的

各種造型、“揉一揉”--教會幼兒揉團的技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察

皺紙遇水會褪色的特點等環節，讓小班的孩子真正開開心心的在玩中學，并且體

驗與同伴共同活動的樂趣。

2023中班好玩的皺紙信念作文 教案4

活動目標

1、初步認識磁鐵，并了解磁鐵的功能;

2、了解磁鐵與被它吸住物品的關系;

3、培養幼兒對磁鐵的探索興趣。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

教學重點、難點

活動重點：激發幼兒好奇心，引導幼兒了解磁鐵與鐵環保英語 制品、磁鐵與非鐵制品

的關系、奧秘。

活動難點：能用不同游戲，小結出磁鐵特點;能運用新學知識進行判斷。

活動準備

1、不同形狀(圓形、方形等等)的磁鐵若干。(多于幼兒人數)

2、玩具小一輛、自制放大公路地圖一份;

3、貓頭飾若干、充氣大盆、水、玩具“魚桿”、“魚”若干;

4、圖釘、回形針等鐵制品若干;

5、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵制品若干。

6、“喜羊羊”畫片若干;錄音機一臺，喜羊羊與灰太狼磁帶一盒;

活動流程：

看一看、認一認、做一做、說一說、玩一玩;

1、開始環節：(看一看)

老師拿上自制放大地圖一份，玩具小一輛，磁鐵一個。開始給幼兒玩起小游

戲：一個磁鐵藏在公路地圖后面，前面放一輛玩具小，小自動的跑來跑去，吸引

了幼兒的注意力，激起了學習興趣。

幼兒目不轉睛的看著自由跑動的小，你一言，我一語說起來：“奇怪，小怎

么不會掉下來?”

老師引導幼兒自由發表想法。

老師說：“孩子們，你們想知道原因嗎?”

“你們看到了什么?”老師邊說邊轉地圖，地圖后面露出磁鐵，孩子們異口

同聲說：“一個黑圈圈。”

老師說：“這不是普通黑圈圈，這是有吸力的磁鐵，就是它，沒讓小掉下來。”

2、基本環節：

認一認：

老九族文化村 師出示不同形狀的磁鐵，讓幼兒認識磁鐵。

做一做：

老師讓幼兒拿上自己喜歡的磁鐵，分組做實驗。

用磁鐵吸一吸圖釘、回形針、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等物品。

說一說：

你們用磁鐵吸住了哪些物品?(圖釘、回形針等鐵制品。)

哪些物品吸不住?(橡皮、紙屑、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵制品。)

小結：磁鐵能吸住鐵制品，吸不住鐵制品之外的物品。

玩一玩：

玩“小貓釣魚”游戲。在活動室地上，放幾個充氣大盆，里面倒入一部分水，

水中有許多不同的小魚。幼兒頭戴貓頭飾，手握“魚桿”，釣起盆中的“小魚”......

孩子們沉浸在釣魚、收魚、數魚的歡樂氣氛中，老師輕輕地問“小貓”們：“你

們為什么會釣到魚?”“小貓”們低下頭仔細的觀察自己的“魚桿“和“小魚”，

陸續的說：“魚鉤下方有磁鐵。”“魚嘴巴是鐵的。”“因為磁鐵能吸住鐵。”

“所以我們會釣上魚。”

老師說：“孩子們真聰明，用你們漂亮的眼睛、能干的手和嘴巴，看的好，

做得好，說得更好。一人一張“喜羊羊”畫片送給你們，你們都是“喜羊羊”。

3、結束環節：

總結：磁鐵形狀多，能吸住鐵制品，真好玩。

孩子們在喜羊羊與灰太狼音樂伴奏下，收拾好使用過的物品，歸類放好。在

老師帶領下，有序走出活動室。

延伸環節：

請你們回家看一看，用磁鐵玩一玩，幫它找朋友，看它會吸住家里的什么物

品?自己身上的什么物品?書包上什么物品?好嗎?

教學反思

磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的

磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物

品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象，所以活動選擇源于生活又高于生

活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓

幼兒看一看，再認一認，做一做，說一說，最后玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多;

能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知

特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發現，

使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索

2023中班好玩的皺紙教案5

活動目標

1.認識報紙的好處和用途。

2.能利用廢舊報紙展開想象，變出各種好玩的東西。

3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4.發展幼兒的動手能力和創造力。

重點難點

認識報紙的好處和用途。

活動準備

廢舊報紙

活動過程

1/教師出示報紙，引導幼兒觀察討論。

2/請幼兒討論玩報紙的方法。

3/展示報紙制作的作品。

教學反思

這節課能讓幼兒在玩的過程中認識到報紙的用處，讓他們在玩的過程中學到

知識。

2023中班好玩的皺紙教案6

活動設計背景

因我們本地方是處于南方，氣瑰麗的反義詞 候相對比北方天氣較暖，即很少出現有下雪的

現象，本土環境因素的影響讓幼兒沒能親眼目睹。為了激發和發現幼兒的興趣愛

好和需要，根據幼兒的年齡發展特點，學用剪刀將紙剪碎的向天上拋撒方法，來

加深對雪花的情感，賓得 體驗成功的喜悅。活動目標1、學習正確使用剪刀的方法和

技能，并能將紙剪成小段。

2、發展手腳協調以及手部肌肉動作的靈活性。

3、加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

6、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

7、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

教學重點、難點重點

講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法，在幼兒操作的過程中用剪刀的安

全。

活動準備

雪花圖片、雪花范列、每人一套(剪刀、白色紙張、籃子)

活動過程

一：開始部分

師：今天，老師帶了一份在我們這里從來沒有見過的禮物，它是白色的，從

天上飄下來，很美麗。可是它的到來使我們感到很冷、很冷。你們想知道它是誰

嗎?(撒雪花，引起幼兒的注意。)

二：基本部分

1、請幼兒觀察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎樣做成的。教師

逐一出示所需材料：剪刀、紙。重點講解演示剪紙的技能：請小朋友用左手拿著

紙的一邊，右手握住剪刀在剪刀打開后將紙的一頭放入刀口用力剪一下，紙就剪

下來了。

2、交待要求，幼兒操作，教師指導。師：請小朋友自己來做雪花好不好，

剪的時候，注意剪下的紙要碎一些，多剪一些。幼兒操作，教師重點提醒：幼

兒注意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨便剪其他東西，注意紙裝在籃子里，

不要掉到地上。

3、教師總結。師;小朋友想不想下雪的感覺啊，請小朋友拿著自己的籃子走

到空地來，將自己的小紙碎往上撒，這樣美麗的雪花就從天上飄下來了，真好看。

三：結束部分師：這里實在太冷了，老師帶你們出去曬曬太陽，活動活動，

好嗎?(組織幼兒排隊)

活動延伸：提供材料。

在美工區中參觀各個地方的雪景圖片，并說一說在圖片上看到了什么?

教學反思

1、在活動教學過程中利用這一點幼兒雖不在北方，也很少看到雪花，即我

就想到讓幼兒自己動手操作的方法。讓幼兒認識到雪花的認知

2、活動過程的反思：

(1)站著幼兒的角度想想，對于沒有見過的東西都是很好奇、很想去了解的，

從而讓幼兒得到很好的學習效果。通過自己動手操作，以及教師的互動下在一定

的代收代付 程度上對雪花的有較深的認識。

(2)當然有的幼兒在年齡上有一些差異，在操作的過程中使用剪刀的方法掌

握也不同。速度也不同。

(3)在幼兒拋灑雪花時的紀律有些散亂，忽略了場地，由于幼兒人數著想應

選擇在操場較好。

3、能很好的介紹使用剪刀的方法，并講解注意事項。幼兒的積極性強，喜

歡去完成。在今后可以改善的話，在認識雪花這一方面的知識可在豐富一些，效

果可能會更好。

4、如果在進一步完善的話，我會添加一些可以做成雪花的材料，利用好材

料的話效果會更好。

2023中班好玩的皺紙教案7

相關知識：

皺紙顏色多，彈性好。可分為生活用、包裝用、裝飾用三類。生活用皺紙如

餐巾紙、衛生皺紙等。

教學目標：

1、在做做、玩玩中感受鄒紙的變化，辨別紅、黃、藍三色。（重點）

2、在想象游戲中體驗游戲的樂趣。（難點）

教學過程：

一、出示皺紙

1、這是誰？

2、你們想和皺紙寶寶玩游戲嗎？

二、撕皺紙

1、教師：可是皺紙寶寶還在媽媽的身上，要怎么下來和我們玩呢？（撕）

2、請一名幼兒上來撕。

3、認識皺紙的顏色。

4、撕紙方法：拇指食指捏一捏，一前一后用力撕。

二、玩皺紙條

1、幼兒自由選擇皺紙撕（每組一個籃子，籃子里有三種顏色的皺紙）

2、撕下來的皺紙可以怎么玩?幼兒自由探索方法。

3、皺紙寶寶累了，把它放在地上先休息一下吧。

4、小朋友剛才是怎么玩的，誰愿意上來給大家展示一下？

5、那我們跟著音樂和皺紙寶寶跳舞吧！

6、你們有什么方法可以讓皺紙變小呢？（搓、對折……）

7、引導幼兒用搓的方法把皺紙變小。

三、顏色變變變

1、出示礦泉水瓶

皺紙寶寶還帶來了神秘的朋友，看看它是誰？

2.礦泉水瓶里裝著什么？（水）水是什么顏色的？（無色透明的）

3、觀看“魔術表演”，師將搓好的皺紙條放進瓶子里搖一搖，看，變出什

么顏色了？像什么？還有什么東西是這個顏色的？

4、請幼兒拿瓶子操作，變出各種顏色。

四、找顏色，碰一碰。

1、請幼兒看看自己的瓶子，說說變出了什么顏色。

2、跟著音樂拿著瓶子搖一搖，跳一跳，師請各種顏色寶寶做動作，如：紅

色的寶寶高高舉起瓶子；黃色的寶寶把瓶子放在頭上；藍色的寶寶拿瓶子貼貼臉。

3、找朋友：顏色一樣的瓶子碰一碰。

3、送瓶寶寶回家

4、皺紙的本領可真大，能玩這么多好玩的游戲，還能變出這么好看的顏色，

你們回家也教教爸爸媽媽玩變色的游戲吧！

評價總結及建議（教學精彩與不足之處）：

新《綱要》中明確指出：《好玩的皺紙》選材很好，符合中班幼兒的學習特

點和認識規律，使活動真正體現趣味性、綜合性、活動性，在設計過程中，將藝

術（包括音樂、手工）、語言、科學等領域的內容有機整合，互相滲透，設計了

引導幼兒玩皺紙條、“撕一撕”、“說一說”--啟發幼兒想象皺紙在空中飛舞的

各種造型、“揉一揉”--教會幼兒揉團的技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察

皺紙遇水會褪色的特點等環節，讓中班的孩子真正開開心心的在玩中學，并且體

驗與同伴共同活動的樂趣。

2023中班好玩的皺紙教案8

活動目標

1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。

2、有積極探索冰的興趣。

3、教育幼兒從小熱愛祖國的大好河山。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

教學重點、難點

重點：知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。

難點：激發幼兒參與科學活動的興趣。

活動準備

1、冰娃娃圖片。

2、幼兒玩冰的課件。

3、激發幼兒參與科學活動的興趣。

活動過程：

1、幼兒感知了解水會結冰，激發幼兒探索的興趣。

師：今天我帶來了新朋友和你們一起玩!

師：你聽到水寶寶說什么了?

師：水寶寶在什么時候變成冰娃娃?

2、用不同的方法探索冰的主要特征。

(1)提問：你們想用什么方法來玩冰娃娃?

(2)初次探索：幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。

(3)提問：你么用了哪些方法玩冰?

(4)再次探索：教師引導幼兒運用多種感官(看、摸、捏、砸、嘗等)感知冰

的物理特性。注意觀察并表揚那些探索方法特別的孩子，促進幼兒間相互學習。

3、討論、了解冰的物理特性。

(1)提問：你覺得冰娃娃是什么樣子的?為什么?

(2)小結冰的特性。

師：原來冰娃娃有這么多的秘密!無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。

4、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。

師：你們的冰娃娃和剛拿到時后有什么不一樣?

師：你真棒說出了一個新詞融化。冰娃娃是可以融化成水寶寶的。

小結：原來冰娃娃在手里會融化掉!變成水寶寶!

5、幼兒制作彩冰燈。

師：讓我們動起靈巧的小手，一起來制作漂亮的冰燈吧!送給我們可愛的冬

爺爺做新年禮物吧!

課后延伸：組織幼兒玩冰燈。

教學反思

冬天是一個雪白的世界，冬天也是一個奇特的世界。晶瑩剔透的冰，深受孩

子們的喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣，可對冰的認識僅僅只是一些感性的經驗，

對于冰的特性并不是很了解。在開展“冬爺爺的禮物”主題活動中，我從孩子們

的生活中選材設計教學方案，讓孩子自己動手實踐，喚起他們的已有經驗，激發

他們的學習興趣。

教學就是要通過情景在學生的頭腦中引起認知的興奮，產生認知的沖突，形

成思維的爆炸，進而引發學生的認知活動，建構新的認知結構。”因此我在設計

此節科學課時，首先創設情境，激發孩子們的探究欲望。我在教學中，通過引導

孩子們感知了解水會結冰來激發他們的求知欲望。其次，從幼兒實際出發，提供

自我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。在教學中，利用孩子們的求

知欲，引導他們進行實驗前的猜想，并將猜想記錄在記錄單上。接著通過每人各

自進行的小探索，讓孩子發現“冰的物理特性”。調動其自主、探究學習的積極

性，提高觀察、分析能力。通過經驗分享環節，幫助孩子們匯總探索結果，總結

探索結論，又進一步激發了學習活動的熱情。最后孩子們在教室中根據自己的喜

好制作冰燈，他們每個人都想制作出最美、最漂亮的冰燈，作為禮物送給冬爺爺，

這是孩子們一份童真、一份愛心、一份真情。

本節的延伸活動，是讓孩子們到戶外玩冰燈，激發他們繼續探究冰的奧秘。