寫人敘事作文600字

寫人敘事的作文600字5篇

相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是飽

含感情的寫人作文，寫人作文要求語言通俗易懂，貼近生活實際。寫

這類作文需要注意哪些事項呢?下面是小編幫大家整理的寫人敘事的作

文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫人敘事的作文600字1

生長在農村的我，父母為了生計去城里打拼，爺爺很早也離開了

我們。所以，幼小的我只能與年邁的你相伴而隨。

夏天的夜晚是那么悶熱，你和我相依在門口的老槐樹下納涼，我

半躺在你的懷抱里，享受著你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風。

星星也像怕熱似的不明白躲到那里去了，只有一輪圓月靜靜的停在我

們的頭頂，俯瞰著大地上萬物。偶爾鄰居一兩聲低語夾雜著村口的犬

吠，把整個夜晚襯得幽靜而曠遠。月色中，我看到了你那滿頭銀發在

隱約閃爍，就好奇地問：“奶奶，你的頭發怎樣和月亮一樣白啊?”你

笑瞇瞇地看著我，一臉神秘地跟我說：“因為奶奶是從月亮上來

的?！薄澳棠?，月球上好玩不?”我睜大著雙眼好奇地問。“有的啊，

有美麗的嫦娥、聰明的白兔……”奶奶每次都津津有味地講著。那一刻

我感覺自己很幸福，因為我有一個從月亮上來的奶奶，而且一向在陪

伴著我，呵護著我。

秋收季節，奶奶去田里干活，我就會屁顛屁顛地跟在她的身后，

在田里東翻西找，追尋著自己的一方樂土。每次看到那些黑乎乎的東

西就問：“奶奶，這是什么東西啊，怎樣這樣難看?”奶奶就會笑呵呵

地撿起來，對我說：“不是它長得丑，而是它沾上了污泥?！敝笪?/p>

就會將沾上了泥巴的稻穗檢聚起來。

六歲時，爸爸把我接到城里讀書。雖然城里的環境很好，但我總

覺得很孤單，常常獨自看著天邊落在最后的兩只鳥，多像我跟隨奶奶

行走一樣啊!此時此景，我便懷念老槐樹下納、秋收田里的樂土，你我

走過的日子。

寫人敘事的作文600字2

你看了題目之后一定會問：“你最喜愛的老師是誰呀?”我回答：

“我最喜愛的老師是教語文的王老師?！蹦阌謺枺骸巴趵蠋熓墙陶Z

文的，應該是班主任吧?”我回答：“是的。王老師的確是我們的班主

任，你猜對了。”

下面我就來介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長發

披在她的肩頭。臉上的表情經常是一種帶有幾絲威嚴的笑容。王老師

的眼睛有些近視，但我們卻對她不戴眼鏡的形象司空見慣。王老師平

時對我們比較好，布置的作業比別班要少一些。但批改起作業來，不

知為什么，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬倍，

絕不會放過任何一個錯字或錯題。當我們遇到難題的時候，她會給我

們細細講解，直到我們聽懂防火教案 為止;當我們犯了錯誤的時候，她會給我們

指出錯誤并說出道理，叫我們心服口服。

記得有一次，我被一個同學踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿

起一塊石頭手一揮一下打中對方太陽穴，那個同學差點被打傷。事后，

我被王老師叫去了辦公室。王老師聽罷事情起因后語重心長地對我說：

“古話說得好：忍一時，風平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當時忍

一下，你還能犯錯嗎?萬一把人打傷了，你的錯不就更大了嗎?以后這

種害人害己的賠本生意千萬不要做了。”我覺得老師說得有理，便老

老實實低頭認錯：“王老師，我錯了。以后我再也不會犯這種錯誤

了?！?/p>

王老師，你不但交給我們知識，更交會了我們如何做人，您永遠

是我心中最喜愛的老師!

寫人敘事的作文600字3

今天，我們班玩了一個游戲——數字陷阱，這是一個很簡單，很

簡單的游戲，卻讓我們班同學成了一個個的“傻瓜"《特別是女生)，

這一個個傻瓜讓同學們笑得樂翻天。

游戲規則：從1到50的數里，按順序報數，但不能報帶7或7的

倍數，這樣的數要跳過去，而且，中間的猶豫時間不能超過2秒如果

出錯就要表演節目或學小動物的叫聲。

這下教室里熱鬧起來，有的議論、有的尖叫、有的在背誦七的乘

法口訣。游戲開始了，我先說了“1正確認識自己 ”，下面同學一個一個說了下去，

“2、3、4……”那么危險的“7”也被趙輝跳了過去。當“火車”行

駛到周文潔那里時，停下了，她想了一下，大聲說：“14!”哎呀，這

不是“明知山有虎，偏向虎山行”嗎?真是勇敢的娃呀!同學們哈哈大

笑，原本緊張的我，心情一下子輕松了起來，我直拍墻，嘴巴笑得很

大，同學們有的拍桌了，有的兩人互相拍手，反正都在笑。

而周文潔室笑也不是，哭也不是，她雙手雙手無奈的攤在桌子上，

正在思考著她那“叫聲”。

最后，她那“汪汪”的叫聲，引得同學們再一次尖叫起來，我笑

了一會，臉都覺得酸了，眼淚都掉了下來?！肮?/p>

“26、27……”瞧，又一個小傻瓜跳入了陷阱，真是委屈了那乘

法口訣呀……

寫人敘事的作文600字4

童年像一塊明朗純凈的天空，像一條清澈的小河，裝滿了童年最

美麗的夢，像一串公眾演說 美麗的水晶風鈴，搖響了我心底里最深處的回音。

我的童年發生過許多有趣的事情，到現在都記憶猶新，其中有一

件事讓我一想起來就忍俊不禁。

那年，我才五歲，媽媽去上班，我呆在家里看電視，我邊看電視

邊吃糖，我看電視看得入迷了，就把糖吃光了，我心想：既然種豆得

豆，種瓜得瓜，那么，種糖就能得糖，于是，我把家里所有的糖都翻

了出來，全部吃光，只剩下一粒，我樂滋滋的跑到樓下的草地上種糖，

我用小手在地上挖了個坑，把糖埋下去，用土蓋上，在向鄰居阿姨借

了一個灑水壺，邊唱歌邊想著：如果糖長出來，變成糖果樹，樹上結

滿了糖果，那時我就實習期合同 有許多許多的糖果可以吃了。我澆完水，樂顛顛

地跑到家里，想著以后我就有糖吃了，笑了。第二天，我喜滋滋的跑

到樓下，發現糖沒長出來，我安慰自己說：“糖可能過幾天才長出

來。”可是，第二天第三天，依舊如此。我奇怪的翻開土一看，那粒

糖都發臭發黑了，我傷心的哭了，正好媽媽下班回來，看到我哭，我

哭著告訴媽媽所有事情，媽媽笑著說：“糖是人工制造的，是種不出

來的。我一聽，一屁股坐在地上，哇哇大哭起來，之后我才明白糖是

種不出來的。

童年有趣的事一籮筐，它就像一個五彩繽紛的萬花筒，不斷地變

化著美麗的顏色，像天上的星星，譜寫著童年……

寫人敘事的作文600字5

經歷了五年學習的風風雨雨后，今天的我終于成為了一名優秀的

五年級小學生了。五年的風雨同舟如同一幅幅奇妙的圖畫，連續閃爍是什么意思 地快

速形成了一部短片，在播放時只有少數可以在迅雷不及掩耳之勢被機

敏的照相機所拍攝，成為永久的記憶，其他未被捕捉住的則全被時間

的考驗而淡化了。

在其中一張照片上，記錄著一次考試，我有史以來考砸的一次—

—93分的語文成績。這是我二年級創下的“迪尼斯記錄”，至今還從

未超越過。每當我拿起這幅飽經風霜的照片時，心中便像打翻了五味

瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有?！鞍Γ际悄ゲ淙堑牡?”我情不自禁地在

心中暗暗埋怨。

那天，考場上一片寂靜，靜得連根針掉在地上也可以聽得見。

“還有五分鐘收卷!”老

師的嗓門真大，這聲音讓我膽戰心驚，急出了一身冷汗——我還

沒有寫作文!好在當澆樹澆根 時二年級的作文是一篇簡單的看圖說話，我抬頭看

了幾眼圖片，便刷刷地提筆寫了起來。寫了一會兒后，我抬頭看看表，

嚇，只剩兩分鐘了!我立刻又埋頭馬驥奮蹄般寫了起來。呼，總算寫到

結尾處了，正當我抹了一把額頭上豆大的汗珠時，收卷鈴聲“叮鈴鈴”

響了起來…。。當我被強行撤卷時，我狠狠地一拍桌子，懊惱地喊：

“都是磨蹭惹得禍!”

磨蹭啊磨蹭，你就像一個淘氣的小精靈，東躲西藏地無法讓人捉

住，讓我也無可奈何。你不知讓我吃了多少苦頭，使我怒氣沖天卻束

手無策。

唉，磨蹭，我何時才能擺脫你呢?