班級文化墻設計圖片

第1頁共31頁

班組建設文化墻圖片

班組建設文化墻圖片

第一篇：

企業文化墻實物圖片

企業文化墻實物圖片-主動

世界會給你以厚道，既有金錢也有榮譽，只要你具備這樣一種品

質，那就是主動。什么是主動？

讓我告訴你：

主動就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。

次之，就是別人告訴你一次，你就能去做，也就是說，把信送給

加西亞，那些能夠送信的人會得到很高的榮譽，但不一定總能得到相

應的報償。

再次之，就是有這樣一些人，別人告訴了他們兩次，他們才會去

做，這些人不會得到榮譽，報償也很微薄。

更次之，就是有些人只有在形勢所迫時才能把事情做好，他們得

到的只是冷漠而不是榮譽，報償更是微不足道了。這種人是在磨洋

工。

最等而下之的就是這種人，即使有人追著他，告訴他怎么去做，

他也不會把事情做好，這種人總是失業，遭到別人蔑視也是咎由自

取。

２、辦公室文化墻圖片-認真第一，聰明第二

人總是喜歡動點“聰明”的小腦筋，以為因此可以什么事都搞

定，然而卻常常在關鍵時刻出現失誤。而有執行力的人，在內心卻是

第2頁共31頁

建立一個信念，世界上的事只有認認真真、踏踏實實地做，才可能換

來成功。

一個真正認真負責的人，認真做事，執著一生。

３、文化墻圖片——要結果，不要理由

我們是靠結果生存，我們不是靠理由生存，沒有結果，就不能生

存！

任務并不是結果，熱衷于完成任務對付上級或老板，熱衷于尋找

理由推卸責任，久而久之，就會出現一種局面：

功勞大家爭，責任大家推。

我們要懂得一個基本道理：

對結果負責是對我們工作的價值負責，而對任務負責是對工作的

程序負責。執行是要結果而不是完成任務。都要鎖定結果這一目標，

而不是任務這一程序

４、文化墻圖片——不走樣的執行力

不走樣的執行力

一個團隊執行力的強弱，是這個團隊管理水準的標志。一個沒有

執行力的團隊，就沒有戰斗力。很多人對待要求和標準是抗拒的，不

以為然的，領導在管理過程中往往隨意更改指令，這是萬惡之源。我

們每個人都得清楚，你必須沿著原則的方向前進，不能走樣，不

能偏離，不要想改變原則，只有以開放的心態接受它，而不是抗拒

他。

第二篇：

高中校園文化墻圖片設計方案實施目的：

第3頁共31頁

倡導同學們有正確的人生目標，在初中這個特定的人生觀、價值

觀形成時期，通過校園文化的作用潛移默化的影響學生。

欄目內容：

各班選出本班的班級偶像，可以是明星，可以是偉人，也可以是

身邊的人，如老師，并準備相應的圖片和文字資料。（國慶放假已發

過通知）

實施步驟：

1、下周一前放在，“公共共享-初中專用-文件上傳-校園文化-

偶像在我心”文件夾當

中。

2、版面為a4橫板，可以參照82偶像在我心版面。

3、設計時積極號召全校同學認可本班的校園偶像，我們要定期

進行問卷調查，選出“忻

州實驗中學最受歡迎的校園偶像”獲勝班級要給予班積分獎勵。

三、“師生同舸渡”欄目實施方案

為豐富我校校園文化生活，充分調動學生學習積極性和主動性，

學校校園文化墻開設專欄“師生同舸渡”，希望各教研組積極配合，

具體實施方案如下：

（一）欄目內容：

每周各教研組專人負責出一個有一定意義和難度的題目，題目最

好是與本學科相關，難度適中，能引起學生興趣，屬于課外補充和拓

展學生知識面得。

（二）實施步驟：

第4頁共31頁

1、每周周日把下周題目放在，“公共共享-初中專用-文件上傳-

校園文化-師生同舸渡”文件夾當中。

2、版面為a4橫板，放在模板當中。

3、周五從學生答案中找到正確答案及學生的班級姓名，放在，

“公共共享-初中專用-文件上傳-校園文化-師生同舸渡”文件夾當

中。

（三）望各班主任做好動員工作，積極號召學生在下面的空白處

用“忻州實驗中學稿紙”把

答案寫上用膠帶粘上（注意寫上班級姓名）。答案及答對同學名

單將在下周一公人皇 布，每人次獎勵班積分5分。

四、感動實驗年度人物評選活動通知

為弘揚實驗人精神，推動校園文化建設，引領學生發展方向，初

中部團委特舉辦“感動實驗年度人物”評選活動，評選結果和事跡及

照片將在校園文化墻“實驗人之歌”欄目中展出。

（一）“感動實驗年度人物”推選標準：

我們對“年度人物”的定義是：

人物事件發生在本年度，或者人物在本年度引起校園廣泛關注。

本次活動以“感動師生、感動實驗”為主題，推選人物須具備以下一

種或幾種特點。★為推動班風建設、校風建設做出杰出貢獻，獲得重

大榮譽并引起校園廣泛關注小孩好動是什么原因 ；★在學習、生活、課外活動中具有杰出

貢獻或重大表現者；

★熱愛學校、熱愛班級，在平凡的職位上做出了不平凡的事跡；

★以個人的力量，為學校公平正義、校園環境環境作出突出貢

獻；

第5頁共31頁

★個人的經歷或行為，代表了實驗中學發展方向、學生價值觀取

向及實驗人精神；個人在生活、學習、交往上的表現特別感人，體現

中國傳統美德和良好社會風尚。

（二）“感動實驗年度人物”推選辦法：

★請班主任推選出認為合適的候選人物，并寫明推舉理由以及他

們的事跡材料、照片（發在“公共共享-初中專用-文件上傳-校園文化

-實驗人之歌”文件夾中）

★年級組根據人物資料，初步選定本年級的認為合適的候選人

物，并填寫推舉理由。★團委將根據年級組的推選情況，再經公眾投

票和最終評議，確定“十大人物”。

（三）“感動實驗年度人物”推選

各班務必在周日開班會時確定人選和資料，下周一放在“公共共

享-初中專用-文件上傳-校園文化-實驗人之歌”文件夾中，過期按棄

權處理。

第四篇：

校園文化墻建設

一樓自西向東

1．衣貴潔。不貴華。

itismoreimportantthatourlothesarelean,

ratherthanhoextravaganttheare.

上循分。下稱家。

henithanelderorpeopleofimportane,earhatis

suitableforourstation.

第6頁共31頁

athome,earlothesaordingtoourfamiltraditionsand

ustoms.

對飲食。勿揀擇。

henitestoeatinganddrinking,

donotpikandhooourfood.

食適可。勿過則。

eatonltherightamount;

donotover-eat.

年方少。勿飲酒。

ouarestilloung,

donotdrinkalohol.

飲酒醉。最為丑。

henouaredrunk,

ourbehaviorillturnugl.

2。聞過怒。聞譽樂。

ifritiismmakesouangrand

plimentsmakeouhapp,

損友來。益友卻。

badpanilleouraand

goodfriendsillshXX.

聞譽恐。聞過欣。

ifouareuneasaboutplimentsand

appreiativeofritiism,

直諒士。漸相親。

第7頁共31頁

sinereandunderstanding,virtuouspeople

illgraduallbelotoou.

3冬則溫。夏則凊。

intheinter,keepthemarm;

inthesummer,keepthemool.

晨則省。昏則定。

greettheminthemorningtoshothemthatouare.

atnightbesurethattherestell.

出必告。返必面。

beforegoingout,tellourparentshereouaregoing,as

parentsarealasonernedabouttheirhildren.

afterreturninghome,eourparentsandletthemknoou

arebak,sothedonotorraboutou.

居有常。業無變。

haveapermanentplaetostaandleadaroutinelife.

persistinhateveroudoanddonothangeouraspirations

atill.

二樓至西向東

1．聞一多（1999—194

6）湖北浠水

聞一多先生在家庭的熏陶下，小小年紀已是個像模像樣的讀書人

了。夏天，大家在乘涼午休，他就夾著書本一個人跑到竹蔭樹叢中認

真的讀起書來，在他的小天堂里盡情地享受著知識帶來的滿足。就憑

第8頁共31頁

著這股專著勁，使聞一多走上了成長之路。1923年，出版了第一本詩

集《紅燭》。從此，聞先生為中國文壇創造了許多寶貴的財富。

eniduoxishui,hubei

heasveroung,helookedlikeareadingmanithanairof

er,henotherretakinganapatnoon,

heenttothebambooshadetoenjothesatisfationof

sspeialinterest,r.

23,hepublishedhisfirst

enon,edalot

ofvaluableealthforhineliterature.

為中華之崛起而讀書---周恩來（1898---197

6）字翔羽，江蘇淮安

周恩來爺爺自小聰明穎過人，很小就能背許多唐宋名家的詩句，5

歲時就開始練習毛筆字。周爺爺在天津南開大學讀書的時候，校長問

他讀書是為了什么，他回答到“為了中華之崛起而讀書”。他品學兼

優的成績獲得了南開學校的唯一生，“為中華之崛起而讀書”成了周

爺爺畢生的奮斗目標，為我國人發的解放事業，建設事業，外交事業

奉獻了一生，被稱為“人發的好總理”。

read-fortheriofhina---zhouenlai,

ourtesnamexiangu,huaian,jiangsuprovine

grandfatherzhouenlaiassmarthenheasoung,heould

ied

sin

第9頁共31頁

nankaiunivrsit,theprinipalaskedhim:hat’sour

purpoofreading?heanred:readingfortheriof

denthoasoutstandinginbothmoralitand

learning,hegottheonlasavailablehoouldstudfor

g—fortheriofhinabeamethegoalinhis

atedhislifetohina’speople’s

liberation,

onstrutionareer,led

people’sgoodpremier.

3．李大釗（1889—1927）字守常，河北東亭

李大釗爺爺小時候父母就病故了，十分疼愛他的爺爺管教卻十分

嚴格，從3歲起就教他識字。四五歲就開始教他讀《千字文》《百家

姓》《三字經》等啟蒙讀本，李大釗知道爺爺的良苦用心，從小就立

志發奮讀書要做個有用的人。習慣成自然，李大釗爺爺十年如一日自

覺學習，沒有絲毫松懈，在不懈的努力下，他成為了中國共產主義運

動的先驅，中國共產黨的創始人之一，無產階級革命家。

昨天喚不回來，明天還不確定，你能確有把握的就是今天。---李

大釗

lidazhao,ourtesnameshouhang,dongting,hebei

provine.

grandfatherlidazhao’sparentsdiedhenheasveroung.

ndfathertaught

第10頁共31頁

himtoreadthousandharateressa,thebookoffamil

names,three-ordhantandsoonasabeginningteahinghenhe

aounderstoodhis

grandfather’sareandthough入黨發言稿 t,heasdeterminedtoread

nghabit,lidazhao

hadbeenstudingforlongearsonsientiouslithoutrelaxing.

afterhishardork,hebeamethepioneerofthehine

asoneoftheinitiatorsofthe

munistpartofhinaandgreatproletarianrevolutionist.

esterdaisgone,tomorroisunertain.e’reonlheretoda.

----lidazhao

三樓至西向東

1．白居易

（772—84

6）字樂天，號青山居士，祖籍太原。

白居易自幼聰慧，10多歲就寫出了膾炙人口的名篇《草》，“離

離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風吹又生。”

他從小就有了改變生活，讓百姓得到幸福的志向。為此，他發奮

刻苦讀書，他各種書籍都讀，他把他的思想感悟，體會等都寫進他的

詩中，使他的詩獨成一格諷喻詩，敘事詩為世人傳誦。

baijui,ourtestnameletian,literarnameqingshan

bdent.

thepopular

poemgrass:boundlessgrassovertheplaineandgoith

第11頁共31頁

everason;tall

onemoreinthespringind.

hehadaaspirationtohangethelifeandmakethepeople

udiedhardandreadmankindsof

lassialhineritingondatimeandread

readthepoems.

herotehisideaandunderstandingintohispoemshih

reidelreadbthe

people.

2．歐陽修

（1007—107

2）號醉翁，晚號六一居士，吉州永豐人

歐陽修小時候家中貧困，他堅持學習，養成勤奮好學的習慣，不

久家藏書籍被告歐陽修讀完了，家里沒錢買書，就到附近人家去借書

讀，有時還把它抄錄下來。他說“學習要靠三多，即多看，多做，多

思考”。做官以后，他仍然堅持讀書，寫作。他利用上床休息，上

廁所，騎馬走路的時候，即“三上”，來讀書，終于成為令人景

仰的文壇大家。

ouangxiu,literarnamezuieng,anotherliterarname

liuijushi,oungfeng,jizhou

ouangxiu’

persistedinstudingandgotintoahabitofstuding

,thebooksinhisfamilerefinishedbhim,but

hedidn’thaveenoughmonetobunebooks,heborroedthe

第12頁共31頁

meshealsoopiedthemdon..

hesidethat:“threemoresareneededinstuding;theare

morereading,moredoingandmorethinking.”afterheasan

offiial,

henhehadarestinbed,enttotheashingroom,androdeon

alled“threehenstoread”.atlasthe

beameanadmirablepersoninliterature.

3．司馬光

司馬光，警枕勵志，司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受

先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的

壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子的水，結果早上沒

有被尿憋醒，卻尿了床，于是聰明的司幼兒園實習周志 馬光用圓木頭作一個警枕，早

上一翻身頭滑落在床板上，自然驚醒，從此，他天天早早地起床讀

書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的人，寫出了《資治通鑒》

的大文豪。

alas

he

teaher’arnestteahings,heasdeterminedtoorretthebad

rtogetupearl,hedrankabellfulofater

ult,heasn’takenupbthe

urine,martsimaguangmade

urnedoveronthebedinthe

morning,enon,hegotupearleverda

第13頁共31頁

toreadbooks,hebeameamanofvastreadingbpersistene,

androtethehistorasamirror.

樓梯道

不要推，不要擠，關心別人，愛自已

don’tpushdon’tsqueeze，areforothersloveourlf

為了你的安全，上下樓梯請慢行

foroursafet,pleaslodonthestairs.

微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒

henousmileou’rethemostbeautif

henoulearnou’rethebest

henou’rehealth,ou’rethebest

請講普通話，請寫規范字

pleaspeakmandarin,plearitestandardharaters

第五篇：

大學生文化墻建設

國貿系文化墻建設

活動目的：

以建設班級文化墻為載體，調動各班積極性，增強了班級整體凝

聚力，提高了文化氛圍，延續教風學風建設活動。創造我系獨特的文

化形式，使我系的精神風貌得到很好的宣傳。活動主題：

健康生活快樂學習

活動要求：

一、各班級充分利用固定教室的每一處空間，力求在展現班級文

化氣息，突出活動主題的前提下，突出各班級的特色、彰顯個性，充

第14頁共31頁

分利用平時積累的團日活動記錄、班級工作日志等寶貴的影視文字資

料作品來展示班級特色。在展現大學文化氣息與底蘊的前提下添加時

尚元素。

二、1墻面布置2教室擺設3學生風采展示4團學動態及班級風

采展示。5生活貼士等（個別板塊靈活調動）

活動形式以及對象：

以10屆11屆為主要對象，以班級為單位的形式開展活動。

活動暫定一個星期后（10月25日），審查各班的建設思路，檢

查各個班級完成情況。對于不符合要求的的班級要求改正或重做。其

他事項

一、此次活動由宣傳部和學習部負責。學習不和宣傳部做好調配

工作。

二、各班文化墻花費的經費，在本活動結束后統一各班的正規發

票上交然后報銷。

三、其他未盡事宜將會進一步完善。

國貿系學生會

班組建設文化墻圖片

附送：

班組建設文化手冊

班組建設黃帝內經四季養生法 文化手冊

第一篇：

班組建設工作手冊規范

第15頁共31頁

班組建設工作手冊規范

封面

單位：

山東海化集團石化分公司

班組：

催化車間運行___班

一總則

本手冊適用于催化車間運行班班組管理。

二班組職責分工

崗位描述

（班組建設手冊中要求把各班組的崗位職責體現在手冊上）

三、班組管理

1．班組愿景

（要求如下內容必須出現，也可根據自己班組實際情況再添些內

容）

團隊名稱：

團隊精神：

團隊主旨：

團隊理念：

團隊形象：

管理理念：

團隊愿景：

2．班組使命

（根據本班制定的班組使命填寫）

第16頁共31頁

3．班組價值觀

（根據本班制定的班組價值觀填寫）

4．班組計劃質量目標

（把班組的某個月生產計劃表上傳至手冊，并附上說明：

其他各月生產計劃詳見催化車間生產計劃表）

5．班組工作總結

（班長針對自己班組的工作作出總結）

6．班組大事記

（可記錄班組人員調動、班組參加的各項活動，內容包括具體的

事、地點即可）

7．班組活動記錄

（班組參加的各項活動記錄，要求詳細注明參加時間、地點、參

加人員、活動內容等）

8．其它

（可根據自己班組沒有提到的部分寫寫）

四、班組工作表格

1．日常管理

（考勤表、請假審批表、培訓記錄都可以增加到手冊中）

2．班組作業管理（這個可以空下，也可以自行編些）

3．班前（班后）會議管理（上傳某一天的班前班后會記錄，其

他的要附上說明：

附：

（班前班后會議管理詳見《催化車間運行班班前班后會記錄》）

第17頁共31頁

4．交接班管理（上傳某一天的交接班會議記錄，其他的要附上

說明：

附：

（交接班會議詳見《催化車間運行班交接班會議記錄》）

5．巡回檢查

（附上說明：

附：

（巡回檢查記錄詳見《催化車間運行班現場巡回檢查記錄》）

6．質量健康安全環保管理

（各班可以上傳節能減排責任書）

7．文明生產（施工）

（附上說明：

附：

（巡回檢查記錄詳見《催化車間運行班現場巡回檢查記錄》）

8．設備維護保養

（附上說明：

附：

（設備維護記錄詳見《催化車間運行班設備維護保養記錄》）

9．崗位練兵管理

（要求各班組每月一次，從201X年1月補到11月，另外多留一

篇作為12月的崗位練兵記錄）

10．師帶徒管理

（要求班組長對新來職工簽訂師帶徒協議，只需要把手冊中的內

容填上即可）

第18頁共31頁

1

1．成本管理

（各班組可把成本核算表上傳至手冊）

1

2．團隊建設

（合理化建議表需要補上，民主管理會記錄要求每月2次從201X

年1月補到11月份，留下2張作為12月份的民主管理會記錄）

五、應知應會

（要求各班組編制本班組“應知應會”題集，可以直接復制車間

的工藝考試題）

六、作業指導書

（附上說明：

裝置工藝流程、操作規程已整編成冊，具體見《80萬噸年催化裂

化操作規程》）

第二篇：

班組建設學習手冊提綱

班組建設學習手冊提綱

一、引言

班組建設對企業發展的重要作用，以及搞好班組建設的重要意

義。

二、什么是班組

班組的科學定義，班組設置需具備的幾大要素及班組的職能和作

用。

三、做一名合格的班組長

第19頁共31頁

1、班組長應具備的基本素養及能力。

2、班組長的職責和權限。

四、成功班組建設的5大管理武器

1、安全管理

方法：

安全管理規章制度的建立、員工的安全培訓教育、現場監管、隱

患整改、員工自我管理等。

案例：

化工公司安全管理“六個一”活動，包括活動背景、具體做法和

措施、實施的效果和作用。

2、生產及成本核算管理

方法：

獨立的班組核算體系、相應的績效考核辦法、生產過程控制、發

現解決問題、達到預期目標。

案例：

鎂合金公司成本和利潤考核細化到每個人的先進經驗，包括細化

前后經營業績數據對比，員工的前后反應，具體的實施措施。

3、設備管理

方法：

設備日常維護保養臺賬、設備的日常維護保養、點檢和巡

檢、修理人員與生產人員的設備對接。

案例：

選煤公司完善的設備管理臺賬和設備管理和培訓制度。包括具體

的管理制度、表格、人員配置和實施情況。

第20頁共31頁

4、團隊管理

方法：

建立班組成員信息（含性格）檔案、根據員工特點安排工作、及

時地談心和鼓勵、關鍵人員的培養等

案例:墻材公司的“師徒制”，老員工帶新員工，技術工帶關鍵人

才，實施師徒連帶考核制度。

5、現場管理

方法：

看板管理、5s管理

案例：

煉焦公司實行的崗位掛牌巡檢制度、物品定置、包括現場圖片、

員工感受及實施效果。

五、班組建設的目標及班組長發展

1、安全、產量、質量、成本、利潤等各項指標的完成，班組員工

的工作士氣，班組成員的團隊凝聚力，特色的班組文化建設等

2、成功班組長的職業通道、薪酬福利保障等

第三篇：

本質安全型班組建設手冊總結

《本質安全型班組建設手冊》月度總結

班組建設是企業的細胞，只有班組安全生產，企業才能長效發

展，建設本質安全型班組是安全工作的重中之重。本月分公司的本質

安全本質建設情況如下：

一、班組排名情況：

1、錨固劑組

第21頁共31頁

2、錨桿組

3、打網組

4、膠管組

二、各班組月度情況匯總：

1、錨固劑組：

（1）班組日清表填寫認真，按計劃完成生產任務，能夠及時發

現問題。不足之處是機器設備經常故障，生產時候要注意保養；

（2）班前例會記錄認真詳細，把上級精神及發現問題及時傳達給

班組成員，提醒注意，督促整改；

（3）每周進行員工溝通交流會，主要學習安全消防知識，強調安

全生產。不足之處是沒有跟員工進行心與心的溝通，發現其情緒波動

對安全生產的影響；

（4）每天進行6s講評，使每位員工都能從中吸取經驗教訓；

（5）現場巡查登記表填寫不完善，字跡潦草；

（6）安全培訓記錄填寫認真，培訓內容實用；

（7）工作總結完善，加強班組創新工作。

2、錨桿組：

（1）班組日清表填寫認真，按計劃完成生產任務，能夠及時發

現問題。不足之處是人員經常缺勤情況，希望以后加強人員管理；

（2）班前例會記錄認真詳細，強調現場管理，安全生產，質量管

理及人員管理等與安全生產息息相關的大事小情；

（3）每周進行員工溝通交流會，注重班組成員之間的情感交流，

能及時發現其情緒波動對安全生產的影響；

（4）每天進行6s講評，使每位員工都能從中吸取經驗教訓；

第22頁共31頁

（5）現場巡查登記表填寫完整詳細；

（6）安全教育培訓記錄填寫認真，培訓內容有些華而不實，以后

注意培訓教育盡量結合生產實際；

（7）工作總結完善，加強班組創新工作。

3、打網組：

（1）班白切羊肉 組日清表填寫認真，按計劃完成生產任務，能夠及時發

現問題；

（2）班前例會記錄簡單，以后注意會議內容充實記錄完善；

（3）每周進行員工溝通交流會，注重對班組存在的實際問題進行

交流溝通；

（4）現場巡查登記表填寫完整詳細；

（5）安全教育培訓記錄填寫簡單，以后注意培訓內容完整詳

細；

（6）工作總結完善，加強班組創新工作。

4、膠管組

（1）班組日清表填寫認真，按計劃完成生產任務，能夠及時發

現問題。不足之處是人員經常缺勤情況，希望以后加強人員管理；

（2）班前例會記錄認真詳細，強調現場管理，安全生產，質量管

理及人員管理等與安全生產息息相關的大事小情；

（3）員工溝通交流會沒有按規定召開，只進行了兩次。以后要按

規定每周召開員工溝通交流會；

（4）每周進行6s講評，使每位員工都能從中吸取經驗教訓。以

后盡量每天進行6s講評；

第23頁共31頁

（5）現場巡查登記表填寫不完整，希望以后每天進行巡查，有

無問題都要填寫巡查記錄；

（6）安全教育培訓記錄填寫認真，培訓內容切合實際；

（7）工作總結華而不實，希望以后結合實際填寫，加強班組創新

工作。

五金橡膠分公司201X年10月

《本質安全型班組建設手冊》月度總結

班組建設是企業的細胞，只有班組安全生產，企業才能長效發

展，建設本質安全型班組是安全工作的重中之重。本月分公司的本質

安全本質建設情況如下：

一、班組排名情況：

1、錨固劑組

2、錨桿組

3、打網組

4、膠管組

二、各班組各項情況匯總

1、班組日清表填寫情況：

（1）錨固劑組本月度填寫認真，按計劃完成當日生產任務，在

工作中能夠及時發現存在的隱患。不足之處是機器設備經常故障，班

組長在生產前要注意維護保養；

（2）錨桿組日清表填寫認真，能夠及時發現問題。不足之處是人

員經常缺勤情況，以后要加強人員管理；

（3）打網組日清表填寫認真，按計劃完成生產任務，能夠及時發

現問題；

第24頁共31頁

（4）膠管組班組日清表填寫認真，不足之處是人員經常缺勤，問

題沒能反映在班組日清表上；

2、班前例會記錄：

（1）錨固劑組填寫認真詳細，把上級精神及發現問題及時傳達

給

班組成員，提醒注意，督促整改；

（2）錨桿組班前例會記錄認真；

（3）打網組班前例會記錄簡單，以后注意會議內容充實記錄完

善；

（4）膠管組班前例會記錄認真詳細，強調現場管理，安全生產，

質量管理及人員管理等與安全生產息息相關的大事小情；

3、員工溝通交流會情況：

（1）錨固劑組每周進行員工溝通交流會，主要學習安全消防知

識，強調安全生產；

（2）錨桿組每周進行員工溝通交流會，注重班組成員之間的情感

交流，能及時發現其情緒波動對安全生產的影響；

（3）打網組每周進行員工溝通交流會，注重對班組存在的實際問

題進行交流溝通；

（4）膠管組員工溝通交流會沒有按規定召開，只進行了兩次；

4、現場巡查登記表情況：

（1）錨固劑組填寫不完善，字跡潦草；

（2）錨桿組填寫完整詳細；

（3）打網組填寫完整詳細；

（4）膠管組填寫不完整；

第25頁共31頁

5、安全培訓記錄情況：

（1）錨固劑組填寫認真，培訓內容實用；

（2）錨桿組培訓內容有些華而不實；

（3）打網組培訓記錄填寫簡單；

（4）膠管組培訓記錄填寫認真；

6、月度工作總結情況：

每個班組填寫都較完善，加強班組創新工作。

五金橡膠分公司201X年10月

第四篇：

淺談班組文化建設

淺談班組文化建設

文化在沒被提煉前，或是沒被意識到前，就是客觀存在的。無線網絡連接上但上不了網 有組

織的地方就有文化，團隊人員的價值觀、信念互相作用，依據團隊內

成員的個性、威望、見解等不同而形成不同的團隊風格，這些原始形

成的文化，產生的力量可能與工作目標相合，也可能相異，是需要被

糾正的，從這一點來講，班組文化的建設是需要的。文化是價值體

系，那么，是誰的價值體系體現？很大程度上，團隊的領導者對團隊

文化的形成起了決定性的作用，大家可以比較強勢領導與民主領導風

格對團隊的文化的影響。領導倡導什么，反對什么，喜歡什么，厭惡

什么，下屬有時候并無選擇余地，所謂“上行下效”說的就是這個。

文化應該為組織目標服務。判斷一個團隊的文化是否優秀，不能

拿團隊的文化與別的團隊進行對比，標準應該是：

這個文化是否有助于團隊目標的實現？是否適應戰略的要求？是

否適合組織結構的需要？

第26頁共31頁

也許有些文化的外顯很精彩，但毫無甄別的學習別人的文化是有

害處的，建設班組文化的關健要求是從團隊自身負擔的職責出發，以

對整個企業的責任來界定適合的文化。

換句話說，團隊的領導在文化推行前，必須要想清楚加強是哪一

方面的，要執行力嗎?要創新力嗎？還是要生產率？

文化的強大力量體現在，它對成員的決策產生影響。在規章制度

到達不了的地方，是由文化說了算，比如說自愿加班加點，比如說是

否磨洋工，比如說是否高度以企業的利益為判斷依據，這些決定在一

念間，社會心理學的“從眾”與“同化”的說法，也許可以解釋這

些。我們可以認為，人本身就分積極的與消極的，但是環境，特別是

社會環境對人的塑造作用，沒法忽視。所以，從根本上講，班組文化

建設，就是建設一套要組內各成員都要遵守的決策參考系統。

文化推行必須考慮團隊成員價值觀。個體以團隊為平臺，個體的

要求必須獲得滿足，文化的設計應該考慮個體的感受，個體的價值觀

與組織價值觀的同向會強化個體行為，一般來講，企業的價值觀與個

人價值觀不會有絕對的對立，但些許的不協調是肯定存在的，涉及到

文化落地的有效性，無法被認同的文化只能貼在墻上。

第五篇：

班組文化建設

班組文化建設

文化牽引靠高層，文化推進在中層，文化落地于基層。國內外著

名企業的成功經驗證明，優秀高效的班組是企業成功的基石。只有班

組的潛能被激活，才能更好地釋放整個企業的創造張力，實現基業長

青。

第27頁共31頁

一、什么是班組文化

班圖片的英語單詞 組，是為了共同完成某項工作任務，而由一定數量的人員在有

統一指揮、明確分工和密切配合的基礎上所組成的一個工作集體。班

組文化就是以班組為主體，在統一的企業文化理念指導下形成的基層

文化，是企業文化的重要組成部分，是企業文化在基層落地的具體體

現。

優秀的班組文化對企業的發展具有重要的意義。“文化到員工，

管理到班組”，加強班組文化建設，可以提高基層員工對企業的認

同，增強內部凝聚力。加強班組文化建設，就如“把黨支部建在連隊

上”，可以統一員工思想認識，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力

的企業氛圍，提高工作效率。

二、班組文化建設的主要形式

班組文化建設切忌“為文化而文化”，不能讓文化建設成為日常

管理的負擔，而要讓班組文化建設與班組的日常經營管理工作有機融

合，成為優化班組管理的有效途徑，讓管理在文化中升華，讓文化在

管理中落地。

班組文化內容主要包括班組宗旨、理念、制度、行為、氛圍、激

勵等。其中，“班組宗旨”是背上有痣好嗎 班組文化建設的起點，也是班組存在的

目的所在，基于宗旨的不同，可以劃分不同類型的班組，如生產效率

改進型、產品質量改進型、服務水平提升型等；“班組理念”是企業

文化在班組層面的體現，起到統一班組成員思想的作用；有效的“制

度”安排則是提高班組工作效率和降低管理成本的內在要求；行為是

班組價值文化和制度文化的窗口和體現；“班組氛圍”是班組成員全

天候浸潤于其中的，是班組成員對班組的直觀感知；“班組激勵”是

第28頁共31頁

為班組工作提供、激發動力的源泉，也是班組文化建設以人為本的體

現。

圍繞班組文化建設的基本內容，采取靈活多樣的形式開展活動，

班組文化建設才能取得理想的效果。

1、班組集體活動

班組要定期組織集體活動，如開展一些運動項目比賽、戶外拓展

活動、燒烤、郊游、聚餐、辯論賽等活動。

2、班組文化墻

班組文化墻是展示班組的宣言、標語、口號、定期活動通知、活

動成果展示等情況等，并將先進事跡和案例顯性化在文化墻上。根據

班組文化建設的情況，定期更新班組文化墻的內容。

3、班組文化博客

文化博客是班組文化建設的陣地，各班組博客必須上傳全組成員

的集體照、個人照，并附個人簡介，博客定期更新一次；班組成員每

月需在博客發表博文。

4、班組文化故事集

組員圍繞企業核心理念，寫下發生身邊的有關企業文化的故事，

把工作生活中有關企業文化的點滴寫成故事案例，交給每組班組長。

企業文化負責部門將收集到各個班組的故事案例進行整理、挑選、整

合成冊。

5、活動積分激勵計劃

個性化的積分服務能挖掘員工的積極性，激發員工參與班組文化

建設的積極性。員工積分可兌換禮品：

第29頁共31頁

學習發展類（經典培訓、精品講座、外出交流等）休閑活動類

（演唱會門票、

電影票、假期等）；消費類（優惠券、實物等）；等等。

班組文化建設除了上述形式以外，還有班組圖騰、班組口號、明

星班組長評比、班組文化漫畫集、班組論壇等系形式，在班組文化建

設的過程中，企業需要根據具體情況采取相應的形式。

三、班組文化建設基本流程

班組文化建設是一個動態的過程，需要持之以恒。一般而言，在

班組文化建設的一個周期包括組織計劃、集中建設、監督檢查、總結

提升等四個環節，即pda的閉環管理模式。p階段：

討論班組現狀（團隊氛圍、效率、品質、改善等狀況）。英語教師年度考核個人總結 級管理

者進行相應的指引，將班組的現狀與班組建設結合起來。

d階段：

根據改善重點制定行動措施及活動計劃。通過不同的方式，將改

善、激情逐步融入到活動。如：

開展技能競賽，激發員工工作激情，培養高技能員工；建立學習

型組織，實現員工自主管理。

階段：

不斷檢查、改善。結合自身不足，多到他部門觀摩、交流、學

習，共同成長、進步及時將活動開展中的困惑反饋至企業文化辦公

室，多借部課長等智慧及力量支援對成員中消極、不投入等人員進行

單獨溝通交流

a階段：

總結。總結本屆t活動成果：

第30頁共31頁

重點體現品質、效率、合理化效益、激情等方面成果活動中的不

足真實、有據可查橫向展開計劃及措施。

1、組織計劃：

成立班組文化建設組織，明確職責分工；制定班組文化建設規劃

和方案；召開班組文化建設啟動大會，開展班組文化建設培訓，宣貫

班組文化建設的目的、意義，使廣大員工了解班組文化建設的基本內

容、方法和流程。

2、集中建設：

各班組在公司的指導下，具體開展班組文化建設。各班組根據公

司的文化理念，結合班組的具體情況，采取適合本班組的形式，進行

班組文化建設。

3、監督檢查：

對各班組文化建設進展情況進行檢查、分析，及時發現問題，并

指導糾正。

4、總計提升：

對班組文化建設進行評比，推廣先進；對班組文化建設存在的問

題提出改進建議，促進改善。

遵循pda，以激情打造為主，最終實現全員參與，自主管理，新

陽文化全面落地。

四、固本強基，敦行致遠

班組是企業的細胞，是企業最小的行政單元，班組的激情決定了

企業的激情。企業要創造壯麗的圖景，依靠的就是千千萬萬個基本單

元。只有每一個單元都與整體充分協調，單元之間緊密配合，才能形

成了一個具有很高統一性、很強執行力的大班組；只有全力夯實基礎

第31頁共31頁

管理，激發基層團隊活力，在實際工作中腳踏實地、穩扎穩打，才能

贏得自身的成長，并促進企業的基業長青。

班組建設文化手冊