小小惡作劇

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常州恐龍樂(lè)園-小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷

2023年4月19日發(fā)(作者：敬老孝親)幼兒園大班新開學(xué)教案
幼兒園大班新開學(xué)教案
篇一：幼兒園大班新開學(xué)教案
健康
(一) 能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
(二) 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要，具有一定的生活自
理能力。
(三) 具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣，參與周圍生活場(chǎng)所中的整潔
活動(dòng)。
(四) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能，具有保護(hù)身體器官的粗淺知
識(shí)和初步能力。
(五) 懂得一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)
系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)能力。
(六) 了解粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安
全的因素。
(七) 養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
(八) 能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良
好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做操節(jié)時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。
(九) 在運(yùn)動(dòng)中自學(xué)遵守規(guī)則，具有合作、公平競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)造精神。
語(yǔ)言
(一) 能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話，態(tài)度自
然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交往的積極性。
(二) 能集中精力注意在、耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的
傾聽習(xí)慣。
(三) 能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答
問(wèn)題。掌握運(yùn)用更多的實(shí)詞，會(huì)正確使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。

(四) 在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致的觀察，展開
回憶和想像，并用不同的詞語(yǔ)進(jìn)行描述。
(五) 喜愛(ài)欣賞各種體裁的文學(xué)作品，初步理解文學(xué)作品的主題，感受作品所
表達(dá)的情感，掌握并學(xué)習(xí)運(yùn)用作品中描述場(chǎng)景、人物和情節(jié)的心情煩躁的說(shuō)說(shuō) 優(yōu)美詞句。會(huì)有表情
地背誦詩(shī)歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)根據(jù)作品提供的線索進(jìn)行仿編和創(chuàng)編活動(dòng)。
(六) 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
(七) 對(duì)周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣，并理解其含義，面包蟹做法會(huì)正
確書寫自己的名字，掌握文字的書寫格位，逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢(shì)的參與
學(xué)習(xí)的興趣。
(八) 堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
社會(huì)
(一) 能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心. 堅(jiān)固的反義詞
(二) 能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交往、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的'問(wèn)題，形
成初步的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。
(三) 能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則。能采取輪流、適當(dāng)?shù)?/span>
待，協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。
(四) 能清晰地表達(dá)自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力
所能及的勞動(dòng)。
(五) 初步學(xué)會(huì)分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)
實(shí)等品行。
(六) 愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)
(一) 能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇
心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。
(二) 會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動(dòng)植物。
(三) 初步了解有關(guān)人類，動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
(四) 能積極探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動(dòng)植
物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。

(五) 會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)
趣。
(六) 隱妥現(xiàn)代生活中科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常小狗吃骨頭見(jiàn)
材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
(七) 能主動(dòng)運(yùn)用多種感官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀
察、比較觀察的能力。
(八) 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)、探索過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)
地表述自己的問(wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
數(shù)學(xué)
(一) 積極主動(dòng)參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論，和教師、同伴小孩反復(fù)咳嗽友好地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。學(xué)
習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動(dòng)材料。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中提高解決問(wèn)題的思維能力.
(二) 學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類.能按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物
體進(jìn)行分類.
(三) 學(xué)習(xí)按物體量和數(shù)量的差異進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列之間
的可逆性關(guān)系。
(四) 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形(正方形、長(zhǎng)方形、圓柱體)，對(duì)立體圖形的主
要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系.
(五) 學(xué)習(xí)自然洋蔥7日減肥測(cè)量,初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系.學(xué)習(xí)物體的二等分,
四等分.初步感知整體與部分的關(guān)系.
(六) 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘.會(huì)看整點(diǎn),半點(diǎn)。會(huì)看日歷。知道一星期七天的名稱及順序，
感受時(shí)間隔的長(zhǎng)短。
(七) 學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。在日常生活中，能注意自
己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。
(八) 學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí)，學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。
(九) 學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及
分?jǐn)?shù)之間和互換關(guān)系。
(十) 學(xué)習(xí)10經(jīng)內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)的實(shí)際含義。
(十一) 學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)等對(duì)周圍生活中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行記錄，初步感
知一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

(十二) 能在老師幫助下通過(guò)觀察比較、討論交流、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)
單的數(shù)學(xué)問(wèn)題：學(xué)習(xí)歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
篇二：幼兒園大班新開學(xué)教案
新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升壯觀的近義詞級(jí)的快樂(lè)與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩
子就像進(jìn)入了童話樂(lè)園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，
而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的
幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，
更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最
常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。
根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：
1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教
育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。
提高日常生活的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的
安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了
漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”
2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行
為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗
誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼
兒在日常生活中的安全意識(shí)。
活動(dòng)延伸
開展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，
通過(guò)管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技
能。
總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤
其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂(lè)興奮的情緒，和面對(duì)新的環(huán)境的好奇，都有可能通
過(guò)奔跑、追逐打鬧來(lái)宣泄。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙
伴》，相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。

安家觀后感-閱讀名著

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