［活動目標］
1．通過對不同質地紙的觀察和比較，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強弱。
2．豐富幼兒的生活經驗，培養幼兒的動手操作和實驗能力。
［活動準備］
面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。
［活動過程］
探究活動一
探究的問題：用紙做的紙花能開嗎?
幼兒討論。
(1)不能開，紙花是假花，它不可能開花。
(2)能開，因為我們給花澆水，花就能開了
試一試：紙花在哪里能開花?
幼兒分別把紙花放在土里、水里進行觀察。
(1)把紙花放在土里。
(2)把紙花放在水里。
說一說我的發現。
(1)紙花在水里開了。
(2)小紙花太就不開花；真花在土里能開，假花在土里開不了。
探究活動二
探究的問題：將不同質地的紙花（包裝紙、手工紙、圖畫紙、報紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中，哪朵開得快?
幼兒討論。
(1)厚的紙花開得快。
(2)報紙、面巾紙、宣紙做的紙花開得快。
試一試：放進去的紙花哪朵開得快?哪朵開得慢?
幼兒把各種材料的紙花同時放入水中并認真觀察。
說一說我的發現。
(1)包裝紙、手工紙、圖畫紙做的花開得慢。
(2)報紙、面巾紙、宣紙做的花開得快。
(3)開得最快的花是用面巾紙做的，包裝紙做的花開得最慢。
(4)糖紙、錫紙做的花沒有開。
(5)面巾紙吸水最快，包裝紙吸水最慢。
玩一玩，我做的花兒開了。
將不同顏色的紙花放到花叢中，帶領小朋友用噴壺澆花，紙花逐漸開放，體驗花開的快樂。
注意事項
1．教師在實驗前要做好充分的準備。
2．如幼兒園的條件較好，幼兒可分組進行活動，讓幼兒在充分玩的過程中感知體驗并得出結論，同時它還能便于教師對不同能力的幼兒進行指導。
3．活動中最好讓孩子卷好袖子，帶上圍裙，以免弄濕衣服。
拓展思路
1．彩色水會不會順著小棒爬上來?
在兩個燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可)，將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個燒杯的顏色水里，觀察結果。
2．雨衣、雨傘、窗戶、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它們在我們的生活中有什么作用?
幼兒園教案萬能模板
（一）律動引入
師：小朋友們，大家好！讓老師看看大家的小小手在哪里呀？我們一起做一個有趣的手指小律動吧！（可自行選擇律動。）
（二）感知導入
師：剛才我們一起活動了手指，接下來，老師要給大家請出一位神秘嘉賓，大家猜猜他是誰呢？（請個別幼兒說出想法，激發活動熱情。）
師：沒錯，大家瞧，他來了——（展示活動主題相關的圖片/實物/視頻等，引出活動對象）。讓我們去看看，接下來會發生什么吧。
三、基本部分
（一）初步感知
師：小朋友們豎起小耳朵，我們一起去聽一個故事/看一個動畫，瞧瞧發生了什么吧……（任何領域教師均可在開頭加入相關故事或視頻，直觀且生動。）
師：故事聽/看完了，請找到你的小伙伴討論一下，說說你們都看到了什么呀？（教師提出描述性問題，如：故事里發生了什么？/故事里都有誰？/你聽到了什么？/你看到了什么？……引導幼兒討論，鼓勵個別幼兒上臺分享。）
師：剛才老師聽到，有的小朋友說……,有的小朋友說……。你們的想法可真多呀，那為什么會這樣呢？如果是你會怎么做？讓我們再來聽一聽/看一看。
（二）深入理解
師：剛才我們又聽/看了一遍，大家開動小腦筋，想想這是為什么呢？（教師提出思考性問題，如：故事里為什么會發生這種事情？/主人公應該怎么樣做？/如果是你會怎么做？……，幫助幼兒掌握活動重點。）
師：剛才老師聽到大家說了很多好辦法，誰想上臺展示下你的做法呢？（鼓勵幼兒展示，并給予正面、積極的評價。）
師：小朋友們可真是厲害，想出來許多好的辦法！老師呀也想出了一個，大家看——教師邊講解邊示范具體的做法，引導幼兒模仿學習。（這一環節，教師教授新技能：健康領域講解示范動作。/語言領域理解故事內涵。/社會領域掌握社會行為規則。/科學領域掌握相關操作。/藝術領域學會唱新歌或自行創作。）
師：小朋友們看到老師是怎么做的了嗎？誰也想這樣做一做？其他小朋友可以做給你的小伙伴看一看，來，大家動起來吧！（鼓勵幼兒進行練習，教師巡回指導。）
（三）鞏固遷移
師：剛才大家做得都很好，老師想給大家點個贊！接下來，老師想請你們玩一個小游戲——××（游戲名稱），讓我們看看怎么玩的吧。（先介紹游戲規則，然后引導幼兒游戲，鞏固所學新技能。）
師：剛才的游戲里小朋友們配合的真好，接下來老師要加大難度了，看看大家能不能完成
小任務哦，聽好了……（升級游戲，介紹新規則，再玩一次，鞏固活動重難點。）
四、結束部分
師：快樂的時光總是短暫的，我們又度過了愉快的一天，今天我們認識了誰呀？（引導幼兒回答。）
師：沒錯，那大家學會了什么呢？（引導幼兒總結，教師補充，再次展示技能。）
師：老師今天也特別開心，不僅學會了……以后我們還要……（引出情感目標，升華主題。）
五、活動延伸
師：小朋友，今天我們學到了很多有用且有趣的小知識，回家和你們的爸爸媽媽分享一下吧！/讓我們去美工區做一個你心中的××（活動主題相關）吧！/讓我們去大自然中找一找××吧！/讓我們一起把作品貼在主題墻上，美化我們的教室吧！
六、結語環節
以上就是我試講的全部內容，感謝各位評委老師的耐心聆聽。不足之處，懇請各位老師批評指正。
