兒童畫社團教學計劃
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兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段，是基礎素質教育的重要內容，通過 由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練，提高腦、手的協調能力，提高他們在觀察、記 憶、想象和創造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養打 好基礎。小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要 途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。而美術
社團是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈便性、可塑性，于是 學生非常樂意參加。為了更好的開展工作，特擬訂計劃如下：
一、活動目的：
主要兒童畫為主。通常每周 1-2 次，遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫 停。
具體三方面：
1、第一步：基本技法訓練
首先通過讓學生欣賞一些優秀的兒童畫繪畫作品，增強學生對兒童畫的繪畫的 興趣，進而激發學生學習兒童畫的欲望。在此基礎上，傳授學生一些簡單的繪畫 知識與技法，并讓學生通過本階段的訓練，能較熟練運用繪畫技法表現自己的所 見所聞。
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2、第二步：綜合能力訓練
( 1 )讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯
系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正 確、細致、完整。
( 2 )指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生學習布置校園的黑板 報，宣傳板塊，邊學邊實踐，邊干邊提高。
( 3 ) 指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中 的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有 較高藝術品味的作品來。
實施方法
1、讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯 系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正 確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色采辨析能力加強。
2、培養學生的想象力和創造力，用美術特有的形式去表達學生自己的內心 感受，對理想的描繪，對夸姣事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才干的 發展。
3、培養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過 主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
二、活動對象：一---二年級部份學生
三、課時安排
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每周三下午大課間活動
四、教學活動內容
要求
1、組織學生按時參加活動，保持教室內的整潔，愛護公物。
2、活動時間為每周三下午 3：20——4：20 ，社團成員必須按時到達活動教 室，按時完
成老師布置的作業。
3、活動過程中，必須保持好課堂紀律，不大聲喧嘩，不做與活動無關的事。
(一)重視基礎訓練，包括色采、速寫等藝術領域，抓住難點強化訓練，解 決習作中難以解決的問題。
(二)引導學生欣賞大師作品，提高審美情趣，并指導學生留意身邊的事 物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。
(三)指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，創作出有 一定藝術品味的作品來。
1、繪畫的基本技法的訓練。
2、對色采的認識，以及色感的培養。
3、環繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動：
( 1 )、采集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
( 2 )、參觀各種展覽，利用網絡資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。
( 3 )、讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣
的作品，以表達自己的內心情感。
( 4 )、學生繪畫作品進行展覽。
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五、活動措施：
( 1 )美術教師要認真負責，適當調節課程的難易程度，使活動開展得生 動、活潑、豐富。
( 2 )授課過程中穿插現場示范，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼 心理，同學們將會得益頗多。
( 3 )定期舉辦小型美術展覽。
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實 力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。
(4)引導學生看畫讀畫講畫，通過展評培養學生的自信心和成就感，透過自 己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體味，這些過程都將影響學生的心靈， 成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學生交流心得。通 過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學們對繪畫的熱愛，喚起對美術學習的 熱情和積極性。
兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之一，初步培養兒童對自然， 社會生活的欣賞能力和表現能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增 強對社會和自然、藝術和空間的審美能力，教學中多表揚，少批評，以積極的語 言鼓勵引導兒童沿著自身發展的路線，定會走向成功的彼岸。
六、活動安排：
