夜間飛行的秘密
本教案為省級(jí)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）認(rèn)識(shí)“蝙”“蝠”“鐺”“蠅”等生字，辨別“即”和“既”，“啟示”和“啟事”，讀準(zhǔn)多音字“系”。
（二）學(xué)習(xí)從不同角度進(jìn)行提問的方法，初步形成篩選、整合問題的能力。
（三）有提問的興趣，能借助問題加深對(duì)課文的理解。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
三、教學(xué)過程
（一）關(guān)注導(dǎo)語，回顧收獲
1.朗讀名言，引出“提問”。
導(dǎo)入：善于提問，不僅是學(xué)習(xí)的良方，更是成長的階梯。（出示名言）
2.回顧前一課學(xué)習(xí)收獲。
預(yù)設(shè)：提問有策略，可針對(duì)課文部分內(nèi)容提問，也可針對(duì)課文整體內(nèi)容提問。
（二）交流預(yù)習(xí)，整體感知
1.交流預(yù)習(xí)情況。
（1）關(guān)注“蝙、蝠”“駕、駛”“蠅、繩”三組字詞，結(jié)合形聲字特點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，正確書寫“駕駛”；借助不同的形旁，辨別“蠅、繩”。
（2）關(guān)注“橫七豎八”的“豎”與“堅(jiān)”的區(qū)別；“即使”“既然”兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞的讀音和使用方法；“啟示”“啟事”兩個(gè)同音詞的不同用法；多音字“系”的讀音和意思，能根據(jù)詞語選擇意思。（出示字典中的字意）
2.初讀課文，了解主要內(nèi)容。
3.默讀全文，邊讀邊思考，把自己的問題記錄下來。
（三）交流問題，篩選整合
1.交流問題。（根據(jù)學(xué)生回答出示主要問題）
2.問題分類第一步——“篩”，不為提問而提問。
（1）思考哪些問題可以刪除，說說理由。
刪除那些簡單的、容易解決的問題。例如，《夜間飛行的秘密》的作者是誰？“隆隆”怎么讀？蝙蝠是什么動(dòng)物？
小結(jié)：提問要提對(duì)課文的學(xué)習(xí)有幫助的問題。
（2）學(xué)生對(duì)照建議，自主刪除不合適的問題。
3.問題分類第二步——“合”，重復(fù)問題要合并。
（1）再看剩余的問題清單，合并重復(fù)的問題。
“蝙蝠怎么飛行的？”“蝙蝠夜里安全飛行的奧秘是什么？這兩個(gè)問題關(guān)注內(nèi)容相同，表述的方式不同，可合并。
小結(jié)：類似的問題可以合并。
（2）學(xué)生根據(jù)交流情況再次梳理、合并同類問題。
4.問題分類第三步——“思”，提問角度不唯一。
（1）結(jié)合前一課的學(xué)習(xí)，思考哪些問題是針對(duì)課文內(nèi)容來提的。
小結(jié)：從課文內(nèi)容的角度來提問，我們既可以針對(duì)課文的某一部分內(nèi)容來提，也可以針對(duì)全文來提出自己的問題。
（2）思考其他問題的提問角度。
小結(jié)：指向課文語言表達(dá)和寫作方法的問題屬于“針對(duì)寫法提問”，而指向生活知識(shí)的問題，都是“聯(lián)系生活提問”。
（3）思考這些問題可以整理成幾類，說說理由。
關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，從內(nèi)容、寫法、生活（啟示）的角度整理各小組的問題。當(dāng)學(xué)生分類不當(dāng)時(shí)，可以對(duì)照屏幕上的分類提示再讀一讀，感受什么樣的問題是針對(duì)內(nèi)容、寫法提的，什么樣的問題是從獲得的啟示或者聯(lián)系生活實(shí)際來提的。
（4）小結(jié)。思考的角度決定提問的角度，角度不一樣，問題也就不同。學(xué)到這里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)除了從課文內(nèi)容的角度來提問，也可以從作者是怎么寫的，為什么要這樣寫的角度來提問，還可以從得到啟示或者聯(lián)系生活實(shí)際來提問。
（5）重點(diǎn)關(guān)注“針對(duì)學(xué)法”這一角度補(bǔ)充提問。
引導(dǎo)：從寫法上，我們還可以提出哪些問題？可以針對(duì)文章某一部分、某一自然段甚至某一句話、某個(gè)詞的寫法來思考，也可以針對(duì)全文的寫法來考慮。
（6）學(xué)生整理、填寫《小組問題清單》。
（7）學(xué)生修改自己的問題，從中整理出對(duì)課文理解有幫助的問題。
（四）借助問題，探究學(xué)習(xí)
1.探究“夜間飛行的秘密的關(guān)系”。
（1）找到關(guān)鍵詞句，概括地說一說。（出示句子）
（2）提問：為什么要用設(shè)問的手法？
預(yù)設(shè)：自問自答，起到強(qiáng)調(diào)的效果。
2.探究“蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)”。
（1）出示第三自然段，用一個(gè)詞來概括蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：技術(shù)高超，操縱自如，靈敏靈巧，得心應(yīng)手……）（2）找一找能體會(huì)到蝙蝠飛行技術(shù)高超的語句并進(jìn)行交流。
