愛崗敬業履職盡責演講稿5篇
愛崗敬業履職盡責演講稿1
各位尊敬的領導，同行們：
大家好!
今天，我的題目是：立足崗位，從自我做起。
每個人都在紛繁復雜的大家庭中扮演著不同的角色，發揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃；有的是大樹，有的是小草；有的是太陽，有的是星星。
在四中這個大家庭中，我就是一株小草。
我沒有山的偉岸，樹的挺拔，但我有綠化一方水土的堅韌，我沒太陽般的光輝，星星般的奪目，但我有清新一隅空氣的執著，我只知道，從自我做起，立足崗位職責，我才能在四中這方水土中得以依托，得以生長，實現我生命的意義。
人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，既然把教師作為終身職業，就要把自己的理想、
信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花!怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?我會義無反顧的選擇———敬業。
有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!愛崗敬業說得具體點就是要盡崗位職責，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。寫好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次批改，把握好每一名學生，古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以
成江海，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗!這就是盡職!
新的四中就意味著我們要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻如何能完成?。當我們接到學校布置的工作任務時，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成?當我們在教學工作中遇到困惑與挫折時，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難?當我們自覺晉級待遇沒有達到期望時，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省厚積薄發?望著我親愛的的同事們，我會驕傲地代表大家高聲宣布：我們四中人會盡職盡責!攻堅克難!厚積薄發!因為在我們身邊就有許多感人的例子!
他們，就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業的榜樣!比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業、有什么借口不努力地完成本職工作呢?
哲學家說過：細節差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。而我們的盡崗位職責，就常常體現在細節的處理上。相信大家都有過這樣的體驗：一個錯誤的知識可以導致學生落榜，一個錯誤的評價可以毀掉一個孩子的一生，現代偉大的人民教育家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛盡情賦予了我們的學生，我們更會將我們的細心如春雨般無聲地潤入到每一個孩子的心田。因為我們承擔了育人的責任，就承擔了在細節上的投入，就承擔了改進他人人生的軌跡，引導他人命運的重量。
這就是細節的重要，這就是精細的力量。看看今天的丹東四中，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學決策，精誠團結、精細管理，各項工作都取得了令人矚目的成績：學校規模的擴大，教學環境的改觀，教學成績的增長。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生，而如果我們人人都精細，那么我們的職責就會在細節中得以成功，就能成就丹東四中繁榮興旺的明天。
我知道：歲月催人老，粉筆染白頭。但我也知道：歲月可使皮膚起皺，而失去責任與熱情則使靈魂起皺。正所謂：知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。所以我將時刻謹記我的崗位職責，拿出我的勇氣與熱情，在四中的天空中劃出一道屬于自己的生命彩虹!
愛崗敬業履職盡責演講稿2
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!
__年，在充滿期待中走來，這一年我迎來了在教育局工作的第_個年頭。今天站在這里，我為能夠在這樣一個集體中工作而由衷的高興和自豪。
回首過去，辛苦伴隨著成長，挫折孕育著進步；生活很充實，工作很扎實，思想在成熟，修養在提高，人生充盈著喜悅和幸福。
展望__年，面對領導們更高的要求，我將從以下幾個方面努力：一是在學習中提高：將每一天都當成一個新的起點，讓每一天都充滿學習，向書本學、向榜樣學、在實踐中學，做一個勤于學習、善于學習的人。
二是在享受中工作：將每一項工作都當成對自己的挑戰，以認真的態度、良好的作風，樂觀的精神，愉悅的心情，在工作中享受快樂、享受人生。
三是在反思中進步：學習不加思考就變不成智慧。我將在工作中不斷的反思，不斷的總結，不斷的改變，不斷的進取。
四是在感恩中成長：常懷感恩之心，感謝領導的關懷，感謝同事的幫助和支持，我將把這一切變為做人做事的動力。
五是在創新中發展：發揚不畏困難、勇于挑戰、敢于創新的風格，開動腦筋，激活思想，啟迪智慧，創造明天。
今天是幸福的，明天是充滿希望的。雖然，我的工作崗位不是新的，但是我一定會以全新的姿態，以嶄新的面貌，以滿腔的熱情，以昂揚的斗志，讓每一天都充滿努力!充滿挑戰!充滿奮進!
謝謝大家!
愛崗敬業履職盡責演講稿3
尊敬的各位領導，各位評委老師，在座的朋友們：
大家上午好，我是來自，今天我演講的題目是《胸懷忠誠，履職盡責》。
古希臘哲學家亞里士多德曾昭示人們：在我頭上者，燦然之星空；在我腳下者，蒼茫之大地；在我心中者，精神之家園。人要有一種精神，一個時代，一個國家，一個民族，一支隊伍都概莫能外。那么，作為一名黨校普通教師，作為一名從事干部培訓事業的工作者，我們的精神又是什么?我覺得，這種精神如果用八個字來詮釋——那就是胸懷忠誠，履職盡責。
胸懷忠誠，我光榮自豪。年前，我滿懷著夢想與憧憬來到縣委黨校。年的時間，我比以往更加成熟；年的時間，我在黨校的發展中學習，年的時間，我體會著黨校教師的使命與光榮。來黨校工作，是我人生事業最重要的一次選擇，我為選擇黨校而感到驕傲和自豪。黨校是黨委的重要部門、是培訓干部的重要機構、是研究社會科學的重要陣地，在這年中，我用自己的行動詮釋著作為黨校教師、作為黨校人、作為黨員的真諦。在三尺講臺之上，我激揚文字；在外出調研學習中，我強調承諾；在學員管理中，我細心付出。我以黨校為榮、我為我是一名普通的黨校教師而感到自豪。因此，無論我走到哪里、到了什么時候，都會無悔選擇黨校!
胸懷忠誠，我盡心竭力。我們黨校人才濟濟。有桃李天下、經驗豐富的教學名師；有默默無聞、一心鉆研的科研能手；有兢兢業業、不計報酬的工作模范；以及那些仍在發揮自己余熱、傳授經驗的老，在他們身上表現出來的那張對工作的忠誠與熱愛，不斷地感動著我、鞭策著我。
在日常教學工作中，我虛心向經驗豐富的老教師征求意見，學習他們的技巧；我及時地了解學員的學習狀況，調整自己的教學方式與教學內容，與干部培訓發展的需要相符合，用專業的教學水平在學員中樹立一名黨校教師的良好形象。在理論研究工作的調研過程中，我深入基層，走到群眾中去，深刻地了解了群眾的需求與想法、了解黨的政策在群眾生活中產生的影響、感受廣大群眾的喜怒哀樂，我負責任的調研態度在群眾中樹立了一個優秀的黨校教師形象。在這年中，我也曾迷惘，也曾庸碌，也曾不思進取而安于現狀。但是，經過歲月
