二年級下冊語文園地一生字拼音組詞等知識點
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二年級下冊語文園地一生字拼音組詞等知識點
一、識字加油站
1、我會認
亭tíng（涼亭、亭子） 咨zī(咨詢、咨文zī(咨詢、咨文) )
詢xún（咨詢、 問詢） 劇jù（劇目、劇烈）
管guǎn（管理、管事） 理lǐ（整理、道理）
寶bǎo（寶貝、珍寶）塔（寶塔、木塔）
餐cān（大餐、套餐）廳tīng（客廳、大廳）
2、練一練，學運用。
認真看圖，說一說運動場、教學樓、學生宿舍、食堂分別在學校的哪個方向？ 運動場在學校的東面，運動場在學校的東面，教學樓在學校的北面，教學樓在學校的北面，教學樓在學校的北面，學生宿舍在學校的西面，學生宿舍在學校的西面，學生宿舍在學校的西面，食堂在學食堂在學校的西北方向。
二、字詞句運用
1、補充合適的詞語，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。 湛藍的天空 溫暖的陽光
美麗的田野 和煦的微風
嫩綠的柳條 青青的草坪
補充合適的詞語提示：
天空：從顏色上可以填藍藍的天空；從空間范圍來填，可以填一望無際的天空；從距離來填 ，可以填
高高的天空……
陽光：從溫度來填，可以填溫暖的陽光、燦爛的陽光；從陽光的屬性來填，可以填美麗的陽光……
田野：從顏色上可以填碧綠（金黃）的田野；從面積來填可以填無邊無際的田野……
微風：從溫度上來填，可以填溫暖（和煦）的微風；從狀態來填，可以填吹來的微風……
柳條：從形狀上填，可以填細長的柳條；從質地上填，可以填柔軟的柳條…… 草坪：從顏色上填，可以填碧綠的草坪；從面積上填，可以填寬闊的草坪…… 可以聯系生活實際，談自己的感受示例：
嫩綠的柳條：嫩綠的柳條：可以說柳枝就像一個少女，可以說柳枝就像一個少女，可以說柳枝就像一個少女，跳著柔美的舞蹈，跳著柔美的舞蹈，跳著柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美把春天打扮得那么美麗。
溫暖的陽光：暖暖的陽光讓我感受到春天來了。
碧綠的田野：田野是那么美麗，今年莊稼一定會豐收的。
整體感受示例：
春天，我看到小草帶著泥土的芳香探出了小腦袋，一叢叢，一簇簇；柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉，不幾天就甩開長長的辮子在春風中舞蹈；田野里，金燦燦的油菜花大片大片地開了，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。春天里，太陽暖洋洋的，讓我們感到很暖和。春風輕輕地吹拂著，讓我們覺得很舒服。
2、根據不同的提問，讀讀下面的句子。
種子睡在松軟的泥土里。
什么睡在松軟的泥土里？ 種子睡在哪里？ 種子睡在什么樣的泥土里？ 我發現在朗讀句子的時候，需要重讀的地方是這句話的關鍵詞。
如：
①什么睡在松軟的泥土里？需要重讀的是“種子”。
②種子睡在哪里？需要重讀的是“泥土”。
③種子睡在什么樣的泥土里？需要重讀的是“松軟”。
三、書寫提示
底 原 處 遞
這幾個漢字都是半包圍結構的漢字。這幾個漢字都是半包圍結構的漢字。“底、“底、“底、原”是左上包圍的字，原”是左上包圍的字，原”是左上包圍的字，在收發室時包在收發室時包圍部分的“撇”要寫得伸展，能夠包住里面的部分。
“處、遞”是左下包圍的字，書寫時“捺”要寫得伸展，能夠托住里面的部分。
四、日積月累
賦得古草原送別（節選）
[唐]白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
詩意：碧綠茂盛的春草，欣欣向榮，綠遍了原野，綠遍了大地。盡管在秋冬季節枯萎匍伏，一到春風吹來時立刻恢復了勃勃生機。漫天的野火也無法將它燒光燒盡，春風吹拂，它又蘇醒過來，給大地披上綠衣，顯示出強大的生命力。
