大班有關新年美術教案
利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深對元旦習俗的理解，感受元旦的快樂。一起看看大班有關新年美術教案!歡迎查閱!
大班有關新年美術教案1
活動形式：
慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動
活動宗旨：我參與、我動手、我快樂、我們都是巧巧手
活動目的：
1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的開心心情，增進同伴間的感情;
2、通過開展該活動使幼兒進一步熟識、了解元旦，感受節日的開心氣氛;
3、通過制作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的主動性，增進家園關系和諧。
活動時間：
2018年12月31日上午9：10開頭
活動預備：
1、場地環境的布置;
2、操作材料，規劃方案《大班元旦活動方案》。
活動過程：
一、熟識元旦(知道元旦的意義和來歷)
元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今日的“春節”，也就是農歷新年。
元旦是很多國家的法定假日;在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日;中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝愿，賀年卡是其中主要形式。
漢語“元旦”含義：“元”是開頭、第一的意思;“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開頭、一年的第一天。
歷，中國各個朝代對“元旦”說法不全都。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農時;從公歷，所以便統計”，定農歷正月初一為春節，而以公歷1月1日為新年。
1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀年法”，將公歷1月
1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動
1、幼兒繪畫：年年有魚
2、幼兒剪紙：漂亮的窗花
3、幼兒制作賀卡并互贈(說一句祝愿的話)
4、展示幼兒作品(布置活動室)
大班有關新年美術教案2
設計意圖：
快過年了，幼兒園里被裝扮得格外的喜慶，處處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動的時候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲，增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛。可孩子們不會唱，只會聽，苗苗拉著我的衣角，說：“老師，你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落，站在旁邊的星星也說“我也喜愛?”……既然孩子們都想唱，我便設計了本次活動課——興奮的元旦節。
活動目標：
1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。
3、幼兒能主動的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。
活動預備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動過程：
1、練聲：依據5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學習歌曲。
老師：“過幾天我們將會過什么節日啊 ?為什么要過這個節日呢?”(幼兒探討)
老師總結：因為是新的一年由開頭了人們心里很興奮，為了慶祝所以要過元旦這個節日。
老師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)
老師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒仿照聲音。
老師：“為了慶祝這個節日，老師還預備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(老師示范完整的唱一遍)
老師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)
老師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)
老師帶領幼兒依據歌曲的旋律說歌詞，2-3遍.
老師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
老師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應當怎樣唱呢?”(幼兒說)
老師：“那我們依據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(老師帶領幼兒有感情的演唱一遍)
活動總結：
老師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現主動的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，老師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培育他們對音樂活動的喜歡。
活動延長：老師：“我們一起去鞭炮吧!”(老師帶領幼兒做游戲)
大班有關新年美術教案3
活動目標：
1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培育幼兒的制造能力。
3、通過參與假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。
活動預備：
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點：
活動過程：
一、激發幼兒參與“假面舞會”的喜歡
1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年。
2、我們今日要開個“假面舞會”，可好玩了，小好友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?
二、引導幼兒制作面具
1、老師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜愛?的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參與“假面舞會”。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞
1、老師出示鼓，引導幼兒仿照敲鑼打鼓的動作，然后老師播放《新年好》的音樂，老師示范仿照敲鑼打鼓的動作用勁敲鼓。
2、老師引導幼兒跟隨音樂仿照敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。
3、老師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結束：
恭喜恭喜的節日歌，感受過年的氣氛。
五、延長活動：
在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
