明德小學2013-2014上期教師專業理論學習
實施方案
為更加有效地開展校本教研各項活動，提高廣大教師業務理論水平，激發改革創新意識，盡快適應新課改及現代教育發展的需要，根據鎮中心校對教師專業理論學習的要求，為保證學習活動開展的扎實有效，特制定我校教師專業理論學習方案如下：
一、指導思想
實施新的課程標準，需要科學的理論做指導，需要先進的思想做引領，推行新課改最關鍵的吃緊是教師教學思想的落后和教學觀念的陳舊，只有開展專業理論學習，才能換思想，更觀念，自覺投入到教學改革中來。為盡快適應新課改和現代教育發展的需要，我們除了組織教師認真學習中心校編印的專業理論學習材料外，還要組織教師學習新課標、誘思探究理論、課改經驗等內容。并將學習活動規范化和制度化，建立學習活動的長效機制，對學習活動將加強領導、認真計劃、精心組織、務求學習效果。
二、目標任務
通過經常性學習活動的開展，使教師對課程標準有更深的理解，提高全體教師對基礎教育課程改革的認識，進一步理解并掌握校本教研的意義和做法，學習和理解誘思探究理論，進一步確立符合素質教育要求的教育理念，理清思路，統一思想，明確目標，制定可行計劃，順利推進課程改革，集中精力搞教研，一心一意求質量。
三、加強領導，建立領導組
組長：劉志俊
成員：侯敬全 秦慶宏 譚長志 丁飛
四、學習安排
（一）時間安排：
1．專業理論學習堅持經常性，保證每周1小時的集體學習時間。
2.一周擠出2小時的自學反思時間。
（二）學習原則：
堅持學以致用，理論聯系實際，理論與實踐相結合的原則。把學習過程作為內化反思，思想交流，提高轉變的過程，作為不斷提高，不斷改革，實踐探究的過程。做到學后即用，用中有學。
（三）學習內容：
1．新課標、新課改理念
2．《365讀本》
3.《13-14學習材料（永威學校匯編》上的文章。
4.蔡林森校長相關書籍。
四、學習形式
根據中心校的要求，結合我校實際，經活動領導組研究決定采用集體學習和自學相結合的形式。以自學為主，分組討論，集中交流。
五。學習要求
1．每周一次集中學習時間，集體學習后自學要求每篇學習都有記錄，字數在100字以上，認真書寫，不應付。
2．領導帶頭，認真組織學習，參與討論交流，共同提高。
3．堅持理論與實踐相結合，學以至用的原則。要求教師把學習活動同集體教研和課例研究結合起來，在教研活動中加以交流研討，使理論升華。把學習活動同教學創新、課題研究結合起來，以先進教學思想、方法、課堂模式為指導，使理論得以實踐。學習活動和常規教學、教研、教改都是相輔相成的，不能顧此失彼，要學、教并重。
4．每次學習結束后，每個教師要寫出學習反思，學習階段小結。
六、學習活動考評
為了保證學習活動有效性，學校將對活動開展全程量化考評，并將考結果記入教師個人監測考評成績。
明德小學教師專業理論學習實施方案
明德小學
附：
《學習材料》理論學習安排表
時間 | 學習內容 | 學習方式 | 主持人 | 備注 |
1周 | “365”學習材料讀本 | 自學 | 劉志俊 | |
2 | “365”學習材料讀本 | 集體學 | 侯敬全 | |
3 | “365”學習材料讀本 | 自學 | 秦慶宏 | |
4 | “365”學習材料讀本 | 集體學 | 劉志俊 | |
5 | “365”學習材料讀本 | 自學 | 侯敬全 | |
6 | “365”學習材料讀本 | 集體學 | 秦慶宏 | |
7 | “365”學習材料讀本 | 自學 | 劉志俊 | |
8 | “365”學習材料讀本 | 集體學 | 侯敬全 | |
9 | “365”學習材料讀本 | 自學 | 秦慶宏 | |
10 | “365”學習材料讀本 | 集體學 | 劉志俊 | |
11 | “365”學習材料讀本 | 自學 | 侯敬全 | |
12 | “365”學習材料讀本 | 集體學 | 秦慶宏 | |
13 | “365”學習材料讀本 | 自學 | 劉志俊 | |
14 | “365”學習材料讀本 | 集體學 | 侯敬全 | |
15 | 蔡林森文章 | 自學 | 秦慶宏 | |
16 | 蔡林森文章 | 自學 | 劉志俊 | |
17 | 蔡林森文章 | 自學 | 侯敬全 | |
18 | 蔡林森文章 | 自學 | 秦慶宏 | |
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