中班數學活動《比一比，說一說》
教學目標：
1. 能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄，感知它們的相對性。
2. 大膽講述比較的結果，獲得探索的樂趣。
教學準備：
物質準備：
1. 班級環境中布置一些粗細、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。
2. 課件、《幼兒畫冊》。
知識準備：
能夠說出不同事物的特點。
教學重點與難點：
重點：通過比較，大膽表達自己的想法。
難點：能正確判斷、比較物體的粗細、寬窄等。
教學方法與手段：
操作練習法、觀察法、多媒體演示法等。
教學過程：
一、談話導入，引起興趣。
師：小朋友們今天老師給你們帶來了幾位好朋友，來看看都有誰？
二、播放課件，觀察比較。
1. 師：大象和長頸鹿相比有什么不一樣的嗎？幼兒回答。我們的腿也有粗細嗎？我們教室還有什么東西也有粗細的？
小結：原來有的東西粗一點，有的東西細一點。
2. 師：老師還有一張照片，請小朋友們看看圖片上的兩個積木板有什么不一樣？幼兒回答。找找看我們教室中還有什么也是有寬窄的呢？
小結：原來有的東西寬寬的，有的東西是窄窄的。
三、組織操作，比比說說。
1. 師：現在老是要給小朋友們每人發張操作紙，上面有幾張圖片，請小朋友們仔細觀察圖片，找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西，用筆把它圈出來?？梢詥?？那就動手吧。
2. 巡回指導，個別展示并講評。
3. 師：都完成了嗎？老師挑選了幾張小朋友們的操作紙，我們一起來檢查一下有沒有找對。
4. 師：看一看自己的操作紙，都找對了嗎？沒有都找對的，把它改正確。
四、結束活動。
剛剛小朋友們在教室里找到了很多粗細的、寬窄的東西，現在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。
