新閩教版英語教學參考書（五年級下冊）
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Unit 1 Winter Vacation
文化和語言注釋
1.本單元的話題是寒假生活和春節，語法主要內容是一般過去時和專有名詞、冠詞的用法，語音部分復習總
結字母a在開音節、閉音節以及a在ss前的發音。
2.本套教材從五年級下冊開始學習一般過去時，本單元的課文首次出現過去時。一般過去時表示過去某個時
間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用，如：last
year，yesterday等；也可表示過去經常反復發生的動作，常和often，always等頻率副詞連用。如：
He visited the Great Wall in winter vacation.（寒假他參觀了長城。）
Last year I often went to school on foot.（去年我經常步行上學。）
3.動詞過去式的構成：
（1）規則動詞過去式的構成有四條規則：
①一般在動詞原形末尾直接加上-ed。如：look—looked，visit—visited，watch—watched。
②以不發音的字母e結尾的動詞，只需加-d。如：live—lived。
③末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節，先雙寫這個輔音字母，再加ed。如：stop—stopped。
④末尾是“輔音字母+y”結尾的動詞，先改y為i，然后再加-ed。如：study—studied。
（2）不規則動詞的過去式需要記憶。如：am/is—was，are—were，go—went，come—came，take—
took，have（has）—had等。
4. —How was your winter vacation?（你的寒假過得如何？）
—It was wonderful. I visited the Great Wall.（好極了，我參觀了長城。）
（1）was是is的過去式。
（2）wonderful是形容詞，意思是“極好的，精彩的，絕妙的”。It was wonderful.和It was great.表達的是相同的意思。
（3）visit是個規則動詞，只要在詞尾加上ed就可以構成過去式，讀作/vＩzＩtＩd/。
5.—How about you? Were you in China? （你呢？你在中國嗎？）
—No，I wasn’t. I went to Australia.（不，我不在中國。我去了澳大利亞。）
（1）How about you? 是How was your winter vacation？的簡單表達。
（2）Were you in China? 是個一般疑問句，其中的were是are的過去式。
（3）No，I wasn’t.中的wasn’t 是was not的簡寫。
（4）I went to Australia.中的went 是go的過去式。
6. How was the weather there?（那里的天氣如何？）
這個句子問的是寒假期間澳大利亞的天氣，是過去時間，因此要用過去時。注意there是個多義詞，在這個句子中是“那里”的意思；而there be是某處“有”某物的意思，如：There is a book on the desk.（書桌上有一本書。）
7. It was hot. It was summer there.（那里天氣很熱，是夏天。）
澳大利亞位于南半球。9、10、11三個月是春季，12、1、2三個月是夏季，3、4、5三個月是秋季，6、7、8三個月是冬季。
8. I went to Taiwan with my parents.（我和父母一起去了臺灣。）
with是介詞，意思是“和、跟、隨著”的意思。如：
I played chess with my father.（我和父親一起下棋。）
Julia often goes to school with Lily.（朱莉婭常和李麗一起上學。）
9. —Is it your hometown?（臺灣是你的故鄉嗎？）
—Yes，it is.（是的，是我的故鄉。）
問句中的it代替前面提過的Taiwan。hometown
是“家鄉，故鄉”的意思。這個句子用的是一般現在時，因為一個人的故鄉這個事實不會隨著時間而變化。
10. I took a boat tour of Sun Moon Lake.（我乘船游覽了日月潭。）
（1）took是take 的過去式，tour是“旅游，觀光”的意思，take a boat tour是“乘船游覽的意思。
（2）Sun Moon Lake（日月潭）
日月潭是我國臺灣省最大的一個湖，它在臺中附近的高山上。那里群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭很深，湖水碧綠，湖中央有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
11. I did my homework.（我做了作業。）
did是do的過去式。
12.課本第7頁的韻律詩及其譯文：
How Was Your Vacation? 你的假期過得如何？
How was your vacation? 你的假期過得如何？
Wonderful! 好極了！好極了！
I played football. 我踢足球，
I visited the Great Wall. 我參觀了長城。
How was your vacation? 你的假期過得如何？
Wonderful! 好極了！好極了！
I watched TV. 我看電視。
I swam in the a. 我在大海里游泳。
Part A
教學目標
◆語言知識目標
1.學習單詞：was，were，went，China等。
2.學習句型：How was your winter vacation?
It was wonderful. I ….
3.學習字母a的三種發音。
4.學說韻律詩：How Was Your Vacation?
5.功能：談論寒假生活。
◆語言技能目標
1.能準確使用動詞的過去式講述過去發生的事情。
2.能根據對話材料中的信息和已有的知識,說一說我國與澳大利亞氣候的區別。
3.能用英語說一說自己的寒假生活。
◆情感態度
熱愛生活，熱愛河山。
◆文化意識
1.了解我國與澳大利亞的標志性建筑物。
2.了解我國與澳大利亞不同的地理位置及氣候情況。
教具準備
1.單詞卡片：
（1）本課新單詞的卡片。
（2）本課要學習的動詞及其過去式的單詞卡片。
2.Peter和Lily的圖片。
3.一朵紙花或塑料花。
4.錄音機或教學光盤。
教學過程
Step 1 Warming up
1.師生互致問候。
2.教師播放錄音，全班學生齊唱歌曲：What Will You Do In Summer?
Step 2 Review
1.根據歌曲內容，教師說：“Summer vacation is in July and August.（教師在黑板右邊寫出July and August）What will you do in summer?”
2.請學生自由回答，教師在黑板上July and August的下面寫出一些學生說到的句子中的詞組，如：
go to Beijing
visit the Great Wall
watch TV
go swimming
do my homework
…
3.采用不同的方式操練這些詞組，鞏固詞組中動詞的音義形。
4.呈現課題。
（1）教師說：“Summer vacation is in July and August.Today is ….（將今天的日期板書在July and August的前面）Winter vacation is in ….（將寒假的日期寫在今天日期的前面）Today let’s talk about the
winter vacation.”
板書如下：
（寒假的日期）（今天的日期） July and August
