招教考試模擬試題（六）
小 學(xué) 語(yǔ) 文
（滿分 120分）
一、選擇題（18分，每小題 3分）
1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是（ ）
A.狙擊 崩殂 含英咀華 越徂代庖
B.桔梗 倉(cāng)頡 詰曲聱牙 狡黠多疑
C.熾熱 標(biāo)識(shí) 獨(dú)樹(shù)一幟 咫尺天涯
D.玉帛 皈依 迫擊炮彈 江河湖泊
2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A.馴熟 倉(cāng)皇失措 不為己甚 男女授受不親
B.綿亙 惱羞成怒 好高騖遠(yuǎn) 正其義不謀其利
C.熨帖 惟妙惟肖 推崇倍至 翻手為云，覆手為雨
D.端詳 毋庸贅言 掎角之勢(shì) 仰之彌高，鉆之彌艱
3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
（1）事實(shí)上，這本書(shū)可以作為當(dāng)今科學(xué)的歷史性轉(zhuǎn)折的一個(gè)標(biāo)志，一個(gè)任何有識(shí)之士都不能 的標(biāo)志。
（2）據(jù)伊朗和俄羅斯媒體報(bào)道，俄原子能部長(zhǎng)魯緬采夫同伊朗方面將 俄為布什爾核電站提供核燃料的協(xié)議。據(jù)最新消息，雖然協(xié)議被延期，但來(lái)自俄羅斯的核燃料肯定會(huì)空運(yùn)到伊朗。
（3）事實(shí)證明， 是純粹抽象的研究，也是有極大用處的； 不用說(shuō)由于科學(xué)和工程的需要而進(jìn)行的研究了。
A.忽略 簽訂/簽署 即使／但B.忽視 簽署／簽訂 盡管／更
C.忽略 簽署／簽訂 即使／更D.忽視 簽訂／簽署 盡管／但
4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）
A.美國(guó)作家丹·布朗的暢銷小說(shuō)以《達(dá)·芬奇密碼》為標(biāo)題，既點(diǎn)出了小說(shuō)的主要情節(jié)，又給人一種神秘驚悚的感覺(jué)，終于引起一股知識(shí)懸疑小說(shuō)的出版熱潮。
B.今年高考考生的電子檔案將在考生報(bào)名信息（含身份證號(hào)、思想政治品德考核鑒定或評(píng)語(yǔ)等）、體檢信息、志愿信息、成績(jī)信息的基礎(chǔ)上，增加考生參加考試的誠(chéng)信記錄。
C.春節(jié)這些天，聽(tīng)到最多的是對(duì)年味越來(lái)越淡的感慨。那么，年味淡了，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然呢？還是其中另有原因呢？我們是漠然置之呢？還是積極主動(dòng)地去做些什么呢？
D.禽流感與“非典”有本質(zhì)區(qū)別：“非典”發(fā)病主要有發(fā)熱、干咳、少痰、頭痛和全身酸痛等癥狀，禽流感沒(méi)有任何癥狀。禽流感病毒屬于正粘病毒科，而“非典”屬于冠狀病毒科。
5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A.我省今年優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作重點(diǎn)劃定，著重查處不具備行政許可資格實(shí)施許可、實(shí)
施已被廢止的行政許可項(xiàng)目以及實(shí)施行政許可過(guò)程中的不作為、亂作為。
B.連日來(lái)，“和諧社會(huì)”成了使用頻率最高的“兩會(huì)”代表口頭語(yǔ)，無(wú)論是小組討論，還是大會(huì)發(fā)言，來(lái)自不同行業(yè)的代表們紛紛從不同角度對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)行了獨(dú)到的闡釋。
C.社會(huì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、和諧平衡的整體，對(duì)于每一個(gè)處于這種動(dòng)態(tài)中的職業(yè)女性而言，如何把握這種平衡，在廳堂與廚房之間尋找到適合自我的發(fā)展空間，才是最值得思考的問(wèn)題。
D.盡管中國(guó)足球的新“掌門(mén)人”謝亞龍事事低調(diào)、寡言慎行，但標(biāo)志性的微笑為他贏得了不少印象分，加上“執(zhí)政”近半月兩次高抬貴手實(shí)施懷柔，謝亞龍的形象日益清晰起來(lái)。
6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是合樂(lè)歌唱的，它形成于唐代，盛行于宋代。初唐張志和的《漁歌子》、王之渙的《涼州詞》，中唐白居易的《憶江南》等就是早期詞作的名篇。
B.元雜劇主要由曲詞、賓白和科介構(gòu)成。元曲四大家關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸的雜劇代表作分別是《竇娥冤》《漢宮秋》《倩女離魂》《墻頭馬上》。
C.聞一多是現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，早年曾參加“新月社”，主要作品有詩(shī)集《紅燭》《死水》等。
D.世界名著《羅密歐與朱麗葉》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《人間喜劇》《浮士德》的作者依次是英國(guó)的莎士比亞、俄國(guó)的列夫·托爾斯泰、法國(guó)的巴爾扎克和德國(guó)的歌德。
二、填空題（每空1分，共9分）
7.名句填空。（4分）
(1)騏驥一躍，不能十步； ，功在不舍。 (荀況《勸學(xué)》)
(2) ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）
(3)斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌， 。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）
(4)滄海月明珠有淚， 。（李商隱《錦瑟》）
8．成語(yǔ)有兩個(gè)特征，分別是 和 。
9．達(dá)到知識(shí)目標(biāo)，要依靠的 形成和發(fā)展；達(dá)到 ，要依靠科學(xué)的訓(xùn)練；達(dá)到情感目標(biāo)，要依靠 。
三、簡(jiǎn)答題（16分）
10．下面兩個(gè)句子各是用什么方法修飾的？這樣修飾后各有什么好的表達(dá)效果？(4分)
(1)盡管那傾盆雨嘩嘩地下，／盡管那陣頭雨噼噼啪啪，／盡管那黑綢的屋蓋上嘀嘀嗒嗒。／我簡(jiǎn)直壓根兒不理它——／我這個(gè)小屋蓋，雨穿不過(guò)。／我就在雨中，唱我的歌！
(2)面對(duì)大火，人，本能地往外逃出火海，因?yàn)槿说纳赜谝磺校欢覀兊南拦俦瑒t本職地往里沖進(jìn)火海，因?yàn)槿嗣竦纳哂谝磺小?/span>
11.簡(jiǎn)述周作人小品散文的藝術(shù)風(fēng)格。（6分）
12.新課程倡導(dǎo)怎樣的學(xué)習(xí)方式？（6分）
四、閱讀理解題（20分）
（一）閱讀短文，完成13~16題。（10分）
蘇東坡與黃州
余秋雨
住在這遠(yuǎn)離鬧市的半山居所里，安靜是有了，但寂寞也來(lái)了，有時(shí)還來(lái)得很兇猛，特別在深更半夜。只得獨(dú)個(gè)兒在屋子里轉(zhuǎn)著圈，拉下窗簾，隔開(kāi)窗外壁立的懸崖和翻卷的海潮，眼睛時(shí)不時(shí)地瞟著床邊那乳白色的電話，它竟響了。急忙沖過(guò)去,是臺(tái)北《中國(guó)時(shí)報(bào)》社打來(lái)的，一位不相識(shí)的女記者，說(shuō)我的《文化苦旅》一書(shū)在臺(tái)灣銷售情況很好，因此要作越洋電話采訪。問(wèn)了我許多問(wèn)題，出身、經(jīng)歷、愛(ài)好，無(wú)一遺漏。最后一個(gè)問(wèn)題是：“在中國(guó)文化史上，您最喜歡哪一位文學(xué)家？”我回答：蘇東坡。她又問(wèn)：“他的作品中，您最喜歡哪幾篇？”我回答：在黃州寫(xiě)赤壁的那幾篇。記者小姐幾乎沒(méi)有停頓就接口道：“您是說(shuō)《念奴嬌·赤壁懷古》和前、后《赤壁賦》？”我說(shuō)對(duì)，心里立即為蘇東坡高興，他的作品是中國(guó)文人的通用電碼，一點(diǎn)就著，哪怕是半山深夜、海峽阻隔、素昧平生。
放下電話，我腦子中立即出現(xiàn)了黃州赤壁。去年夏天剛?cè)ミ^(guò)，印象還很深刻。記得去那兒之前，武漢的一些朋友紛紛來(lái)勸阻，理由是著名的赤壁之戰(zhàn)并不是在那里打的，蘇東坡懷古懷錯(cuò)了地方，現(xiàn)在我們?cè)倥苋フJ(rèn)真憑吊，說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)是將錯(cuò)就錯(cuò)，說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)是錯(cuò)
上加錯(cuò)，天那么熱，路那么遠(yuǎn)，何苦呢？
我知道多數(shù)歷史學(xué)家不相信那里是真的打赤壁之戰(zhàn)的地方，他們大多說(shuō)是在嘉魚(yú)縣打的。但最近幾年，湖北省的幾位中青年歷史學(xué)家持相反意見(jiàn)，認(rèn)為蘇東坡懷古沒(méi)懷錯(cuò)地方，黃州赤壁正是當(dāng)時(shí)大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于這個(gè)爭(zhēng)論我一直興致勃勃地關(guān)心著，不管爭(zhēng)論前景如何，黃州我還是想去看看的，不是從歷史的角度看古戰(zhàn)場(chǎng)的遺址，而是從藝術(shù)的角度看蘇東坡的情懷。大藝術(shù)家即便錯(cuò)，也會(huì)錯(cuò)出魅力來(lái)。好像王爾德說(shuō)過(guò)，在藝術(shù)中只有美丑而無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。
于是我還是去了。
這便是黃州赤壁。赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江，坡上有險(xiǎn)道可以攀登俯瞰，江面有小船可供蕩槳仰望，地方不大，但一俯一仰之間就有了氣勢(shì)，有了偉大與渺小的比照，有了視覺(jué)空間的變異和倒錯(cuò)，因此也就有了游觀和冥思的價(jià)值。客觀景物只提供一種審美可能，而不同的游人才使這種可能獲得不同程度的實(shí)現(xiàn)。蘇東坡以自己的精神力量給黃州的自然景物注入了意味，而正是這種意味，使無(wú)生命的自然形式變成美。因此不妨說(shuō)，蘇東坡不僅是黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者，而且也是黃州自然美的確定者和構(gòu)建者。
但是，事情的復(fù)雜性在于，自然美也可倒過(guò)來(lái)對(duì)人進(jìn)行確定和構(gòu)建。蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡，這實(shí)在是一種相輔相成的有趣關(guān)系。蘇東坡寫(xiě)于黃州的那些杰作，既宣告著黃州進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段，兩方面一起提升，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
13.結(jié)合我們學(xué)過(guò)的《念奴嬌·赤壁懷古》和《赤壁賦》，分析蘇軾在黃州時(shí)的情懷。（3分）
14.文中劃線的“偉大與渺小”分別指什么？（2分）
15.為什么說(shuō)“蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡”？（3分）
16.對(duì)本文內(nèi)容的分析正確的兩項(xiàng)是（ ）（2分）
A.作者認(rèn)為黃州是不是赤壁之戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)我們懷念蘇軾，領(lǐng)略蘇軾作品的藝術(shù)魅力，并無(wú)多大關(guān)系。
B.大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)不是在黃州打的，但作者更傾向于一些中青年歷史學(xué)家的看法，認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)是在黃州打的。
C.作者認(rèn)為，按王爾德的說(shuō)法，只要是美的東西，即使錯(cuò)了，也會(huì)錯(cuò)出魅力來(lái)。
D.作者認(rèn)為雄偉壯麗的景色，必然會(huì)引發(fā)人們的游觀和冥想，因此蘇軾才會(huì)錯(cuò)把黃州當(dāng)作赤壁之戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)的。
E.作者認(rèn)為黃州的美，主要是因?yàn)樘K軾的精神力量在起作用。
（二）閱讀下列文言文，完成17~21題。（10分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一
吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
17.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.必細(xì)察其紋理 必先苦其心志
B.以蟲(chóng)蟻為獸 扶蘇以數(shù)諫故
C.舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 公輸盤(pán)為楚造云梯之械
D.驅(qū)之別院 蓋追先帝之殊遇
18.用講述大意的方法解釋下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)。（2分）
A.神游其中，怡然自得。
B.忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)。
19.翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）
20.能體現(xiàn)本文主旨的詞語(yǔ)是（ ）（1分）
A.明察秋毫B.物外之趣C.怡然稱快D.神游其中
