中考語文議論文段落的位置專題復習1、考點分析
考綱中對議論文要求主要有以下幾點：
1、讀懂文章的內容，抓住文章的論點。
2、能分析文章的思路結構：議論文（總分、并列、層進、對照）。
3、能辨別論證方法（舉例論證、引用論證、對比論證），并分析其作用。
補充：
1、 能辨別論據類型，分析作用。
2、 語言的特色。
其他相關知識：漢字書寫、詞義分析、標點應用、關聯詞等。
2、專題詳解
1）知識點1
議論文閱讀之——考點：段與段的位置能否互換
【解題思路與技巧】
解題措施：
不能顛倒順序的原因一般是：
1.并列關系：與上文的詞語或句子一一對應。
2.遞進關系：逐層深入，層層遞進
3.邏輯關系：某一段是另一段的前提。
4.結構關系：總——分
1.與文中某句話或某個詞語相照應；2.幾個段落之間的內在聯系：
時間順序：從古到今 邏輯順序：從小到大、先概括后具體、層層深入...
2）知識點2
文章中的句子（段落）能否調換、分析某段能否去掉、段落之間的關系
1.常見題型：
（1）第②③④段這三個論述語段能否顛倒一下順序？為什么？
（2）第④段能不能刪去？為什么？
（3）從結構上看，③④⑤⑥段之間是什么關系？請結合文章內容作簡要說明。
答題思路： （1）文章中的句子（段落）能否調換？
答題方法： 注意句子與句子（段落與段落）的邏輯關系，看有無照應的語句。
例題及練習
小議讀書
①書籍是人類智慧的結晶。讀書，從本質上講，就是讀者的心靈和上下古今的偉大智者的心靈進行對話。但真正要把書讀好，需搞明白三個問題。
②一是為什么讀書。這是讀書“入口處”第一個必須解決的問題。縱觀天下讀書人，一般有兩種讀書心態：出于實用和出于興趣。實用性讀書把讀書當作一種手段，以適應工作、職務需要和追求財富等為目的。興趣性讀書則是出于愛好，豐富自己的精神和知識世界，提高個人素質。現在的許多學生不知道為何讀書。只是為了考個好學校，將來找個好工作，屬于被動地學習，這是對讀書目的嚴重扭曲，在一定程度上成為學生“高分低能”的原因之一。
③二是讀什么書。在信息爆炸的時代，我們人的精力是有限的，而書籍是無法窮盡的。莊子有言：“吾生有涯而知無涯，以有涯逐無涯，殆矣。”要減少讀書的盲目性與隨意性，增強針對性，最好的辦法就是讀經典。什么是經典？經典就是有生命力的，經得起實踐、歷史和人民檢驗，可以穿越時空的東西。反復讀經典，每次心得和收獲都不一樣。毛主席讀《紅樓夢》讀了5遍，圈點閱讀《資治通鑒》17遍；溫家寶總理讀《沉思錄》近100遍，天天都在讀，這就是經典。有些東西當時看來是經典，過一段時間再看，還是經典。如馬克思主義的世界觀和方法論，我黨的解放思想、實事求是、調查研究等等都具有永恒的真理價值。
④三是如何讀書。“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀一百本書而不思考，不如思考著讀一本書。前人也不是完人，也有認識偏頗的地方，甚至錯誤的地方。有些觀點或論斷，在當時的歷史條件下是正確的，用新的視角來審視，可能是不合時宜的；也有些觀點或論斷，結合新的實踐或新的元素是可以創新發展的。所以，我們讀書要邊讀邊思，于不疑處有疑，善于存疑，敢于存疑，然后進行深度思考，形成自己的學問。不僅要思考其中的思想內容，最重要的是掌握蘊含其中的思維方法，掌握了先進的思想和科學的方法，人就有了力量。
⑤最后，要善于活化知識。通過讀書，我們可以獲取知識，但零碎的、沒有系統的知識是沒有多大價值的，這就需要活化知識，建立起自己的認知系統。人的大腦好比電腦，腦子里存儲了大量的零碎的知識，如果不去消化、理解和運用，無非是在腦容量里多占了點空間而已，這樣的知識越多，你的內存越小，反應越慢，腦子容易僵化。知識是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知識轉化為智慧，才是到達了讀書的真境界。
1．標題《小議讀書》肯定不是文章的中心論點，其理由是什么？（2分）
2．第②③④段這三個論述語段能否顛倒一下順序？為什么？（2分）
答案：1．其理由是：首先，從形式上看它不是一個完整的句子，僅僅是一個短語（1分）；其次，它僅僅是一論題，規定了作者的寫作范圍，沒有表達作者對讀書的見解和主張（1分）。
2．（1）不能。其理由是：它符合我們認識事物的一般順序，或它有一個從主要到次要的邏輯順序（1分），體現了議論文論證思路的嚴密性（1分）。（判斷錯誤，該題不得分；判斷正確，不講理由，也不得分）（2）讀書要讀經典（1分）；讀書要邊讀邊思邊疑，掌握蘊含其中的思維方法（1分，答出前一分句也可得分）。
做人要自律
鄧小平教育子女最強調的是自律。據鄧林回憶，“父親會極其嚴肅地把我們召集到一起，討論類似問題，那時他會非常嚴肅，少有的嚴肅！”“他曾對我們說，做人一定要自律。”
“做人一定要自律”，這話樸實而明白，說起來似乎了無新意，但卻是一件不容易做到的事情。
做人能不能自律，關系到人的成長和實現人生價值。自律，就是自覺地自我約束、自我控制。自律是修養、信心和力量的體現。單就一個人成長而言，如果缺乏自律意識，不能很好地自我約束、自我控制，自覺地抵制外面精彩世界的誘惑，恐怕很難實現人生價值。能夠自覺地約束控制自己的思想行為，協調好“人與自然”和“人與人”的關系，“躬自厚而薄責于人”， 才能“從心所欲不逾矩”，公而忘私、舍己救人、舍生取義，無愧人生。
“做人一定要自律”，就要搞明白自我約束什么？自我控制什么？不搞明白，就不清楚自律什么，所以要“自知”，“認識你自己”。蘇格拉底說：世界上最難的事情是“認識你自己”。
我國古代的老子說：知人者智，自知者明。幾千年前的東西方哲學家在“自知”這一點上，道出了同一個真理：認識自己是很難的，因而可貴。因為難，因為可貴，所以要“三省吾身”，反復地檢點自己，而后才能作出正確的抉擇，“有所為”什么，“有所不為”什么。
為什么認識自己難呢？道理很簡單，你必須面對自己，有如站在穿衣鏡前審視自己的美丑，敢不敢正視自己頭上的“癩瘡疤”，所謂“難”也就是難在“只緣身在此山中”。否則就無所謂“知不知”、“明不明”了。一旦自我感覺良好，便是普通人，成績、學歷及至容貌等都可以成為正確認識自己的障礙。如果是權門子弟，優勢在身，聽到的全是贊美、吹捧、阿諛之詞，認識自己就更難了。想想吧，本來頭上長著“癩瘡疤”（身上的缺點），有自大、自滿、自負、自傲、自夸或自卑的毛病，自己感覺不到，或者別人把這“紅腫之處”說成艷若桃花，你還當真，那如何自我約束、自我控制，又怎么能不誘于譽，不恐于謗，寵辱不驚，自強不息啊！
“做人一定要自律”，貴在見諸行動。春秋時晉國人董安于是個慢性子，于是他經常佩戴弓弦以督促自己迅速一些；戰國時魏國人西門豹是急性子，于是經常佩戴柔軟的熟牛皮以提醒自己緩和一些（《韓非子·觀行》）。人的自律意識不是與生俱來的，對自己的認識也不
是一步到位，要經歷熏染、陶冶、磨礪，甚至挫折的過程，才能積淀形成。但無論經歷怎樣復雜的過程，只要認識到自己的缺點毛病，就要下決心，采取果斷措施，從容自律，毫不含糊地約束自己，改正自己的缺點毛病，完善自己，做一個思想道德高尚、有益于人民的人。
“做人一定要自律”，做官更要自律。鄧小平在無數次強調黨的各級領導干部要廉潔自律的同時，還說“搞法制靠得住些”，主張用他律——制度約束來促進自律。總之，無論是做人還是做官，一定要自律。社會上自律的人越多，社會就越和諧進步。
選文第⑷⑸段的順序能否調換？為什么？（4分）
不能【1分】，因為第⑷段論述的是自律重在認識自己。【1分】第⑸段論述的是為什么認識自己難。【1分】兩段的內容是遞進關系，所以不能調換。【1分】
成大事者必有靜氣
①“每臨大事有靜氣。”這是晚清兩代帝師翁龢教導弟子時所言，他認為：自古賢圣之人，越是遇到驚天動地的大事、險事，越能心靜如水，處變不驚。凡成大事者必有靜氣。滅”。
同樣教導弟子時所言。他認為：自古賢圣之
人.越是遇到驚天動地的大事、險事，越能-心靜如水，處變冪幛。凡成大事者必有靜氣。
②何為靜氣? “泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”。通俗地講，靜氣就是“能沉得住氣”。歷史上著名的淝水之戰，東晉不足十萬的兵力要抵御前秦百萬虎狼之師，形勢不可謂不兇險。但是，主帥謝安此時卻在后方指揮所里不慌不忙下著圍棋。前線軍報傳來，他只隨意地看了一眼，又繼續下棋。陪他下棋的人實在忍不住了，詢問戰況，謝安才輕描
波寫地說道：“小兒輩遂已破敵。”毛澤東在長征途中面對萬千敵軍的困追堵截，用靜氣一次次帶領紅軍化解危機，創造出奪占婁山關、四渡赤水等一系列輝煌戰績，在危急關擊力挽狂瀾于既倒。
③一個人的靜氣從哪里來?他不是與生俱來的，也不是從天上掉下來的，而是需要自己不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉，在航天飛行的整個過程中，心率始終在70次左右，絕對稱得上心如止水。在飛船里戴著航空手套手持操作棒按電腦鍵盤，難度之大不言而喻。
尤其是在萬眾矚目、全球媒體關注的情況下，要保證200多次各種各樣的操作實現零失誤.
時于常人簡直是不可能完成的任務。但楊利偉做到了，并且完成得如平時練一樣鎮定從容。
載譽歸來時，面對記者他吐露真情：經過十幾年如一日不厭其煩的刻苦訓練，不斷積累經驗，普通人也能完成這樣的操作。的確，培養靜氣不是一朝一夕的事，這個過程就如鐵杵磨針一樣充滿了艱辛。
④有些人之所以一遇大事就驚慌失措，很大程度上是因為心里沒底，也就是沒有駕馭大事的能力和本領。俗話說：手中有糧，，心中不慌。書籍就是精神食糧，通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長才干，克服本能的恐慌。所以，越是博學的人，事業越開闊，頭腦越冷靜。還要善養正氣。諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”靜氣要靠正氣來支撐。只有正氣在身，才能淡泊名利，無欲則剛，才能不為進退滋擾，做到寵辱不驚。
⑤我們正處在戰略機遇期，各種問題和矛盾錯綜復雜，各級領導干部都有一定的壓力和緊迫感。越是在這種情況下，就迪要“每臨大事有靜氣”，保持輕松的心態和冷靜的頭腦，做到舉重若輕。這樣才能擔重任而不急，臨危難而不亂，科學地制定措施，把握好大局，處
理好大事。
選文②③段的位置能否互換？為什么？請結合選文具體闡述一下理由。（4分）
不能互換（1分）；第②段重點論述了靜氣的概念（或者：什么是靜氣？）（1分）；第③段進而論述了靜氣的來源（或者：靜氣從哪里來？）（1分）。從概念到方法，逐層深入地論述了本文的中心論點，有說服力（1分）。
簡筆與繁筆
