防微杜漸八百字議論文
（范文12篇）
以下是網友分享的關于防微杜漸八百字議論文的資料12篇，希望對您有所幫助，就愛閱讀感謝您的支持。
《防微杜漸八百字議論文范文一》
防微杜漸
空閑之日，我細讀了歐陽修所作的《伶官傳序》一文，心中深有感觸。其中，作者提出的”禍患常積于忽微”這一精辟的論斷，常令人深思不已。
一些小小的疏忽竟能導致禍患的降臨，這似乎有些不可思議，然而，其中隱藏著的卻是千百年來人們在社會實踐中所獲得的一條無可辯駁的客觀規律。
記得有句俗語，叫做”小洞不補，大洞吃苦”，它更為形象地提示了這種道理，不是嗎？一只蟻穴，無足輕重，但若不及時堵塞，能使千里長堤毀于一旦。學過哲學的人都懂得，之所以導致這種結果的產生，是因為事物發展總是從量變開始的，一定程度的量的積累，就會促使事物性質發生變化。由此可見，一些不引人注意的”忽微”往往是”禍患”產生的根源，而在當中起作用的卻是一個字--”積”。
對于”積”字，許多人都非常注重它，但大都從正面考慮，如”學習要積累”等等。而反面的呢？則未必了。其實，”積”字所起的反作用也并不少見，而往往被人所忽視。
現就以個人的品行來說，如果一個人在平時常不拘小節或是”反其道而行之”，最終總是要受到懲罰的。像馮大興、朱澤明，他們竟從一個”堂堂的大學生”，頹廢沉淪為人民的罪犯！如此沉痛的事實不能不引人深省，這難道不是他們平時不注意自己在道德、情操方面的修養所造成的嗎？假使他們注意了這一點，也斷不至于陷入泥塘，不能自拔。這種”禍患”的導致，不也是”積”字所起的作用嗎？
誠然，人們一時有小小的疏忽，并無可厚非，重要的，對于自己的過失，不能不重視，不以為然，更不能開脫和原諒，那種僅此一回，下不為例的想法，其實是自欺欺人，一般都
并非僅此一回，也并非下不為例。對自己要求不嚴，常常是”忽微常積”的根本原因。
話到這里，我們不妨可以說，”忽微”并不可怕，可畏的只是”忽微常積”。而能否化”小”為”無”，則取決于自己對”忽微”的態度了。如果不注意自己品行方面的”忽微”長久以往，又怎能不發生惡性膨脹呢？”勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。劉備臨終前所說的這句話對于我們不也是個很好的啟示嗎？要戒惡修善，不可以其小而等閑視之。因此，在平時，我們就必須防微杜漸。可以想見，假如我們每一個人都做到”見小善皆為之，絕之惡于初萌”。那么人們的思想情操將會有多么高尚，社會的文明將向前跨出更驚人的一步！
對于一個人的生活品行應是這樣，其它的也就不言而喻了。總之，無論我們在什么時候，只要涉及到這方面的問題，都須采取”嚴以律己”的態度。”見善修然，必以自存也；見不善愀然，必以自省也。”倘若真的養成了這樣的習慣，你也將不會擔心”禍患”的導致了。
《防微杜漸八百字議論文范文二》
“教學案一體化”講學稿
課題
防微杜漸防患于未然
審核
人
課時設置
1
學科
思品使用時間
課型
新授
主備人學習目標
2014．12
1. 樹立防微杜漸、有錯必改的生活態度
2. 提高辨別是非的能力，學會在復雜的社會中生活做出正確的選擇
3. 知道防微杜漸是預防違法犯罪的重要途徑，懂得在成長過程中要過則勿憚改。
學習重點：在社會生活中如何做到防微杜漸和過則勿憚改。
學習難點：在社會生活中如何做到防微杜漸和過則勿憚改。
學習過程
一、情景引領，體驗感知《爛蘋果效應》
前幾天，朋友買了幾個又大又紅的蘋果，最開始其中有一個表面有小黑點，朋友沒有在意，又把它放回了蘋果袋里。過了幾天，當朋友吃蘋果的時候，發現有小黑點的那個蘋果已經腐爛了，他旁邊的蘋果雖然表面沒有變化，可切開一看里面的心都爛了。同學們，能告訴我這究竟怎么回事嗎？
二、感悟歸納析事明理
教師修改及學生筆記
活動一：《偷蘋果是小事嗎？》
(1) 偷蘋果是小事嗎，為什么？
(2) 如果你當時在場，你會怎么做？(3) 這個案例給我們什么啟示？
活動二：生活廣角鏡
古人講“勿以惡小而為之”，對我們而言，什么是生活中的“小惡”呢？讓我們一起來尋找生活中的“小
惡”？
活動三：出謀劃策小楊是一名14歲的中學生，他很羨慕別的同學家里有手提電腦。一天，一位同學無意說起，在自己家附近
有一件工具間，好像有一個小偷偷了一臺手提電腦放在里
