作文升格第五講——詳略需得當
一幅好的山水畫，絕對不是整個畫面都堆得滿滿的，而是會留有一定的空白。作畫的時候，遇到最需要表現的地方，畫家就會用墨如潑；遇到其他起襯托作用的地方，畫家就會惜墨如金。
一篇好的文章，同樣需要有詳有略，相互配合，詳略得當。同學們在寫記敘文的時候，會不會出現這樣的問題：力求面面俱到，最后文章成了流水賬？主次顛倒，該詳寫的略寫了，該略寫的詳寫了？
今天，我們就一起來解決這些問題，學習讓文章詳略得當的方法。
一、略寫
所謂略寫，是指對雖與表現中心意思有關但不是直接表現中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。
比如說，朱自清先生的散文《背影》，開頭第一句就用極為簡潔的筆墨交代了自己和父親
之間的來往和回憶——“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這是對故事背景的交代，也是略寫的部分。
二、詳寫
所謂詳寫，是指對能直接表現中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分。
比如說，《背影》這篇散文表現的是父親對孩子的深情，于是，朱自清就選擇父親為“我”買橘子這一細節展開非常細致的描寫：
“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”
作者用詳盡的筆墨描寫父親樸素的衣著和艱難地爬上月臺的動作，也描寫了“我”看到父親的背影之后落淚的反應。正是因為有了這些詳細的描寫，才淋漓盡致地表現出父親對“我”的愛，從而凸顯出文章的主旨和中心。
三、詳寫和略寫的關系
詳寫和略寫都有各自的作用，詳寫能夠起到凸顯主旨的作用，略寫能夠起到交代背景、烘托主旨的作用。打個比方，詳寫就像紅花，略寫就像綠葉，紅花需要綠葉扶，詳寫和略寫其實是相輔相成的關系。
一篇好的文章，需要同時發揮詳寫和略寫的作用，使得文章有詳有略，互相配合，詳略得當，各顯奇妙。
詳略得當不僅僅在寫作中起著重要的作用，在現代文閱讀中也是一個必考點。
四、確定詳寫與略寫的原則
哪些內容是應該詳寫的呢？哪些內容是應該略寫的呢？確定詳寫和略寫的主要原則有以下4個，分別是看文體、看結構、看內容的性質、看文體。
（一）看文體
對于寫人類記敘文，我們就應該重點描寫人物的思想品質和行為事跡。具體來說，可以從外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫等方面進行詳寫。
對于記事類記敘文，我們就應該重點描寫事情的經過，特別是詳細描寫事情的發展、變化。對于起因和結果，就可以采用略寫的方法，簡單地進行交代和概括就好了。值得注意的是，寫作記事類記敘文的時候，經常會用到環境描寫。對于環境描寫，也要采取略寫的原則，兩三句就可以了，不可大寫特寫，喧賓奪主。
對于寫景類記敘文，我們就應該詳寫地描寫和刻畫景物的特征。在行文過程中，不妨用上比喻、擬人等修辭，詳盡細膩地表現景物的特征。
（二）看文章題目
文章題目往往概括了文章的主旨和中心，也可以說，題目確定了寫作的重點。而寫作的重點就是需要詳寫的地方。
比如說，魯迅先生的《阿長與〈山海經〉》中，一共描寫了8件關于阿長的事情，分別是：阿長稱呼的由來、元旦吃福橘說恭喜、教我令人厭煩的種種規矩、“切切察察”的毛病、“謀殺”我的隱鼠、擺成“大”字的睡相、“長毛”的往事、給我買心儀的《山海經》。其中，魯迅先生用了最多的篇幅來描寫阿長買《山海經》這件事情，這是因為文章的標題正是《阿長與〈山海經〉》。
（三）看內容的性質
如果是主要內容，就要采用詳寫的方法；如果是次要內容，就要采用略寫的方法。區分主要內容和次要內容的標準，就是看這些內容能不能直接表現文章的中心。能夠直接地表現文章中心的，就是主要內容；間接表現或者烘托文章中心的，就是次要內容。
比如說，朱自清在《背影》里，重點刻畫了最能表現父子深情的送行、買橘子的情節，而對于祖母去世、父親賦閑、家境慘淡等與父子深情不直接相關的情節，就只是簡單地進行交代，不做過多的描寫。
（四）看結構
一般來說，作文的正文部分，要詳寫；開頭、結尾、過渡等部分，要略寫。因為正文部分一般都是故事的重點，需要我們詳細地寫清楚故事的整個經過。而開頭、結尾和過渡部分呢，一般起點綴作用，一兩句話交代或者總結就可以。
四、怎樣列寫作提綱
我們面對一個題目的時候，腦海里總是會冒出很多問題：題目說了啥？我要寫啥？先寫什么？后寫什么？
其實，這就是構思的過程。落筆之前，我們內心總要有一個寫作計劃。就像建筑師要建房子，首先要構思好設計草圖。我們這里所說的寫作計劃，其實就是寫作提綱。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，要寫好作文，寫作提綱是非常重要的。
【寫作提綱四步走】
（一）仔細審題，確定立意/主題
第一步，分析標題。如果題目是命題作文，給出了標題，那么我們就要仔細分析標題蘊含
的信息和要求。例如作文題目《溫暖的旅程》，題目告訴我們“旅程”的特點是溫暖，所以，寫作的內容就是旅程中那些溫暖的人、事、物。
第二步，分析材料。如果題目給出了材料，我們要學會在材料中圈出關鍵詞句，概括材料的主要內容。比如，“成長就是一次旅行。旅程中有親人的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香……請以‘溫暖的旅程’為題目，寫一篇文章。”面對這則材料，我們就可以圈出6個關鍵詞組——“親人的陪伴”“老師的指引”“朋友的鼓勵”“陌生人的關愛”“大自然美好的風光”“沁人心脾的書香”。
第三步，閱讀寫作要求。題目總會有一些具體的要求，比如說“除詩歌外文體不限”“不少于600字”等，這些要求也需要我們注意。
審完題之后，我們就可以列出這一部分的提綱：
標題：溫暖的旅程
立意：成長旅程中溫暖的人、事、物
可選擇的主題：親人的陪伴、老師的指引、朋友的鼓勵、陌生人的關愛、大自然美好的風光、沁人心脾的書香
（二）圍繞主題，確定選材
確定好主題之后，我們就要回憶有哪些寫作材料，并且選擇出最合適的材料。
第一步，回憶自己的經歷。開啟回憶搜索模式，把能想到的、符合作文主題的人物、事物和故事都列舉出來。
第二步，篩選材料。對列出來的材料進行選擇，看看哪一個更加貼近作文主題，哪一個更加突出文章中心。
第三步，確定最佳材料。
我們現在嘗試列一下這部分的提綱。
主題：親人的陪伴
材料：1.媽媽下雨給我送傘（太老套了，劃掉）
2.爸爸開車送我上學（太普通了，劃掉）
3.童年時，在鄉下老家，奶奶陪伴我、照顧我，一起看星星、講故事、做桂花糕；如今，我回到城市里讀書，不由得回憶起那一段溫暖的旅程。(不錯，選它！)
（三）謀篇布局，詳略得當
謀篇布局，主要就是考慮開頭和結尾怎么寫。
開頭，是以一段優美的環境描寫渲染氣氛，還是以排比句式入手，還是開門見山點明主題，還是直抒胸臆？
結尾，是以環境描寫呼應開頭，還是點明中心、呼應題目，還戛然而止、引人思考？
詳略得當，就是對能重點突出作文主題的材料進行詳寫，能起到輔助作用的就要簡略敘述。比如說，寫奶奶的陪伴，就可以將做桂花糕的過程詳細寫。其中可以穿插簡略的環境描寫和抒情部分。
我們現在嘗試列一下這部分的提綱。
開頭：環境描寫，描寫一下鄉下奶奶家的桂花樹。
中間：按照時間順序，寫我和奶奶相處的美好時光。
結尾：環境描寫，虛寫清風吹來一陣馥郁的桂花香，恍惚中我仿佛又一次置身于鄉下奶奶家的庭院里。
詳寫：做桂花糕的過程
略寫：環境描寫和抒情部分
（四）細節潤色，錦上添花
作文的骨架已經建立起來了，就要準備為它填充血肉了。來點題記，來點小標題，來點名人名言，來點修辭，來點“外語動心神”的人物刻畫，來點倒敘手法……
我們嘗試列一下這部分提綱：
題記：選一個關于“親情”的名人名言作為題記
塑造人物：描寫奶奶時要用上神態、語言和動作描寫。
修辭：用上比喻、擬人和排比等修辭。 【成果展示】
標題：溫暖的旅程
立意：親人的陪伴和對往事的懷念
開頭：環境描寫，描寫鄉下奶奶家的桂花樹。
第一部分：
1.童年時，在鄉下老家奶奶，陪伴我、照顧我，一起看星星、講故事（略寫）
2.奶奶給我做桂花糕（詳寫）
第二部分：
1. 如今，我回到城市里讀書，面對著繁重的學業和無形的壓力（略寫）
2. 想念著奶奶，懷念那一段溫暖的旅程。（詳寫）
結尾：環境描寫。清風吹來一陣馥郁的桂花香，恍惚中我仿佛又一次置身于鄉下奶奶家的庭院里。……
【鞏固練習】
父親的背影不美，身形肥胖，動作緩慢，但卻令朱自清先生潸然淚下；劉姥姥在賈府的表現不美，言辭粗俗，舉止不雅，但讀者們卻贊譽她大智若愚。有時候，看似不美的人、事、景、物，只要用心感受，就能發現別樣的美。
請以“別樣的美”為題，寫一篇不少于600字的作文，題材不限。
要求：
①除詩歌外，文體不限；
②書寫規范，卷面整潔；
③文中不得出現真實人名、校名。
