第48卷第9期2020年5月廣 州 化 工
Guangzhou Chemical Industry
Vol.48No.9May.2020
‘化工安全概論“ 課程思政”建設(shè)的實(shí)踐與體會(huì)
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馬 磊，張愛華，郭 莉，焉海波，付 華，李慧芳
(青海大學(xué)化工學(xué)院，青海 西寧 810016)
摘 要：挖掘課程教學(xué)中的思政元素，發(fā)揮其育人功能三將價(jià)值引領(lǐng)二能力培養(yǎng)二知識(shí)傳授 三位一體”的人才培養(yǎng)目標(biāo)
貫穿教學(xué)的全過程，包括：修訂教學(xué)大綱二考試大綱；優(yōu)化教案二完善課程思政教學(xué)資源；創(chuàng)新教學(xué)方法，組織參與度高二效果好的課堂教學(xué)三旨在培養(yǎng)學(xué)生的化工安全生產(chǎn)意識(shí)，提高其安全素養(yǎng)和實(shí)踐能力；提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)從事專業(yè)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的工程倫理道德和家國情懷三
關(guān)鍵詞：化工安全；課程思政；教學(xué)方法
中圖分類號(hào):TQ086
文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B
文章編號(hào):1001-9677(2020)09-0195-03
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基金項(xiàng)目：青海大學(xué)分類課程建設(shè)(No.KCFL-16-3-1)；青海大學(xué)本科教育教學(xué)課程思政建設(shè)項(xiàng)目(No.SZ19004)；青海大學(xué)中青年科研基金
(No.2017-QGY-1)三
第一作者：馬磊(1987-)，女，博士在讀，講師，從事化工安全及化工過程模擬分析方面教學(xué)三
Practice and Reflections on Ideological and Political Education
in the Curriculum of Chemical Safety *
MA Lei ,ZHANG Ai -hua ,GUO Li ,YAN Hai -bo ,FU Hua ,LI Hui -fang
(School of Chemistry Engineering,Qinghai University,Qinghai Xining 810016,China)
Abstract :The ideological and political education elements and functions contained in the curriculum of Chemical Safety were deeply dug and given full play.The knowledge,ability,personality”three-dimensional teaching model was integrated into the whole process of teaching,including the revision of the syllabus and examination outline,lesson plan and the improvement of ideological and political teaching resources.The teaching methods were innovated,and classroom with high participation and effectiveness was organized.It aims to cultivate students’awareness of chemical safety production and improve their safety literacy and practical ability;improve their n of social responsibility and professionalism,enhance their professional passion for studying,and cultivate their engineering ethics and family feelings.
Key words :chemical safety;ideological and political education in cours;teaching method
2015年中宣部二教育部聯(lián)合發(fā)布的‘普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃“中明確要求將專業(yè)課與思政課相結(jié)合，發(fā)揮所有課程的育人功能三習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上更是強(qiáng)調(diào)要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[1]三習(xí)總書記在全國安全生產(chǎn)工作大會(huì)上指出，安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局三人命關(guān)天，發(fā)展決不能
以犧牲人的生命為代價(jià)，這必須作為一條不可逾越的 紅線”三李克強(qiáng)總理也作出批示指出，安全生產(chǎn)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保障三為了貫徹落實(shí)黨的十九大和全國高校思政工作會(huì)議精神，該課程作為教研室課程思政建設(shè)的示范課程，在課堂教學(xué)中探尋專業(yè)知識(shí)和思政知識(shí)的融合點(diǎn)，有針對(duì)性地創(chuàng)新教學(xué)方法，把思政教育資源滲透在教學(xué)過程中三課程思政建設(shè)通過凝練 課程思政”教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì) 課程思政”教學(xué)方案，探索 課程思政”教學(xué)方法，更好地發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，提高化工安全課程教學(xué)全方位育人的效果三
1 課程思政”建設(shè)的可行性
化工安全概論作為化工類專業(yè)的核心課程，是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)課程，開設(shè)該課程的目的在于幫助學(xué)生了解化學(xué)工業(yè)發(fā)展過程中對(duì)安全生產(chǎn)的新要求，即存在的安全問題及特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)與化工過程安全相關(guān)的基本概念二知識(shí)和技能，掌握化工安全的新理論二新方法和新技術(shù)；提高學(xué)生的安全意識(shí)，增長學(xué)生的安全知識(shí)與技能，同時(shí)為學(xué)生在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)三化工安全課程的教學(xué)內(nèi)容一般涉及：化工安全的概述二國內(nèi)外化學(xué)品安全管理體系二化學(xué)品的性質(zhì)特征及其危險(xiǎn)性二燃燒二爆炸與防火防爆安全技術(shù)二化工廠設(shè)計(jì)與裝置安全二壓力容器的設(shè)計(jì)與使用安全二化工廠安全操作與維護(hù)二化工事故調(diào)查與分析二系統(tǒng)安全分析與評(píng)價(jià)等三化工安全課程中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育元素，承載著眾多的思想政治教育功能，便于開展 課程思政”建設(shè)[2]三
