第五單元
第 16 課 宇宙的另一邊
教學(xué)目標(biāo)
1會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文
3.理解課文內(nèi)容,根據(jù)故事內(nèi)容能夠大膽想象,樂(lè)于用通順的語(yǔ)句講述自己的想法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1.識(shí)記本課生字,書(shū)寫(xiě)生字。
2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,注意節(jié)奏。
突破方法：1.學(xué)生自主識(shí)字,采用合作探究的方法識(shí)記生字。
2.通過(guò)朗讀和情境教學(xué),感受課文中的想象。
難點(diǎn)：走進(jìn)想象的世界,感受想象的神奇。
突破方法：教師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自由想象。
教法與學(xué)法
教法：情境教學(xué)法、點(diǎn)撥法。
學(xué)法：體驗(yàn)法、自讀自悟法。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。
課時(shí)安排：建議2課時(shí)。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。
一、資料展示,導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,你們觀察過(guò)夜空嗎?看到夜空中閃爍的星星,你們有什么想法?(預(yù)設(shè):宇宙中會(huì)不會(huì)有另外個(gè)世界?)今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文—《宇宙的另一邊》
2、初讀課文,自主識(shí)字
1.初讀課文,認(rèn)讀生字。
(1)學(xué)生自主讀課文,讀準(zhǔn)字音,并圈出生字。(2)教師領(lǐng)讀,指出需要注意的生字。
(3)教師出示生字卡片,指名認(rèn)讀,并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。
(4)學(xué)生自由讀,要求讀準(zhǔn)字音。
(5)小組選出代表,朗讀課文,教師給予評(píng)價(jià)
2.合作探究識(shí)字方法。
(1)小組內(nèi)討論識(shí)記生字的方法。
(2)小組展示探究成果。
(3)教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
按左右結(jié)構(gòu)分類(lèi)識(shí)記:淌秘棟梯鈴緒
按上下結(jié)構(gòu)分類(lèi)識(shí)記:密篇
按框架結(jié)構(gòu)分類(lèi)識(shí)記:乘
按半包圍結(jié)構(gòu)分類(lèi)識(shí)記:越
三、生字書(shū)寫(xiě)
1.學(xué)生合作交流生字特點(diǎn),提出書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。
2.小組匯報(bào)交流結(jié)果,教師補(bǔ)充。
(1)左右結(jié)構(gòu)的字有“淌、秘、棟、梯、鈴、緒”,書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意左右兩邊的大小。
(2)書(shū)寫(xiě)“密、篇”時(shí)注意上下兩部分的寫(xiě)法。
3.學(xué)生描紅,教師巡視。
4.教師根據(jù)學(xué)生的具體情況,提出書(shū)寫(xiě)需要注意的地方。
5.教師示范書(shū)寫(xiě)。
6.學(xué)生再次書(shū)寫(xiě)。教師巡視,注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
7.小組比賽寫(xiě)字,互相評(píng)價(jià)。
四、課堂小結(jié)
1.教師指名認(rèn)讀生字。
2.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課學(xué)會(huì)了哪些字,教師選一組學(xué)生到黑板上模仿老師的板書(shū)寫(xiě)一遍生字,臺(tái)下學(xué)生在自己的田字簿里進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
16宇宙的另一邊
淌 秘 密 棟 梯 鈴 乘 緒 篇 越
課時(shí)作業(yè)
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1.理解課文內(nèi)容,了解以獨(dú)特想象為特點(diǎn)的故事,感受它的生動(dòng)有趣。
2.根據(jù)故事內(nèi)容能夠大膽想象,樂(lè)于用通順的語(yǔ)句講述自己的想法。
一、生字鞏固復(fù)習(xí)
1.教師出示生字卡片,學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”讀生字。
2教師指名朗讀課文,檢查課文朗讀情況。
二、情境教學(xué)解讀課文
1.教師激趣引入:有一個(gè)小朋友,他趴在窗臺(tái)看夜空的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。他發(fā)現(xiàn)宇宙的另一邊是這邊的倒影。同學(xué)們想不想知道宇宙的那一邊是怎樣的呀?今天就讓我們一起跟隨課文去看看奇妙的字宙的另邊吧!(板書(shū)課題)
2.師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀這一段話(huà)。(教師用多媒體課件出示文本)
星光灑進(jìn)我的眼睛,在我身體里汩汩流淌,告訴我一個(gè)秘密:很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,宇宙的另一邊,是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市,有條一樣的街道,街角處有棟一樣的房子,房子里有個(gè)一樣的孩子。
3.師:這個(gè)“倒影”在這里是什么意思呀?有沒(méi)有同學(xué)能回答一下?(板書(shū):倒影)
教師指名回答。“倒影”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是“物體倒映于水中”,大家能不能說(shuō)說(shuō),“倒影”在課
文中是什么意思?從這個(gè)詞語(yǔ)能看出什么?(預(yù)設(shè):“倒影”一詞引出了課文后面所說(shuō)的宇宙的另一邊的特點(diǎn)一顛倒過(guò)來(lái)
4.師:宇宙的這一邊和另一邊是什么樣的?(板書(shū):疑問(wèn))疑問(wèn)
(1)“我”從書(shū)包里拿出作業(yè)本— 把作業(yè)本放回書(shū)包?
(2)爬樓梯— 下樓去?
(3)雪是在冬天下的一雪是在夏天下的?
