2023新教科版三年級科學下冊教學方案〔精選8篇〕
2023新教科版三年級科學下冊教學方案〔精選8篇〕
新教科版三年級科學下冊教學方案 篇1
本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的開展，以根底性的、粗淺的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經歷為主要線索構建單元，做到了“生活經歷”引領下的內容綜合化。為讓學生在新的教育理念下開展自己的科學探究才能，特做方案如下：
一、學生現狀分析
本學期三年級學生共三個班。學生視野雖然比較開闊，但是，在對根底知識的掌握以及聽課的技巧不強。課堂上看來很活潑、很熱鬧，但是學生對問題的深化考慮方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進
展科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的才能進展專門的訓練，開展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和才能，在本學期中我要從抓學生的綜合理論才能入手，在小制作、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學探究才能和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新才能。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。
二、本冊教材的知識系統和構造
本冊書２２課。從知識方面可以分為五個單元：
1、游戲里的科學：〔1—６〕課，主要引導學生對生活中有力的現象進展研究，如推力和拉力；物體之間互相接觸而形成的摩擦力；物體發生形變而產生的彈力等等，讓他們對力的各種現象有一個親歷的活動，體驗科學探究。
2、太陽與時間：〔７—１０〕課，讓學生通過閱讀大量資料、對太陽的概況有初步理解，并通過觀察陽光下物體影子的變化規律，發現利用太陽計時的方法，理解計時工具創造的過程。
3、電的本領：〔１１—14〕課，引導學生從身邊熟悉的用電器入手，結合自己已有的經歷，通過觀察、設計、實驗等探究方法揭開一個個與電有關的謎。可以組裝簡單的電路，正確使用常見的用電器，做到平安用電，更好地為學生的生活效勞。
4、我們的身體：〔15—１８〕課，從自己的身體入手，引導學生涉獵神秘和新奇的生命領域——人體，對生命世界產生濃重的興趣；培養學生對生命世界的熱愛，對生命可持續開展的關注，以形成良好生活習慣和安康生活的意識。
5、動物王國：〔１９—2２〕課，以學生對常見動物已有的認識為根底，層層展開，使學生親歷科學探究的過程，體驗探究后收獲的樂趣，同時理解、認識昆蟲、鳥類、哺乳動物、爬行動物、兩棲動物、魚類的根本特征。讓學生意識到珍愛生命，理解生命的本質。
6、研究與理論：〔２３—２４〕課，引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識，從生活中發現問題，確定研究方向和方案；培養學生“調查與研究”等理論才能，從而實現開發學生科學學習潛能、培養創新精神和動手理論的才能。
三、教學進度安排
本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。
第一單元：游戲里的科學六課時
第二單元：太陽與時間六課時
第三單元：電的本領五課時
第四單元：我們的身體五課時
第五單元：動物王國六課時
第六單元：研究與理論二課時
本學期上課１８周共３６課時，其中新授３０課時，復習考試2節，機動４節。
新教科版三年級科學下冊教學方案 篇2
指導思想
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，開展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好根底。
學情分析
本學期我繼續擔任三年級段1班和2班的科學教學工作，真兩班的學生都比較活潑好動，且思維活潑，能較好的配合教師完成教學工作。
1、三年級兒童想象豐富、思維活潑，天生的好奇心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、物質特性的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學習行為。
