八年級(jí)物理上冊(cè)全冊(cè)課后習(xí)題（共26套北師大版）
一、物態(tài)變化溫度知能演練提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG
能力提升 1.關(guān)于液體，下列說法不正確的是( ) A.有一定的體積B.沒有一定的形狀 C.具有流動(dòng)性 D.液體無法變?yōu)楣腆w 2.下列關(guān)于固體的說法正確的是( ) A.具有一定體積的物體肯定是固體 B.
固體可以變成液體或氣體 C.有一定的形狀和體積的物體不一定是固體 D.以上說法都不對(duì) 3. 右圖是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說法
正確的是( ) A.該溫度計(jì)的示數(shù)為39 ℃ B.該溫度計(jì)的分度值是0.1 ℃ C.常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 D.在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù) 4.某老師在引導(dǎo)學(xué)
生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是( ) A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài) C.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài) D.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) 5.使用玻璃管溫度計(jì)，為了防止管內(nèi)液體膨脹時(shí)脹破玻璃管，必須注意( ) A.溫度計(jì)的量程 B.溫度計(jì)的分度值 C.
溫度計(jì)的長度 D.溫度計(jì)玻璃泡的大小 6.用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體
的溫度。如圖所示的幾種做法正確的是( ) 7.下圖是溫度計(jì)的一部分，甲溫度計(jì)的分度值和讀數(shù)分別是和；乙溫度
計(jì)的分度值和讀數(shù)分別是和。 8.在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測(cè)得標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度分別為97 ℃、93 ℃、102 ℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法驗(yàn)證這種猜想: 。 9.氣象學(xué)里的日平均溫度，是一天當(dāng)中的2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值。如果某地某日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示，則該地的日平均氣溫
是℃。 10.下圖是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，請(qǐng)簡要說出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)不同點(diǎn)。 (1) 。 (2) 。 (3) 。探究創(chuàng)新 11.南南同學(xué)記錄了一天中不同時(shí)間的溫度如下表:
時(shí)間 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 溫度/℃ 14 15 18 22 24 26 時(shí)間 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 溫度/℃ 25 28 28 27.5 27 (1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中繪出溫度隨時(shí)間變化的圖像。(提示：可以用柱形圖、折線圖或曲線圖表示) (2)根據(jù)你畫出的圖像預(yù)測(cè)
13:30的大致溫度為。 (3)溫度與人們的生活息息相關(guān)。以下給出了一組常見的溫度值，你認(rèn)為合理的是。 A.人體正
常體溫是39 ℃ B.大氣壓為1.01×105 Pa時(shí)，冰水混合物的溫度為0 ℃ C.沸水的溫度一定是100 ℃ D.適合人們洗澡的熱水溫度約70 ℃
參考答案
知能演練?提升 1.D 解析: 液體沒有固定的形狀，但有一定的體積,
具有流動(dòng)性，在一定條件下可轉(zhuǎn)化為氣體或固體。 2.B 解析: 固體
和液體都具有一定的體積，因此選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的；物質(zhì)的三種狀態(tài)可
相互轉(zhuǎn)化，因此選項(xiàng)B是正確的；只有固體物質(zhì)才既具有一定的形狀
又具有一定的體積，因此選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的；選項(xiàng)D明顯是錯(cuò)誤的。 3.A 解析: 觀察題圖中的溫度計(jì)知，每一大格代表10℃，每一大格分成10
小格，所以每一小格代表1℃，即溫度計(jì)的分度值是1℃，溫度計(jì)示數(shù)
為39℃，故A正確、B錯(cuò)誤；液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制
成的，故C錯(cuò)誤；使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留
在被測(cè)液體中，故D錯(cuò)誤。 4.D 解析: 解本題關(guān)鍵是知道固態(tài)物質(zhì)
分子的排列緊密而有規(guī)則，液體物質(zhì)分子的排列較緊密但無固定位置，氣體物質(zhì)分子的排列極度散亂。 5.A 6.C 解析: A圖中溫度計(jì)的液
泡接觸了容器底,B圖中溫度計(jì)的液泡接觸了容器壁,D圖中溫度計(jì)的
液泡沒有完全浸沒在液體中，都錯(cuò)誤;C圖的操作是正確的，故選C。 7.解析: 答案: 0.1 ℃38.5 ℃ 1 ℃-7 ℃ 8.解析: 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要
簡單、實(shí)用、效果明顯，具有可行性。答案: 將三組同學(xué)所用的三支
溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中，觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致9.解析: 由題圖中可以看出,2時(shí)的溫度為-2℃,8時(shí)的溫度為
-1℃,14時(shí)的溫度為5℃,20時(shí)的溫度為4℃。故該地的日平均氣溫
為("(-" 2")" +"(-" 1")" +5+4)/4℃=1.5℃。答案: 1.5 10.解析: 體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的不同: (1)量程不同，實(shí)驗(yàn)室常用溫度
計(jì)的量程一般是-20~110℃，體溫計(jì)的量程是35~42℃。 (2)分度值不同，實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的分度值是1℃，體溫計(jì)的分度值是0.1℃。 (3)體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)最明顯的區(qū)別是體溫計(jì)液泡上方有一個(gè)
很細(xì)的縮口。答案: (1)量程不同 (2)分度值不同 (3)體溫計(jì)上有縮
口等 11.解析: (3)人體正常的體溫約為36.5℃。只有大氣壓為
1.01×105Pa時(shí)，沸水的溫度才是100℃。適合人們洗澡的熱水溫度與體溫接近。所以只有選項(xiàng)B正確。答案: (1)如圖所示
(2)26 ℃(25~28 ℃都可以) (3)B
二、熔化和凝固知能演練提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG
能力提升 1.下列現(xiàn)象不屬于熔化的是( ) A.鐵變成鐵水 B.冰塊摩擦后變成水 C.食鹽在水中溶化 D.蜂蠟熔化成液體2.(2017?湖南岳陽中考)如圖所示，由冰的熔化曲線可知( ) A.冰是非晶體 B.
冰的熔點(diǎn)為0 ℃ C.冰的熔化過程經(jīng)歷了5 min D.冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度持續(xù)升高 3.吃剛從冰箱冷凍室里拿出的冰糕，舌頭往往會(huì)被凍在冰糕上，這是因?yàn)樯囝^上的水發(fā)生了( ) A.熔化 B.凝固 C.蒸發(fā) D.凝華 4.為了減小雪后對(duì)交通的影響，可在路面積雪層
上噴灑鹽水，以加快積雪熔化，這是因?yàn)? ) A.鹽水使雪的熔點(diǎn)降低 B.鹽水使雪的熔點(diǎn)升高 C.使冰雪的溫度升高到0 ℃而熔化 D.灑上鹽水后，使雪變成冰水混合物，溫度為0 ℃，而使冰雪熔化 5. 如圖所示，把盛有碎冰塊的大試管插入盛有碎冰塊的燒杯里，用酒精燈對(duì)
燒杯底部均勻加熱。不考慮空氣導(dǎo)熱，當(dāng)燒杯中的碎冰塊大部分熔化時(shí)，試管中的冰( ) A.也熔化一部分 B.全部熔化 C.一點(diǎn)都沒熔
化 D.下邊的熔化，上邊的沒熔化 6.在探究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中: (1)圖甲是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。分析圖像可知，冰的熔點(diǎn)是℃，其熔化過程的特點(diǎn)
是。在第 6 min 內(nèi)該物質(zhì)處于(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。 (2)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足
是。 7. 深秋，為避免樹上的橘子在夜間氣溫驟降時(shí)被凍傷，果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給橘子樹噴水。如圖所示，雖然水在夜間結(jié)了冰，但橘子卻沒有被凍傷，這是為什么?
探究創(chuàng)新 8.圖甲是探究冰和蠟的熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置。器材有冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、攪棒、停表、溫度計(jì)、
水。 (1)圖乙是(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖像。圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)
是℃。 (2)在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要(選填“吸收”或“放出”)熱量。
參考答案
知能演練?提升 1.C 解析: 鐵變成鐵水，冰塊變成水，蜂蠟熔化成液
體都是固態(tài)變成液態(tài)，故都屬于熔化。食鹽在水中溶化是溶解，不是物態(tài)變化中的熔化，故選C。 2.B 解析: 由題圖知，冰在2~5min溫度
保持0℃不變，所以是晶體，其熔點(diǎn)為0℃，故A錯(cuò)誤,B正確；冰熔化過程持續(xù)了5min-2min=3min，故C錯(cuò)誤；冰在熔化過程中，吸收熱量，溫
度不變，故D錯(cuò)誤。 3.B 4.A 解析: 灑鹽水可以使雪的熔點(diǎn)降低,
在低溫時(shí)就可以使雪熔化。 5.C 解析: 當(dāng)酒精燈不斷給燒杯底加熱時(shí)，燒杯內(nèi)的冰達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)就會(huì)熔化一部分，此時(shí)冰水共存溫度為0℃，試管內(nèi)的冰不能繼續(xù)吸收熱量，故一點(diǎn)也不會(huì)熔化。 6.解析: (1)從
題圖甲中可知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持0℃不變，所以其熔點(diǎn)是0℃。在第6min內(nèi)，該物質(zhì)處于熔化過程中，所以是固液共存狀態(tài)。(2)如題圖乙物質(zhì)放在試管中，上面的物質(zhì)離熱源太遠(yuǎn)，受熱不均勻。答案: (1)0 吸收熱量，溫度保持不變固液共存狀態(tài)(2)物質(zhì)受熱
不均勻 7.答案: 夜間氣溫驟降時(shí)，水降溫直至凝固成冰，放出熱量,
使溫度不會(huì)降得太低，所以沒有凍壞橘子。 8.解析: 題圖乙中的圖像是晶體熔化的圖像，冰是晶體，蠟是非晶體，因此圖乙是冰的熔化圖像。固體熔化過程中停止加熱，熔化就停止，繼續(xù)加熱，熔化就繼續(xù)，表明
固體熔化需要吸熱。答案: (1)冰54 (2)吸收
