中班親子手工制作教案
手工制作原本是個(gè)動(dòng)詞短語，但已經(jīng)漸漸的被當(dāng)作名詞使用，意指一些自己動(dòng)手的趣味性小工程或手工加工工程。一起看看中班親子手工制作教案！歡送查閱！
中班親子手工制作教案1
中班手工教案：給娃娃做米粉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試雙手撕紙做米粉，熬煉手部肌肉。
2、初步嘗試根據(jù)供應(yīng)的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。
3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備：
1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。
2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。
3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)1臺(tái)。
4、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。
教師：聽，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀看米粉，了解米粉的特點(diǎn)。
(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長長的)
(2)教師：米粉是怎么做出來的?
展現(xiàn)提前撕好的一盤米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開頭順著一個(gè)方向輪番的往下撕。
3、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)展指導(dǎo)。
(1)教師交代撕米粉的要求。
教師：今日娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?
教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉，教師留意觀看個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。
4、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。
教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別根據(jù)輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!
5、幼兒相互觀賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。
幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。
中班親子手工制作教案2
中班手工活動(dòng)教案：紙杯花
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探究不同的分割方式，并運(yùn)用比照色或者漸進(jìn)色勻稱涂色。
3、體驗(yàn)變形所帶來的歡樂，并能急躁地進(jìn)展涂色活動(dòng)。
活動(dòng)預(yù)備：
1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒觀賞，引起興趣。
引導(dǎo)幼兒觀看紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特殊的地方呢?”
2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢?
(2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外翻開即變成花。
3、探究不同的分割方式，并運(yùn)用比照色或漸進(jìn)色勻稱地涂色。
(1)回憶比照色和漸進(jìn)色。
(2)探究不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?
4、幼兒操作，教師觀看，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒不同的分割涂色方法。
(1)幼兒沿直線見出花瓣。
(2)教師：可以選擇比照色，或漸進(jìn)色進(jìn)展涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有急躁。
5、集體展現(xiàn)作品，教師小結(jié)。
將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來。
中班親子手工制作教案3
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，我們積極提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)展制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：__幼兒園
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限
六、活動(dòng)內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長提高教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作性；培育幼兒的動(dòng)手力量、制造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進(jìn)展。幼兒園打算與2023年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)展“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對(duì)面溝通等形式和家長聯(lián)系，鼓舞家長積極參加活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有共性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展溝通評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、欣賞獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)、意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車) 中班組制作：動(dòng)物(羊)
大班組制作：機(jī)器人
欣賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精致，具有藝術(shù)性。
制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精巧。
意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩，富有童趣。
創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有肯定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。人氣獎(jiǎng)：歡送，最有人氣的作品。
中班親子手工制作教案
