中班數學教案按物取數

精品文檔

中班數學教案按物取數

1、認識10以內的數字，知道數字的實際意義，理解數

字8—10的形成，會用數字表示物體的數量。

2、學習目測數群，能不受物體形狀、大小的空間排

列形式等外在因素的干擾，正確判斷10以內的數量，感知

和體驗10以內自然數列中相鄰兩數的等差關系。、認識梯形

和橢圓形，能用幾何圖形進行組合和拼搭，體驗幾何圖形在

生活中應用

4、能從多角度進行分類學習概括圖形的兩個特征，

能按兩個特征對同一類物體進行層次分類。

5、認識物體的輕重和高矮等，會按物體量的差異進

行7以內物體的正逆排序。、感知集合概念，知道整體和部

分的關系。、能區分整體和部分的關系。

8、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，能完整講述操

作過程和結果。 二、學情分析

1、我班有十一名幼兒，其中男生七名，女生四名。

通過一段時間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到

我班幼兒有 以下特點：、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，

活潑好動，習慣良好。

3、多數幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課。也有幾

名幼兒非常愛動，如，李鴻運、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很

難聽完老師講完一句完整的話。、如今的孩子都是家長的掌

2016

1 / 17

精品文檔

上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯事也不許

別人說個不字，這就給幼兒教育增加了難度。、大部分幼兒

都愛吃零食。 三、提高質量的具體措施

1、深入了解幼兒，做到因人適教因材施教。

2、加強學習，多讀與幼兒有關的書籍，提高自己的

業務水平。、多與我的同行進行交流，學習他人經驗，取人

之長補己之短。、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關

系。

學前中班教學進度學計劃

第一課時

活動名稱：看花燈

活動目標：1、能不受物體大小和排列形式的影響，

正確感知7以內

的數量。

2、學習按數量擺放物品。3、培養幼兒可逆性思維。

活動準備：1、大小不同的球各7個，數字卡片6～7

各一張。

2、操作材料若干。3、《數學》下P.1.

活動過程 一、比較多少

——教師將兩種大小不同的球做出不同的排列，

⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙

⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ——幼兒觀察后逐一說出三

2016

2 / 17

精品文檔

種排列形式中那種球多，那種球少。 ——教師出示數字卡

片6～7，幼兒指出相應數量的球，教師幫助幼

兒建立物與數的對應關系。

——引導幼兒講述量相同、大小不同的球進行一一對

應排列，再次

驗證打球和小球的數量是一樣多。 二、給物品排隊

——教師說出7以內的某一個數字，請幼兒拿出相應

數量的材料擺

放出來，并點數。

——幼兒自選一定數量的操作材料，并按一定順序擺

成一排。 ——引導幼兒按從上到下的順序說出物品的名稱、

形狀、顏色和排列規律等。

——讓幼兒從另一個方向說出物品的排列順序，并說

出從兩個方

向看同一組物品的順序有何不同。 三、觀察畫冊

——幼兒說出畫面上有多少個花燈，分別叫什么名

字。 ——提問：從左向右看，樂樂和奇奇先看到了哪些花

燈？ ——引導幼兒將他們反回時看到花燈的順序，用點子

表示出來。 日常生活教育：在排隊或游戲時，引導幼兒從

不同的方向觀察說出同伴的順序培養幼兒思維的可逆性。

第二課時

活動名稱：小猴玩雜技

2016

3 / 17

精品文檔

活動目標：1、能理解7以內數的實際意義。

2、會用數字表示物體的數量。發展幼兒的分類和計

算能力。

活動準備：1、鈴鼓一個。2、《數學畫冊》下P.2

3、不同顏色的操作材料若干；數字卡片1～7若干；

幼兒統計表每人一張,,如;

活動過程

一、游戲“聽聽猜猜”

——玩法：幼兒閉上眼睛，聽教師拍鈴鼓，心里默數

鼓聲，然后

舉起相應的數字卡片;

還可以請一名幼兒敲擊鈴鼓，其他幼兒數鼓聲舉起

相應的數字卡片。 ——小結聽到鈴鼓有幾聲就可以用數字

幾表示。 二、動手操作

——幼兒自由選取一組有兩種顏色的插片，比較哪一

種顏色的插片

多。

——教師觀察并幫助幼兒歸納比較無物品多少的方

法。

重疊法：把兩種顏色的插片重疊后，比較多少。 排

比法：將兩種顏色的插片，一一對應后，比較其數量。 數

數法：分別數一數每種顏色插片的數量，通過計數比較多少。

2016

4 / 17

精品文檔

——幼兒任意選取有各種顏色的插片，先請幼兒按顏色將插

片分類，

然后數一數每種顏色的插片是多少，在記錄在統計表

上。 三、觀察畫冊

——說一說，畫面上有誰？它們在做什么？

——數數，有幾只小猴在玩雜技？它們手中道具各是

幾個？ ——引導幼兒用點子或豎線表示出物品的數量。

日常生活教育：在生活中，教師要隨時引導幼兒觀察

身邊的物品，并說出其數量

第三課時

活動名稱：晾衣服

活動目標：1、認識數字8，知道他們所表示的意義。

2、能根據數字添加或刪除多余的實物，使數字和實

物的數量一樣多。

幼兒中班數學教案1 計算：輕與重

活 動目 標

1、感受輕與重的關系。

2、學習以目測比較兩個東西的輕重。

活 動準 備

相同的小桶兩個，沙子若干，筆，自制天平稱一個。

《我的數學》第11頁。

活動過程

2016

5 / 17

精品文檔

一、感覺比較輕重 師：今天“小豆豆”請老師幫她

帶來了兩桶沙，請小朋友來幫幫忙。小朋友你們說說這兩桶

沙我們拿哪一桶給她呢？為什么？

師：剛才小朋友提了一下這兩桶沙，到底哪一桶重哪

一桶輕呢？現在我們來做個記號，重的我們用“紅色”的笑

臉娃娃貼在上面，輕的我們用“黃色”的笑臉娃娃貼在上

面。

二、放在天平上稱一稱。

師：剛才小朋友說貼紅色的笑臉娃娃這個桶重，貼黃

色笑臉娃娃的這個桶輕。到底是不是呢？現在我們再來做個

試驗。

師：這是老師自己做的一個小的翹翹板，它還有一個

名字叫“天平稱”，現在我們可以用這個來試試到底這兩桶

沙哪一桶重哪一桶輕。

師：為什么紅色的這個會重些呢？

師：小朋友你們發現了什么嗎？為什么會這樣呢？

三、作業。

師：請小朋友打開書11頁。請小朋友看這些圖誰重

誰輕？把重的涂上紅色，把輕的涂上黃色。 幼兒中班數學

教案2：上游樂場

目標：

2016

6 / 17

精品文檔

1、 正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識。

2、 將相應的數量與數字相匹配。

3、 體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

準備：

1、 PPT課件、電腦。

2、 一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。

過程：

1、 播放PPT課件，引起興趣。

今天的天氣可真好，草地上來了一個小動物，聽一聽

它是誰？

小朋友真聰明，真的是小狗來了，今天小狗家族準備

去游樂場玩一玩，它們坐什么去呢？原來小狗家族是坐小火

車去，小狗們就坐在這些車廂里，每節車廂里到底有幾只小

狗呢？我們來打開車廂看一看好嗎？

2、 知道是幾號車廂，鞏固對5以內數字的認識。

3、 依次點擊車廂，請幼兒目測出數量，并能用相應

的數字表示。

1號車廂里有幾只小狗呢？

一只小狗我們能用一個數字來表示，你知道是數字幾

嗎？

同上方法，一次點擊2號、3號、4號、5號車廂，請

幼兒目測出小狗的數量，并說一說X只小狗可以用數字X來

2016

7 / 17

精品文檔

表示。

4、 為小狗找肉骨頭，并能按數量正確送給車廂上的

小狗吃。

你知道小狗最喜歡吃什么嗎？

我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂場吃好

嗎？

請小朋友每人找一串肉骨頭，找到后請你數一數，再

和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著

請個別幼兒起來講講。

集體討論：怎樣送骨頭給小狗比較合適。

小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的有兩

根骨頭，有的有三根，有的??我們該怎樣來送給小狗，讓它

們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應該送給

幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。

請個別幼兒上來送骨頭給小狗。

幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。

請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎？請幼兒及

時糾正送錯的肉骨頭串。

5、 坐火車去游樂場。

小狗收到這么多心愛的肉骨頭真高興啊!為了謝謝小

朋友們，小狗們想邀請你們一起乘坐小火車去游樂場玩，你

們愿意嗎？

2016

8 / 17

精品文檔

你以前做過火車嗎？坐火車需要買什么？火車票上

有座位號，我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎？

今天我們也要憑火車票才能上火車。

教師出示火車票：你看老師這有張火車票，請你們幫

我看看，我應該坐在幾號車廂？為什么？

請你和身邊的好朋友講講，你的火車票上有幾個什么

圖形？應該坐幾號車廂？

請個別幼兒講一講，并把車票貼在相應的車廂上。

分組把火車票貼在相應的車廂上。

集體檢查，找出錯誤并糾正。

6、 一起乘坐小火車上游樂場。

小朋友都找到了自己的座位，讓我們坐上小火車一起

出發去游樂場吧！

中班數學活動：香甜的水果

設計理念：

數數是中班幼兒數概念發展的重要基礎，在生活中學

習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形

式的操作，富有情節的游戲，在輕松的環境中，在愉快的游

戲中積累數經驗。我設計了以“買水果”為生活情境的數學

活動：6的數數。在游戲中，讓幼兒交流和分享數數的不同

方法，并從中獲得經驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中

進一步感知理解6的數數。發展了幼兒的觀察、比較、思維

2016

9 / 17

精品文檔

等綜合的能力，這種學習能力和方式有利于幼兒的發展。另

一方面，幼兒在運用已有的數經驗解決游戲中的數問題時幫

助幼兒進一步積累數數經驗。在本次集體活動中通過講講水

果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身

體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼

兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事，這也正是我

們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。

活動目標：

1、體驗并學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能

力。

2、在游戲情境中激發幼兒關愛家人的情感。

重點難點：體驗并學習不同的數數方法，提高幼兒的

數數能力。

活動準備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人

一份。

2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一

張。

活動過程設計意圖

一、交流

1、討論：秋天是一個收獲的季節，有許多水果都成

熟了。你喜歡吃什么水果呢?數一數有幾種水果?

2016

10 / 17

精品文檔

2、為什么要多吃水果?

二、游戲：買水果

1、了解操作方法：①今天老師就要去買水果啦!②出

示大籃子，觀察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數一數，告訴

大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所

以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。 ③提出操作

要求：每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水

果，

2、幼兒操作。

3、交流驗證：

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗、交流。

三、為水果店進貨

1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們

來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。可是他不

知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

3、請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么

就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數一

數每樣水果有幾個人喜歡吃。

2016

11 / 17

精品文檔

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少

呢?我們來數一數。

5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知

道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來

買水果嗎?

談話了解、感受水果的多樣，學習手口一致地數數

交流分享不同的數數方式，從中獲得經驗和體驗通過

游戲情節學習按數取物

體驗和學習多種數數方法，培養幼兒細心、耐心的良

好習慣

游戲中滲透“愛的教育”，引發幼兒關愛家人的同時

進一步積累數數經驗

發展幼兒觀察比較能力

中班數學 《美麗的花》

活動目標：

1、學習點數4以內的物品，會按物取數。

2、能進行物與數的對應計數。

活動準備：

1、環境創設：在活動室四周布置數量是4的物品，

2、積木若干，分類河若干。

活動過程：

一、復習數字1,2,3

2016

12 / 17

精品文檔

1、教師出示手指1,2,3，請幼兒拿出指定數量的積木。

2、引導幼兒用動作表示數量，注意要放慢速度，使

數數和動作配合一致。

3、教師可啟發幼兒用其他形式練習數數，以鞏固對

數量的認識。

二、點數4以內的物品

1、請幼兒分別說出活動室里各種物品的名稱和數量，

并用手指表示1—4的數量。

2、幼兒手口一致點數物品的數量，要求幼兒點數后

說出物品的總數。

3、引導幼兒從眾多積木中拿出數量是4個的積木。

4、教師出示手指1—4，請幼兒按要求拿出相應數量的

積木，分別放在分類盒中，并依次說出它的總數。

三、觀察畫冊《美麗的花》

1、看一看，引導幼兒觀察畫面中花朵的特征，比較

其大小、顏色和品種的不同。

2、說一說，每種花的名稱是什么。

3、數一數，畫面上有幾個品種的花，每一種花各有

幾多。

日常生活教育及區域活動投放材料：

請幼兒觀察數學《真開心》，引導幼兒分別找出4以

內數量的物品，教師還可以引導幼兒說出穿不同衣服的小動

2016

13 / 17

精品文檔

物各有幾只等，鞏固幼兒對物品數量的認識。

家園共育：

家長可利用家中的物品，讓孩子說出桌子有幾條腿，

家里有幾盞燈，可讓孩子一一點數，再用手指頭表示其數量。

幼兒園中班數學教案：汽車裝配

活動目標：

1、會根據汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小

型車、專用車。

2、初步了解幾種車的名稱、外形和作用，理解他們

之間的關系

3、引發幼兒對車牌號碼的關注，嘗試編排車牌號碼。

活動準備：

1、小型車大型車專用車的圖片。

2、幼兒每人身上一輛車胸前車頭，背后車尾）

3、設計車牌用的數字及帶有漢字和字母的黃、藍、

白紙條。

4、錄象、音樂。

活動過程：

一、認識各種車輛。

教師帶領幼兒進入：“我們龐大的車隊開進來嘍！剎

車！叱—，這么多的老師，跟老師打個招

中班數學活動 送水果

2016

14 / 17

精品文檔

大連白云幼兒園 劉靜

活動目標：

1、認識數字5.并理解5以內各數的實際意義。

2、能按數取物，按物取數。

3、懂得朋友之間要互相關心。

活動準備：

1、《數數是多少》游戲卡中的數字卡1—5。

2、《送水果》游戲卡。

3、幼兒水果游戲卡。

4、《小熊操過生日》操作單、。

活動過程：

☆排序

1、打亂順序出示數字卡1—4，請幼兒為數字1—4排

序。

教師：這是數字幾？我們可以怎樣給它們排隊？為什

么?

教師：數字4后邊應該是幾？

2、出示數字卡片5，引導幼兒認讀并辨認5的特征。

教師：這是數字幾，它像什么？為什么要排在數字4

的后面。

☆ 游戲：送禮物

2016

15 / 17

精品文檔

創設小熊過生日的情境，為小熊送禮物。

教師：小熊今天過5歲生日，你們想送他什么禮物？

小熊希望是用數字5來代表這個禮物的數量。

☆ 操作：送水果

1、出示《送水果》游戲卡，練習按數取物，引導幼

兒尋找、點數水果。 教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多

水果，請小朋友每人取出一種水果，數量為5個。

2、出示數字卡片，幼兒練習按物取數，引導幼兒互

相驗證“禮物”的數量。 教師：請小朋友互相數一數，水

果的數量對不對，并找出相應的數學卡片，

放在旁邊。

3、完成操作單《小熊操過生日》操作單、。

教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及

時鼓勵引導，并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單

上。

☆ 延伸

將操作單放入活動區，請小朋友在活動區中繼續進行

相互驗證操作單的正確與否。

教學反思：

教學活動的設計有利于幼兒探索、自主的學習，體現

了以幼兒為主體，改變過去數學活動中的教師為主的教學模

式，體現新的教學理念。特別是在幼兒想象5像什么的環節

2016

16 / 17

精品文檔

上，給予了幼兒充分的思考時間，滿足幼兒想象的需求，對

幼兒的發散思維的發展十分有利，使幼兒在原有生活經驗的

基礎上，有所提高。本活動的容量較大，特別是后面的畫圓

點環節，由于借班上課，忽略了對本班幼兒這方面能力的了

解，使得時間過長，可將此環節作為延伸活動，放入活動區

進行。將此環節運用前面的水果卡片再設計一個小游戲來替

代。 他評：

林曉靜老師：教師的語言有欠規范。

張曉梅老師：

1、教師的鼓勵及時、到位。

2、活動內容的安排有些豐滿，使得教學容量過大，

可將操作單環節放入活動區進行，改為為小熊再次選水果，

加深難度選兩種水果，數量合起來為5個。

3、教師的語速過快，提問的語言不規范，提問后要

留給幼兒思考的空間。

4、注意活動能夠中的動靜交替，教師能采取好的策

略將幼兒的注意力收回來，但要注意細節，特別是幼兒操作

時，應采取相應的策略給予時間上的限制。

2016

17 / 17