湘教版七年級信息技術教案三篇

湘教版七年級信息技術教案三篇

上機操作

上機目的：

1、程序的打開和關閉

2、熟悉鍵盤的使用

上機內容：

1、打開金山打字通軟件

2、熟悉幾個鍵的使用

上機步驟：

1、打開計算機

2、打開金山打字通軟件，以各組組次為名進行登錄

3、對照上文進行練習。

4、熟悉Shift鍵、退格刪除鍵、回車鍵、空格鍵的使用。

5、關閉程序

6、關閉計算機

1、如何打開應用程序?

2、怎樣調整應用程序窗口的大小和位置?

3、怎樣利用“幫助”來學習使用應用軟件?

教學重點:

應用程序的打開和關閉。

教學難點:

窗口的基本組成。

教學步驟:

導入:在Windows系統中有一個名叫“紙牌”的游戲軟件,通

過玩“紙牌”游戲,可以進行鼠標操作的練習,了解應用程序窗口

的組成,掌握窗口的基本操作。

問題一:如何打開應用程序?

任務1:啟動“紙牌”程序,找開“紙牌”窗口。

任務分析:

“紙牌”游戲是一個應用軟件,要玩“紙牌”游戲,先應該先

啟動它,了解它的游戲規則。

動手實踐:

1、單擊任務欄的“開始”按鈕,打開“開始”菜單

2、把鼠標指針移到“程序”選項上,屏幕會出現“程序”的

下一級菜單,即“子菜單”。

3、把鼠標指針移到子菜單的“附件”上,屏幕上會出現“附

件”的下一級菜單。

4、把鼠標指針移到子菜單的“游戲”上,屏幕上會出現“游

戲”的下一級菜單。

5、打開“紙牌”程序。

問題二:怎樣調整應用程序窗口的大小和位置

任務2:改變“紙牌”程序窗口大小,移動窗口的位置,并關閉

窗口。

任務分析:

在運行應用程序時,可以根據需要改變應用程序窗口的大小

或移動窗口的位置,當不再使用應用程序時,應當將窗口關閉。

動手實踐:

1、改變窗口的大小。

2、窗口的化和最小化。

3、移動窗口的位置。

4、關閉窗口。

問題三:怎樣利用“幫助”來學習使用應用軟件

任務3:了解玩“紙牌”游戲的規則,學會玩“紙牌”游戲。

任務分析:

要想玩“紙牌”游戲,應該先了解它的游戲規則。一般而言,

應用軟件都有“幫助”文件,通過“幫助”文件可以了解軟件的功

能和操作方法。

動手實踐:

1、了解游戲的目標

2、了解玩“紙牌”游戲的方法。

信息技術課的內容和學習方法

教學目標：

1、信息技術課有哪些主要內容？

2、掌握信息技術課的正確學習方法。

3、愛護公共財物

教學內容：

1、信息技術課有哪些主要內容？

2、信息技術課正確的學習方法是什么？

3、上機座次安排，學習機房管理制度。

教學步驟：

問題一：信息技術課有哪些主要內容？

初中階段的信息技術課的內容，主要包括以下五個方面：

（1）信息技術應用與發展的地位和作用；

（2）計算機的基本操作；

（3）常用軟件（例如畫圖，文字處理，電子表格，多媒體制

作等）的使用方法；

（4）網絡基礎及其應用；

（5）計算機系統的硬件和軟件。

問題二：信息技術課正確的學習方法是什么？

信息技術既是一門學科，又是一種智力工具；計算機和網絡

既是課程學習的對象，又是學習的環境。

正確的學習方法有：

（1）自學鉆研與交流討論相結合；

（2）動手實踐與思考探究相結合；

（3）注重應用；

（4）勇于創新。

小結：

思考與練習

1、信息技術課的學習方法是什么？你在今后的學習中如何體

現？