教師普通話學習心得體會

教師普通話學習心得體會

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教師普通話學習心得體會13篇

我們有一些啟發后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力

向前的動力。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是店鋪整

理的教師普通話學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師普通話學習心得體會1

回想我的學習普通話之路，心潮久久難平。

我生在漢壽長在漢壽，是一個地地道道的漢壽人，一直以來普通

話說得非常的一般。改變發生在我做老師之后。記得有一次學生集訓，

我大聲地喊：“稍息!”學生毫無反應，我更大聲地喊：“稍息!”學生

中間竟傳來一陣哄笑聲。我的耳根一陣一陣地發燙，我暗下決心：一

定要學好普通話!

怎樣學?我的體會是，第一要膽大，要盡可能地突破方言習慣的約

束，做到時時講普通話、處處講普通話。我采用逐步擴大陣地的方法

去實現“時時”和“處處”。首先，我堅持在課堂教學中講普通話，

然后，把普通話很自然地帶到課間的10分鐘，實現校園完全普通話;接

著，我利用自己的孩子年齡小普通話基礎好的特點，和她實現完全的

普通話對話，最終實現家庭完全普通話;最后，在日常交往中，我常常

有意識地蹦出一兩句普通話，如果有人也跟著用普通話，那我就順其

自然地說下去。盡管那時我的普通話不怎么樣，但這種敢于把自己的

弱點暴露出來的'做法，一方面大大增強了我的普通話語感，另一方面

也可以經常地得到大家的指正，普通話水平就在不知不覺中得到提高。

其次要耳尖，多聽多學習多發現。我常常聽廣播聽電視，一般是

選取自己喜歡的主持人或者是聲線和自己接近的主持人的節目，有時

甚至用復讀機把這些節目錄下來，然后反復地聽反復地揣摩、模仿。

只要方法得當又刻苦努力，完全可以練出一口標準流利的普通話!

教師普通話學習心得體會2

中國的國家通用語言是普通話，即漢語普通話，是中國歷代官方

推行的修正型的首都雅音（區別于首都胡同音）。要區別三個概念：

首都雅音即首都官話，首都胡同音，修正型的首都雅音。現在，就來

看看以下三篇關于推廣普通話活動方案的文章吧！

推廣普通話活動方案

一、活動名稱：說普通話———做文明人，創和諧校園。

二、活動背景：國務院在1998年規定：每年9月的第三周開展全

國推廣普通話宣傳周活動。1月1日起實施的《中華人民共和國國家通

用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規范漢字作為國家

通用語言文字的地位，這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的

人口大國來說意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了法治軌道。

為在全校推廣普及普通話特制定此推廣活動。

三、活動目的：讓全校領導老師同學以及工作人員親身感受各地

方言的搞笑和無法理解之處，從中讓所有人深刻的體會到說普通話的

重要性。讓所有人切身體會到用普通話統一各地方言，是歷史賦予我

們這一代人的使命。

四、活動主題：講國語，棄方言

五、活動時間及安排：

6月15號下午一點：全校大一師生及全校領導

6月16號下午一點：全校大二師生及全校領導

6月17號下午一點：全校大三師生及全校領導

6月18號下午一點：全校大四師生。工作人員及全校領導

六、活動地點：在新校區體育館

七、主辦單位：徐州工程學院校黨委

承辦單位：徐州工程學院學生會

a：由主持人簡短的講解此次活動的目的和推廣普通話的`意義，

宣揚下本次活動的主題和吸引眼球的地方。

b：開展表演節目：來自五福四海的參賽者用各地的方言表演一個

節目，內容不限，（比如用本地方言講一段笑話，用本地方言來相聲

表演，或僅是說幾句有意思的本地方言）時間在2到10分鐘，由當場

觀眾通過不記名投票，選出最受好評的前3個表演，給予相應獎勵。

（最好是加綜合測評分，發點小禮品）

c：人用普通話朗誦一篇文章（讓同學們在嬉笑中體會到普通話對

于各個地區語言交流溝通和國家經濟文化發展的重要性）

d：獲勝者用普通話發表感言，和陳訴自己對普通話重要性的理解，

和對如何高效推廣普通話的意見（側面進行普通話的宣傳），發獎品，

全部參賽者合影留戀。

e：人總結本次活動的意義（針對普通話對國家文化經濟方面發展

的重要性等闡述）

十：宣傳方面及前期工作準備

a：期的宣傳：貼海報，發宣傳單，走訪寢室登記，辦展板，在新

校區，原來園定點報名和宣傳活動

b：活動所需經費由校團委提供（除比賽獎品由校學生會提供外）

c：活動具體安排由校社團聯合會安排組織

d：后期宣傳：寫總結（活動的效果和值得改進的各方面）

推廣普通話活動策劃方案

一、指導思想

為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規范化、標準

化及其健康發展，我校牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家

通用語言文字法》，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與

意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧

校園營造良好的語言環境。

和諧校園語言，營造共有精神家園”。

三、活動內容

1、營造推普宣傳氛圍。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語，

在校園內懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文

字規范化的良好氛圍。

2、利用傳媒宣傳造勢

（1）、一次國旗下講話。

“國旗下的講話”由教師做主題演講，進行學校推普活動宣傳、

動員。

（2）、一份倡議書。

向全校師生發出一份推廣普通話的倡議書。

（3）、一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主

題、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為

主題出一期黑板報，然后進行集中評比。

3、抓好師生推普工作。

宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、

《教師資格條例》中關于教師要講普通話的規定和要求，提倡全校師

生講普通話、用規范字，將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鉤，

使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話。

4、做好系列活動。

（1）、以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動，在

推廣普通話宣傳中發揮積極作用。

（2）、評選“我與普通話”征文，3至6年級每班選送3篇參加

校級評選，優秀征文送至《莘縣教育》，時間初定十一月份。

（3）、開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展

社會用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，提供給相關部門進行整改。

推廣普通話活動方案大全

一、指導思想：

根據市教育局《關于開展推廣普通話宣傳活動的通知》精神，為

貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其

健康發展，我校牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語

言文字法》，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，

促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧校園營

造良好的語言環境。

二、主題：

充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會

交往，構建和諧校園的重要作用。

三、活動內容：

1、營造推普宣傳氛圍。

張貼以宣傳推廣普通話為主題的手抄報，形成推廣普通話、促進

語言文字規范化的良好氛圍。

2、利用傳媒宣傳造勢。

（1）一次國旗下講話。

在國旗下由輔導員做主題講話，進行學校推普活動宣傳、動員。

（2）一份倡議書。

向全校師生發出一份倡議書。

（3）一檔"推普"特別節目。學校廣播站在10月1日前，以"最美

的語言、最真的情感"為主題推出一期推普周特別節目。

（4）一次主題手抄報評比。

（5）各班在語文老師指導下利用板報宣傳語言文字規范及普通話

知識。

3、抓好師生推普工作。

宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、

《教師資格條例》中關于教師要講普通話的規定和要求，提倡全校師

4、做好系列活動。

（1）結合讀書活動，開展"祖國頌"教師朗誦會，提高老師的普通

話水平。

（2）以體驗教育為基本途徑，開展爭"普通話章"的活動，在推廣

普通話宣傳中發揮積極作用。

（3）宣傳普通話知識，在校園內張貼有關推廣普通話的宣傳畫，

營造濃厚的推普氛圍。

（4）開展一次朗讀比賽活動，對于朗讀能力高的同學將被評為"

朗讀小明星"，學校將頒發榮譽證書，并選為紅領巾廣播站成員。

教師普通話學習心得體會3

我國是一個多民族的國家，這樣就帶來了許多語言上的障礙。于

是就產生了普通話。普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的

工具。我認為學好普通話很重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以

北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作

為語法規范的現代漢民族共同語。要學好普通話，我覺得有這么幾條

要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方

音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，

鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，

并注意與方言音的`對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂

就查。

字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確

為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代

漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為

有效。另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。

在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音

濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之,只要努力，就一定能把普通話

說好。

通過普通話的學習,使我受益匪淺。上課用普通話，課下與學生交

流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。

教師普通話學習心得體會4

作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為

學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這

個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的

發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話

讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有

很深的體會和一些經驗。

一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。

盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從

戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。

既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安

排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習

普通話。這是學習好普通話的.時間保證。

三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有扎實的語言

學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也

最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學

習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，“三”在方

言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的

觀：我平時講普通話不同程度的帶有自己成長地的.方言語調。雖然我

講普通話時有正音意識，但要突破自身的局限還有相當的困難。通過

這次培訓學習，我認為要學好普通話，必須做到以下幾點：

1、要從思想上重視普通話的培訓與考試，不能抱無所謂的態度。

2、作為教師，普通話是我們工作的校園語言，所以我在學校得抓

緊一切機會講普通話，并和普通話語言面貌好的老師經常練習。

3、我應該經常收聽廣播電視的普通話節目，跟學，形成良好的語

感。

4、我應該經常讀一讀經典文章，并大聲朗讀出來。因為朗讀是訓

練普通話的最好捷徑。

5、《普通話水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的

內容，我自己應該對照列表多讀多練，直到滾瓜爛熟。

相信自己會有更大的提高！

教師普通話學習心得體會6

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流，溝通

思想感情的工具。它是以北方語言為標準音，以北方話為基礎方言，

以現在白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話

能給人一種美感，一種無窮的享受。

通過普通話的學習,自我感覺受益匪淺。總之,只要努力，就一定能

把普通話說好。

教師普通話學習心得體會7

說文明話，做文明人!普通話是教師的職業語言，為了進一步提高

我校教師的普通話水平，學校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了

日照市著名播音員徐聰老師 為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益

匪淺。

第一、徐x教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教

師在普通話比賽中出現的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學

識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學

習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發

音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自

己說好普通話的信心。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度，通過多種方式培

養良好的說話習慣。多學習一些普通話專業知識。如：聲母的發音決

定于發音位置和發音方法、韻母的發音跟唇形和舌頭的位置有關;發音

要完整;朗讀中不能拖腔拖調，要用說話的方式朗讀;朗讀時要找準重音;

讀句子停少而連多;發音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。

第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多

記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼

音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握發音

部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛煉

說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注

意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電

視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調

及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普

通話進行日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。

總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次

難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加

強對語言文字的學習，為創建文明和諧的'校園做出自己應有的貢獻。

同時也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣

好，讓普通話在我們的校園里扎根!

補充：我很榮幸獲得普通話優勝獎。當時正值很多活動，沒有時

間準備，而且嗓子也有些啞，比賽時，我朗誦了二年級下冊第五課課

文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與

快樂，我盡可能地用聲音來傳達這一點，朗誦完獲得了評委們一片掌

聲。我當時想，在強手如云的金海岸小學，我這副嗓子想獲得十大優

勝獎真是不太可能，獲得評委的掌聲，我就已經知足了。比賽過后也

沒關注過成績、詢問過結果。厲老師說她沒獲獎，但分數挺高的，我

心想厲老師的嗓音那么好，都沒獲獎，我更沒戲了。我還說：“六十

式培養良好的說話習慣。作為客家人，我的普通話帶有很重的方言口

音，有時說話速度快了，更是沒有把發音發準確，含糊不清。通過培

訓，我樹立了目標，做好了規劃，用繞口令的方法不斷的訓練，達到

速度的同時也正了音。另外我還在平時工作之余多收聽廣播，培養語

感，正所謂環境也是一種良好的熏陶。

再次，要想說好普通話，還必須多學、多記、多讀、多聽、常總

結、多練習。在培訓期間，我經常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導

讀，一次又一次的訓練，模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我

的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關注自己發音方面

的問題，不斷的糾正，彌補方言的發音不足。多堅持用普通話進行日

常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。

習的過程中，我會聽著老師提供的錄音，邊聽邊練，及時糾正自己發

音有問題的地方，反復練習，然后在日常的口語交流中，注重自己發

音的準確性，也可以找一個講話的對象，互相糾正。

除了 發音的準確性，朗讀也是普通話學習中的一個重要內容。朗

讀主要講究的.是它的感情以及發音的準確性，既有感情又發音準確的

朗讀會使聽者有一種舒適的感覺，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺。在

練習朗讀的過程中，氣息是很重要的一個方面，要注重把握氣息的運

用，即不能過于急促，也不能過于冗長。當然，情感是需要體驗與培

養的，需要理解，朗讀不只是技術活，更是一種美享受。朗讀是體現

普通話魅力的一種特別的方式，是值得我們去學習與感受的。

作為一個教師行業的人，學好普通話才能更好的與學生交流，同

時也能在交流過程中主動糾正學生的發音。當然,即使不是教師行業的

人，也應該努力的學好普通話，俗話說的好，學好普通話，方便你我

他。

普通話早已是中國通用的語言了，每個人都有責任去學好普通話，

不管是在工作還是學習中，只有每個人都自覺的去學習普通話，注重

發音的準確性，普通話才能向一個更高更好的方向發展。

教師普通話學習心得體會10

我因為女兒在長沙讀書的關系，所以經常上長沙，有時和女兒老

師交流，有時出門買個菜覺得自己說普通話很費力，所以我回家后在

平翹舌的區分，這個需要下功夫的!可以先從平舌音入手，因為它

數量比較少，好識別，剩下的就都是翹舌音了! 朗讀時，最好保持站立

姿勢，因為這樣氣息使用最勻稱，可以氣運丹田，含住半口氣，如同

唱歌一樣，不能扯著嗓子喊!

我覺得學好普通話不是一朝一夕的功夫，還要平時勤學苦練，平

時也要用普通話交流，這樣才能真正學好普通話。

教師普通話學習心得體會11

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通

思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、

以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話

能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

1 沒有反復練習。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習，

在學習、生活中沒有應用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去糾

正。

2 缺乏系統的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別

人的總結的并不適合我們，只有自己領悟的東西最重要。

3 基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好，比如發音

器官的控制、音節結構特點、語流音變，以至于有時候老師講到舌頭

要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

通過兩天的學習我認為要學好普通話，只要做到以下幾點就有很

大的提高：

(1)有恒心.學一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的

練習,三天打漁兩天曬網是難以學好的,因此我們要有恒心,堅持學習!

(2)安排專門時間學習普通話。在學習普通話的`過程，要注意安排

一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普

通話。這是學習好普通話的時間保證。

(3)整理方言口音和普通話之間的對應關系。都將它們一一列出，

整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范

讀音。這是對比學習法。

(4) 跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在

一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延

伸學習法。

另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。

在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音

濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之,只要努力，就一定能把普通話

說好。 通過普通話的學習,使我受益匪淺。自我感覺，我的普通話水平

在不斷提高

教師普通話學習心得體會12

說文明話，做文明人!普通話是教師的職業語言，為了進一步提高

我校教師的普通話水平，順利通過省語言文字的驗收工作，在各級領

導的關心支持下，5月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為

期兩天的普通話提高培訓班，感覺受益匪淺。

第一、培訓班上市語言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默

詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識，她的課親切自然、

耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的

非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找

到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，

從而也提高了自己說好普通話的信心。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度，通過多種方式培

養良好的說話習慣。

第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多

記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼

音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握發音

部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛煉

說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注

意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電

難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加

強對語言文字的學習，為創建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。

同時也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，

讓普通話在我們的校園里扎根!

教師普通話學習心得體會13

普通話是教師的職業語言，為了大力提高教師的普通話水平，區

教育局工作人員1月31—2月4日組織開展了中小學普通話骨干教師

培訓，來自全區160名骨干教師參加了此次培訓，我有幸成為其中的

一員。

雖然此次培訓僅有短短的五天時間，卻讓我收獲頗多，令我受益

匪淺。以前在講普通話方面存在的一些疑問，在此次培訓中通過聆聽

老師們的講解，我也找到了答案。在此感謝領導和老師們為我們工作

在一線的教師搭建了這樣一個難得的學習平臺。

以前總感覺學說普通話并不是件難事，但通過這幾天的學習我才

發現原來學說普通話、說好普通話并不太容易。以前說的普通話有很

多地方并不是很規范，現在再改也確實有些困難。可想而知，如果我

把這些不規范的普通話交給學生們，將會給他們帶來多少誤區!所以本

次學習我格外珍惜。

培訓課上名師們為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概

念、測試及其有關的理論知識。他們的授課親切自然，認真嚴謹，他

們的學識更是令我佩服，所以在學習期間，我認真聆聽、細心做好筆

記，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自

意旁人的看法，只有練得好、學的會，才能在工作中用的輕松。

二、要想說好普通話必須多聽、多讀、多記、多問、常總結、多

練習。多聽，就是多聽些規范標準的示范讀音，比如每天收聽新聞聯

播、節目主持來糾正、強化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶

拼音的.文章或現代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺。多記，就是多

用心記拼音字母的發音規律，掌握發音部位。多問，就是對自己有疑

問的地方多向有經驗的教師請教，及時解決說普通話過程中遇到的難

點。常總結，就是把遇到的好方法和難點整理總結下來，以便在日常