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            講給語文老師的統計知識:什么是標準分

            更新時間:2023-10-30 14:01:31 閱讀: 評論:0

            大班的數學題-環繞的拼音

            講給語文老師的統計知識:什么是標準分
            2023年10月30日發(作者:蜻蜓目)

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            講給語文老師的統計知識:什么是標準分

            默認分類 2010-08-08 20:40:46 閱讀79 評論0 字號:

            一、什么是標準分數?

            標準分數是一個統計術語,它描述的是某一個分數在團體中所處

            的位置。在統計學中,標準分數的計算公式:Z=Xi-XS。公式中Xi

            表示某人實測成績,在統計學中稱為原始分;公式中的XS表示標

            準化團體某個學科某次測驗的平均分和標準差。X表示測驗分數的集

            中趨勢,用公式X=XiN計算;S表示測驗分數的離散程度,用公式

            S=(Xi-X)2N計算,S的值越大,說明測驗分數離散程度越大。

            二、標準分數有什么用處?

            標準分數其實就是以0為平均數,以標準差為單位的位置量數。

            一個Z分數表示的是數軸上的一個點,當原始分正好等于平均分時,Z

            0;當原始分等于X+S時,Z=+1 當原始分等于X+2S時,Z=+2

            以此順延。同理,當原始分等于X-S時,Z=1 當原始分等于X-2S

            時,Z=2;以此順延。我們可以將某次測驗的所有原始分轉換為Z

            分數,就可以獲得數軸上的若干個點,Z值越大,表示所處的位置越靠

            前,成績越好。不同測驗的原始分,都可以通過公式,依據本次測驗

            的平均分和標準差,將本次測驗的原始分轉換為Z分數,用數軸來表

            示標準分的分布位置。

            例如,不同國家的貨幣,如馬克、英鎊,它們的數值間因為沒有

            共同的單位是不能直接進行比較和加減的。只有將它們轉換為一個統

            一的標準,才有可比性。為了對歐洲各種貨幣進行這種轉換,就出現

            了歐元。歐元就相當于標準分,馬克、英鎊就相當于原始分,而各自

            的兌換率就相當于標準差。馬克、英鎊按照各自的兌換率換算成歐元,

            就可以進行比較或相加。同樣,對不同學科、不同時間的測驗的原始

            分,也應該進行這樣的轉換才能進行分數的加減或者比較。

            有人認為,各科或每次考試分數的滿分都是100分,最低分都是

            0分,所以各科的考試分數不存在換算的問題。這種看法是不科學的。

            因為,在目前我們還不可能將各科考試或者每一次考試的難度控制在

            統一的水平,考試難度大的科目,總體分數都偏低,而難度小的科目,

            總體分數都偏高。同一分值,在考試難度大的科目中它是高分,但在

            難度低的科目中可能是低分。

            例如,語文必修加選修卷的平均分為71分,必修卷的平均分為77

            分,這時同樣一個75分,在AB卷里的含義就不一樣了。對必修加

            選修卷來說,75分比平均分高,應該是偏高分;而對于必修卷,75

            則比平均分低,應該是偏低分。

            對不同科目的考試,也是同樣的道理。例如,生物平均分68分,

            歷史平均分76分,化學平均分84分。如果某學生這三門科目都考75

            分,對于生物來說,他的考分明顯高于平均分,應該是學得比較好的;

            對于歷史來說,他是中等水平;而對于化學來說,他的考分明顯偏低,

            他的化學學得不好。

            不同學生測驗所得的原始分只能用于在同一測驗中進行比較。不

            同的學科、不同的測驗,因為題目的數量或題目的難易程度不一樣,

            原始分也就沒有等值性,用原始分進行不同學科的比較或將原始分相

            加都是不科學的。那么,要怎樣做才能科學、客觀地反映學生的考試

            成績的好壞呢?這就需要使用標準分數了。

            用上面提到的兩個例子,我們可以將學生各科的成績都轉化為標

            準分數再進行比較。在物理的兩份卷的例子中,通過對團體分數的計

            算,我們得到必修加選修卷的標準差為17分,必修卷的標準差為16

            75ZA=Xi-XS=75-

            7117=024;在必修卷中,75分對應的標準分為ZB=Xi-XS=75-

            7716=-0125。在數軸上,0.24的位置比-0.125靠前,我們就很可

            以得出結論,必修加選修卷考75分比必修卷考75分要優秀的結論。

            在三門科目考試比較的例子里,我們也可以做同樣的換算。通過對團

            體分數的計算,得到生物考分的標準差為14分、歷史考分的標準差為

            13分、化學考分的標準差為14分,代入換算公式,我們就可以計算

            出,當原始分為75分時,在生物科目中,對應的Z分數為0.5,在歷

            史科目中,對應的Z分數為-0.08,在化學科目中,對應的Z分數為-

            0.64。將標準分數都表示在數軸上,我們就可以清楚地分辯高低了。

            綜上所述,我們不難得出這樣的結論,將學生各門學科的考試分

            數都轉換為標準分數,可以更客觀、更公平、更科學地評價學生的成

            績和水平。而且標準分數具有等值性,還可以進行加減運算,也能對

            學生成績作出綜合評價。標準分還有一個特點,就是所有考生的標準

            分的分布都呈正態分布形態,這樣可以根據正態分布的規律,按照規

            定的比例將學生成績分為優、良、合格、差等級,也可以減少分數的

            負面效應。

            三、標準分在高中會考中的運用

            Z=Xi-XS公式將原始分轉換為標準分,計算出的Z值都比較小,

            而且當某學生的考分正好等于平均分時,Z分數等于0,如果低于平均

            Z分數就出現負值。這樣的數值,學校、教師、學生、家長、社會

            接受起來比較困難。因此,統計學都會根據實際需要,對Z分數作一

            個等值變換,將Z分數擴大若干倍,并確定一個共同的平均分,這樣

            即保證了采用標準分數評價的公平性和科學性,又使大家能接受它。

            這種等值變換是將Z分數轉換為T分數,公式為T=A+BZ。在公式中,

            A就是一個共同的平均分,BZ分數擴大的倍數也是T分數的標準

            差。

            高中會考使用的標準分,就是T分數。它由計算機按照設定的程

            序自動轉換:首先分別計算各科考試原始分的平均分和標準差,然后

            將每個學生的原始分代入公式Z=Xi-XS,計算每個考生分學科的Z

            數,再將考生的Z分數通過T分數計算公式T=500+50Z轉換為T

            數,最后按照統一規定的界限劃分等第。

            會考標準分與等第的對應關系、各等第所占比例如下:

            等第 優秀 良好 合格 不合格

            約占百分比 25 45 25 5

            對應的標準分(TT535 535 T480 479T420 T

            420

            辛字組詞-時光飛逝的詩句

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