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            高考語文作文評分標準是什么

            更新時間:2023-10-30 15:01:59 閱讀: 評論:0

            色應(yīng)用-節(jié)日的焰火

            高考語文作文評分標準是什么
            2023年10月30日發(fā)(作者:海槽)

            高考語文作文評分標準是什么

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            高考語文作文評分標準是什么

            基礎(chǔ)等級

            內(nèi)容20分:

            等級:一等(20-17分)

            標準:切合題意,中心突出,內(nèi)容充實,感情真摯。

            等級:二等(16-12分)

            標準:符合題意,中心明確,內(nèi)容較充實,感情真摯。

            等級:三等(11-7分)

            標準:基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容單薄,感情基本真實。

            等級:四等(6-0分)

            標準:偏離題意,中心不明確,內(nèi)容不當,感情虛假。

            表達20分:

            等級:一等(20-17分)

            標準:符合文體要求,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言流暢,字體工整。

            等級:二等(16-12分)

            標準:基本符合文體要求,結(jié)構(gòu)完整,語言通順,字體較工整。

            等級:三等(11-7分)

            標準:大體符合文體要求,結(jié)構(gòu)基本完整,語言基本通順,字跡

            清楚。

            等級:四等(6-0分)

            標準:不符合文體要求,結(jié)構(gòu)混亂,語言不通順,語病多,字跡

            潦草難辨。

            發(fā)展等級20分:

            深刻

            1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。

            2、揭示問題產(chǎn)生根源。

            3、觀點具有啟發(fā)作用。

            豐富

            1、材料豐富。

            2、形象豐滿。

            3、意境深遠。

            有文采

            1、語言生動,句式靈活。

            2、善于運用修辭方法。

            3、文句有意蘊

            有創(chuàng)意

            1、見解新穎、材料新鮮、構(gòu)思精巧。

            2、推理、想象有獨到之處。

            3、有個性特征。

            拓展閱讀:高考語文作文開頭應(yīng)該怎么寫

            一、妙引詩詞,凸顯底蘊

            古詩文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫,聰明的你若能將它們

            高考作文開頭圍繞主題設(shè)問,有問有答,能引人深思,突出主題。

            看看下面的例題開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀,但苦澀之后便會是

            甘甜”這一主題,通過一連串的“問”和“答”,開啟了思緒,突出

            了主題。

            四、比喻開頭,深入淺出

            就是用形象生動的比喻來開頭的方法,這種方法的好處是文采飛

            揚,情味盎然。但是需要注意的是,所用的比喻要與全文的中心暗合,

            與全文的情調(diào)一致。

            高考考場答題有什么技巧

            中,如果第一個不會千萬不要放棄,一定要瀏覽完全部的問題,做到

            每分必爭,切忌出現(xiàn)大量空題的情況。“分段得分”的兩種情況:對

            于會做的題目。對會做的題目要解決對而不全的老大難問題,如果出

            現(xiàn)跳步往往就會造成丟分的情況,因此,答題過程一定規(guī)范,重要步

            驟不可遺漏,這就是分段得分;對于不會做的題目,這里又分兩種情

            況,一種是一大題分幾小題的,一種是一大題只有一問的。對于前者,

            我們的策略是“跳步解答”,第一小題答不出來,就把第一小題作為

            已知條件,用來解答第二小題,只要答得對,第二小題照樣得分。對

            于后者,我們的策略是“缺步解題”,能演算到什么程度就什么程度,

            不強求結(jié)論。這樣可以最大程度地得到分數(shù)。

            何足-愛一個人的短句

            高考語文作文評分標準是什么

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