踏尋紅色足跡弘揚井岡山精神[試題]

踏尋紅色足跡 弘揚井岡山精神

“久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，

更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。風雷動，旌旗奮，是人

寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。

世上無難事，只要肯登攀。”昔日吟主席詞，無限向往；今朝上井岡山，無比豪

情！紅米飯，南瓜湯，紅軍菜，老表湯，今日食之樂，誰解當日苦？

在隆重紀念中國共產黨成立90周年之際，我懷著無比崇敬和緬懷之情、以

飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)和我院7位思政課教師一道于7月29日踏上

了去往中國革命的搖籃——井岡山的紅色之旅，追尋革命足跡，祭奠英烈忠魂。

短短兩天的參觀學習考察，卻讓我的內心接受了一次深刻的紅色革命的熏陶和洗

禮，心靈一次又一次地受到震撼。巍巍井岡山，連著中國共產黨輝煌的歷史；雄

偉的井岡山，寫滿中國人民的光榮與夢想。井岡山之行讓我受益匪淺，感受頗多。

一、踏尋昨日紅色足跡，珍惜今天幸福生活

井岡山是中國革命的搖籃，中國共產黨領導紅軍創(chuàng)造了一個又一個奇跡，它

是我們黨創(chuàng)立的第一個農村革命根據地，它見證了中國歷史偉大轉折。井岡山革

命根據地的建立，為中國革命開辟了新的道路。在這里，中國共產黨擎起了獨立

領導中國革命的第一面旗幟，開創(chuàng)了中國特色的革命道路。從井岡山開始，革命

的星星之火燃遍了神州大地。

井岡山創(chuàng)造的奇跡讓我們感到驕傲和自豪！但創(chuàng)造奇跡的過程是十分艱難

的。井岡山時期是我黨我軍創(chuàng)業(yè)的艱難階段，條件艱苦，生活物資極為短缺，人

員武器嚴重不足。有一首歌謠相信大家都耳熟能詳：“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，

味道香，餐餐吃得精打光。干稻草，軟又黃，金絲被兒蓋身上，不怕北風和大雪，

暖暖和和入夢鄉(xiāng)。”這首歌謠既是對紅軍艱苦生活的真實反映，又是對紅軍奮斗

精神的生動寫照。井岡山時期不僅生活艱苦，而且國民黨軍隊還對井岡山根據地

實行軍事上“圍剿”、經濟上封鎖的政策，妄圖把紅軍餓死、困死。但是英勇的

紅軍沒有被艱苦的生活和極度的困難嚇倒，毛澤東、朱德等紅軍領導人身先士卒、

以身作則、與官兵同甘苦、共患難，“從軍長到伙夫，一律吃五分錢的伙食”。

為了解決食鹽缺乏的困難，廣大軍民把房屋老墻上的土取下來熬硝鹽。紅軍醫(yī)院

缺少醫(yī)療用具，醫(yī)務人員就自制竹刀、竹鑷子等代替。為儲備糧食，毛澤東、朱

德帶領紅軍將士從井岡山下挑糧上山。為了安定群眾生活，根據地軍民白手起家，

先后創(chuàng)辦起修械廠、軍械廠、紅軍棉被廠、紅軍印刷廠等。

此次我們踏著井岡山革命先烈的足跡，重走朱毛紅軍挑糧小道，參觀茨坪毛

澤東舊居,大井朱毛舊居，小井紅軍醫(yī)院，三灣改編舊址，井岡山革命博物館，

茅坪八角樓，黃洋界哨口、井岡山革命烈士陵園等革命舊居舊址，進行現場參觀

學習體驗，所見所聞催人淚下，感人肺腑。在井岡山烈士陵園安眠著四萬多名在

井岡山革命斗爭中犧牲的先烈，在井岡山革命博物館，看到那一幅幅照片，先烈

們?yōu)橹袊锩膭倮⒂芦I身的壯烈場面和英勇斗爭的畫卷又仿佛浮現在我

們的眼前??。從踏上井岡山那一刻起，大家的心靈都受到了極大的觸動，無不

為紅軍在當時井岡山那種艱難困苦的環(huán)境中能堅持革命斗爭而震撼，無不為先烈

和紅軍戰(zhàn)士們那種堅定的共產主義革命理想和信念而感動，同時也為中國革命能

從井岡山開始走上了一條正確的道路而倍感欣慰！大家都深深地感到：中國革命

能夠取得勝利，是千百萬中國共產黨人拋頭顱、灑熱血取得的，真正感受到了“沒

有共產黨，就沒有新中國！”是先烈們的流血犧牲，才換來了今天社會主義新中

國的繁榮和發(fā)展，也才有了我們國家和人民的美好前途，我們作為中國共產黨人，

無不為今天的幸福生活而感到來之不易！從而覺得要倍加珍惜，尤其是更加感受

到：我們要繼承先烈的遺志，矢志不移，把先烈們?yōu)橹畩^斗和追求的偉大的共產

主義事業(yè)不斷地推向前進！

二、深入了解井岡山斗爭史，切實提高教學功底

以前對井岡山的了解是從文字資料上得來的，認識是抽象的、概要的。這次

通過聽、看、走、觸等方式使我更深入、更全面、更具體、更形象了解了井岡山

斗爭史。

進一步了解井岡山根據地的創(chuàng)立和發(fā)展。一九二七年第一次國內革命戰(zhàn)爭失

敗后，白色恐怖籠罩全國。毛澤東在湘贛秋收起義失利的情況下，毅然率領起義

部隊向反動統(tǒng)治薄弱的農村進軍，把黨的工作重點由城市轉向農村，創(chuàng)建井岡山

革命根據地。翌年四月，朱德,陳毅率領南昌起義余部和湘南農軍轉戰(zhàn)到井岡山，

實現了朱、毛兩軍的偉大會師，組建了中國紅軍第四軍，根據地進入全盛時期。

年底，彭德懷、滕代遠率領紅軍五軍部分主力上井岡山與紅四軍會合，壯大了武

裝力量。在井岡山，毛澤東把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命具體實

踐相結合，在武裝斗爭、土地革命和根據地建設等方面，都有獨創(chuàng)性的重大建樹，

提出了“工農武裝割據”的光輝思想，為以“農村包圍城市，最后奪取全國勝利”

革命理論的形成奠定了堅實基礎，發(fā)展了馬克思列寧主義關于無產階級革命的理

論。

進一步明確了井岡山革命斗爭是在中國革命中的重要地位和作用。井岡山

是中國革命的搖籃，紅色根據地在這里建立，黨的領導在這里得到加強，中國革

命從這里走向勝利。在這里，無數革命先輩為革命勝利進行了艱苦卓絕的斗爭，

不惜拋頭顱、撒熱血，粉碎了敵人一次又一次圍剿，壯大了革命隊伍。井岡山的

革命斗爭史雖然只有短短的兩年零四個月，但在中國革命史上具有十分重要的地

位和作用，朱德為此親筆題詞:“天下第一山”。

進一步掌握了井岡山革命斗爭的很多細節(jié)。這次通過聽講解、看圖片和視頻

資料、親自體驗重走朱毛紅軍挑糧小道、觸摸黃洋界哨口的大炮，使我更深入、

更全面、更具體、更形象了解了井岡山斗爭史的很多細節(jié)。在革命博物館聆聽了

井岡山革命斗爭史，看著眼前呈現的那一張張真實圖片，一件件歷史實物，感到

時光流轉，我仿佛又回到了那硝煙彌散的革命歲月，眼前仿佛浮現出井岡山革命

先烈們在炮火中英勇戰(zhàn)斗，前赴后繼的斗爭畫面；仿佛看到了毛主席在房中點著

油燈才思泉涌，奮筆疾書，憂國憂民，日夜操勞的身影；仿佛看見了軍民團結共

同抵抗敵人進攻的場面，那一聲聲槍鳴，一陣陣炮響在耳邊是如此的清晰。登上

黃洋界，隆隆炮聲仍猶在耳，革命先烈英勇奮戰(zhàn)，抗擊頑敵的景象再次浮現眼前，

深深地激勵著每一位站在紀念碑前的人們。在黃洋界，我們重走了挑糧小道，挑

糧小道雖然狹窄和彎曲，但它昭示的紅色精神卻把人們引向康莊大道。古道彎彎，

翠竹萬頃。這古老的小道，用石塊鋪成，歲月留痕，剝蝕風化，小道很多地方已

經脫坡，石塊也已破損斑駁。然而，小道如同血管，在百多年前公路不通的情況

下，它是向井岡山腹地輸入鹽巴布匹的主要通道。而在中國第一個紅色根據地創(chuàng)

立之后，小道更成為打破敵人封鎖，鞏固紅色根據地的生命線。重走挑糧小道，

在負重中流淌汗水，可以體會到前輩與困難環(huán)境搏斗的艱辛。毛澤東、朱德帶頭，

自己動手，打破封鎖，積糧備戰(zhàn)。一粒糧食一份沉甸甸的責任，一滴汗水體現一

份赤誠之心。在疲憊中品味平等，可以追索到紅軍官兵一致的氛圍，仿佛看到紅

軍將領與普通士兵一樣如牛負重，艱難攀爬。一步一步，連起了一條清晰軌跡，

那就是上下一心，拼命革命的共同鋼鐵意志。在行進中回望歷史，可以感受到共

產黨人意志的堅強。在極度匱乏的物質條件下，如果沒有超乎想象的忍受力和韌

勁，那只能一潰到底，希望破滅。而在堅持、堅持、再堅持的過程中，就如同攀

登者一步一步向山頂接近，終會迎來勝利的曙光。

進一步開拓了視野，激發(fā)了教學激情，促進教學方式的改進，增強思政課

教學的吸引力和感染力。這次井岡山之行讓我經歷了一次人生觀、價值觀、世界

觀的再教育，受教育之深遠遠超過書本，那就是我經歷了一次體驗式學習。這種

體驗式學習可以應用到今后的思政課教學中去，相信一定會提高教學的吸引力。

三、深刻領會井岡山精神，堅定崇高理想信念

在井岡山的偉大斗爭中，毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷等革命先輩們培育了

井岡山精神，其內涵豐富。江澤民精辟地、科學地把它概括為“堅定信念、

艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。井岡山的革命斗爭已

經成為歷史，井岡山精神則作為具有原創(chuàng)意義的民族精神，穿越時空，永放光芒。

胸懷理想、堅定信念是井岡山精神的靈魂。堅定不移的革命理想和信念，是

井岡山軍民堅持斗爭、奪取勝利的精神支柱和力量源泉，是井岡山精神的靈魂。

當年，井岡山的革命斗爭是在敵強我弱,“白色勢力的四面包圍”之中，然而，

毛澤東、朱德等老一輩無產階級革命家領導的井岡山斗爭為什么能夠做到“敵軍

圍困萬千重，我自巋然不動？”面對兇惡的敵人和艱苦環(huán)境、井岡山斗爭中的軍

民們?yōu)槭裁茨軌驁詻Q跟著共產黨把紅旗扛到底？在參觀小井醫(yī)院舊址時，介紹到

當時有100多名來不及轉移的重傷病員被敵人拖到稻田里，打得遍體鱗傷，面對

死亡的威脅和可以釋放回家的，這100多名紅軍戰(zhàn)士沒有一個投降屈服，毫

無俱色，最后全部被機槍掃射而壯烈犧牲的情景時，我們找到了答案。最根本的

原因就是有遠大的共產主義理想，有革命必勝的堅定信念，他們堅信：中國革命

“它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔遠

看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟的嬰

兒。”他們堅信中國共產黨所從事的革命事業(yè)，始終以高昂的革命斗志，百折不

撓的斗爭精神與兇殘的敵人展開頑強斗爭，使革命武裝在井岡山站穩(wěn)腳跟，武裝

斗爭蓬勃發(fā)展。

實事求是、敢闖新路是井岡山精神的核心。注重從實際出發(fā)制定正確的政策

和策略，勇于探索中國革命、軍隊建設和武裝斗爭的新路子，是井岡山精神的核

心內容和本質特征。井岡山革命斗爭史，開辟了中國革命的正確道路和新紀元，

毛澤東根據中國革命的形勢和特點，實事求是，通過井岡山的斗爭實踐，第一個

提出并成功實踐了“以工農聯(lián)盟為基礎，以武裝割據建立根據地，以農村包圍城

市逐步奪取政權”的藍圖。這也正是井岡山精神重要組成部分“實事求是，敢創(chuàng)

新路”的光輝寫照。

艱苦奮斗、勇于勝利是井岡山精神的基石。為了人民的利益和革命的需要，

勇于吃大苦、耐大勞，生命不息，戰(zhàn)斗不止，直至奪取勝利，這是井岡山精神的

重要內容，也是取得井岡山斗爭勝利的有力支撐。艱苦奮斗是井岡山軍民克服困

難、戰(zhàn)勝艱險、走向勝利、迎接曙光的精神動力。在參觀中，我們看到，當時國

民黨反動派對付井岡山有兩條：一條是不斷進行軍事“會剿”，企圖把紅軍扼殺

在搖籃里面；一條是實行嚴密的經濟封鎖，企圖把紅軍困死、餓死在井岡山。井

岡山斗爭異常的艱苦，缺吃少衣少藥，武器落后，物質條件極為困難。紅軍每天

打仗消滅敵人，最后渡過難關取得革命的勝利，創(chuàng)造人間的奇跡，靠的是在艱苦

奮斗中有的一個好的教育，一個好的榜樣，一條好的路子。一個好的教育：就是

毛澤東、朱德等老一輩革命家在創(chuàng)建井岡山根據地的過程中，非常注重用革命人

生觀教育鼓舞軍民斗志。一個好的榜樣：就是在井岡山艱苦歲月里，紅軍官兵一

律吃五分錢伙食，穿一樣的衣服，蓋一樣的被褥，同吃同住同挑糧食。“朱德的

扁擔”就是一個典型的例子；一條好路子，就是在井岡山斗爭中，找到一條自力

更生、艱苦奮斗的途徑：自力更生辦被服廠，為紅軍戰(zhàn)士加工被服，做布襪子；

自力更生辦軍械處，制造木槍土炮，為革命鍛造打天下的武器；自力更生辦醫(yī)院，

用石頭、木頭因陋就簡辦起竹木結構的小井紅軍醫(yī)院，負責治療傷病員；自力更

生辦造幣廠，造出一批“工”字號銀元，參于紅色市場的貨幣流通，為根據地的

經濟發(fā)展起了重要作用等。井岡山軍民們就是靠堅定的信念和頑強的斗志，以自

力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，粉碎敵人的重重包圍和戰(zhàn)勝重重困難取得了井岡

山斗爭的勝利。

相信群眾、依靠群眾是井岡山精神的根本。同廣大人民群眾緊緊地站在一起，

完全為了人民群眾謀利益，緊緊依靠人民群眾，與人民群眾血肉相連、同甘共苦

是井岡山精神的重要內容，也是黨和紅軍克敵制勝的力量源泉。井岡山斗爭時期，

以毛澤東為代表中國共產黨人和紅軍將士，用正確的政策、模范的行動、鐵的紀

律，真心實意地為群眾謀利益，取得了人民群眾真心實意的擁護，從而形成了不

可戰(zhàn)勝的力量。1927年10月，毛澤東率領工農革命軍到達井岡山的荊竹山時，

制定并宣布了：1、行動聽指揮；2、不拿群眾一點東西；3、打土豪要歸公的“三

大紀律”；1928年1月，部隊打下遂川后又宣布了“六項注意”（如：說話和

氣、買賣公平、借東西要還、損壞東西要賠償等）。“三大紀律、六項注意”是

我軍“三大紀律、八項注意”的雛形。由于工農革命軍紀律嚴明、秋毫無犯，得

到了根據地人民真誠擁護，對根據地建立、鞏固和發(fā)展起到了極大推動作用。紅

軍的“三大紀律、六項注意”充分體現了真心實意為群眾謀利益，代表最廣大人

民的根本利益，作到一切為了群眾，一切依靠群眾，一心為老百姓辦事，建立起

軍民魚水情。同生死、共患難的血肉相連的關系。工農紅軍就是靠同心同德、團

結一心的“眾志成城”的威力打敗敵人的進攻，取得井岡山革命斗爭的勝利。

四、立足崗位，弘揚井岡山精神

井岡山的革命斗爭史已過去80多年了，此次我們參觀井岡山的行程也已經

結束，但逝去的是硝煙，不滅的是精神！“堅定信念，實事求是，敢闖新路，依

靠群眾，勇于勝利”的井岡山精神，激勵著一代又一代后來者前仆后繼。當前，

在全面建設社會主義和諧社會的歷史征程中，更需要井岡山精神開拓創(chuàng)新，艱苦

創(chuàng)業(yè)，求真務實。作為一名思政課教師更是感到了傳承和弘揚井岡山精神責任的

重大。今后我要把井岡山精神內化為做好大學生思想政治教育工作的動力，把握

時代發(fā)展要求和大學生成長規(guī)律，引導青年學生把成才愿望與中華民族的偉大復

興結合起來，成為民族的棟梁之材；轉化為勇于探索、奮力開拓的創(chuàng)新意識；轉

化為引領青年、教育學生的具體行動，為促進大學生的健康成長和真正成才做出

新的更大的貢獻。

李玉香