優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料是根據(jù)在少先隊(duì)大隊(duì)的

輔導(dǎo)員“優(yōu)秀”的相關(guān)事跡，進(jìn)行編寫的，能夠成為

少先大隊(duì)的輔導(dǎo)員已經(jīng)很不錯(cuò)了，還是“優(yōu)秀”的，

那么這么優(yōu)秀的事跡材料要如何寫呢？以下有三篇優(yōu)

秀大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料可供大家來參考，想寫的朋友

們，快來看看下面三篇由資料站提供的文章吧。

優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料一

至XX年參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，

在XX年9月，由于學(xué)校工作需要，我擔(dān)任了開陽縣馮

三鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。百年大計(jì)，教

育為本，教育大計(jì)，教師為本。有人說輔導(dǎo)員就像小

草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無限的生

機(jī)，那么，我就愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草，為了

去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。

一、盡心盡力，忠于職守。

我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得

失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)

真做好每一項(xiàng)工作。在我所擔(dān)任的班主任工作中，曾

連續(xù)幾年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”，這不但是對(duì)我

班主任工作的一種肯定，更是對(duì)我的一種鞭策，讓我

更加義無反顧地投入到我熱愛的教育工作中去。作為

一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛

心。我愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工

作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真

誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和

像，行動(dòng)的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路

人。自己的言行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。

師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。

所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身

修養(yǎng)，為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生

不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、

教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，

發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)

我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周

圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

三、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)校通過文明班級(jí)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)

學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、

衛(wèi)生值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過

紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話等多種途徑

對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理。

文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員組成了

文明監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前

培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)

生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮

儀工作搞得井井有條。 2、“養(yǎng)成教育”措施之

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二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制。

開展“先進(jìn)班集體”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀

之星”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、“養(yǎng)成教育”措施之三：對(duì)學(xué)生實(shí)行操行評(píng)分。

各中隊(duì)在出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生

進(jìn)行量化評(píng)分，并每月公布一次學(xué)生分?jǐn)?shù)，讓隊(duì)員們

相互監(jiān)督、相互指正，在這過程中促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，

逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、積極活動(dòng)，快樂成長(zhǎng)。

少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員

只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信

每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)

員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)

孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。因此，以學(xué)校開展的

“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。讓他

們享受與城里孩子一樣的學(xué)習(xí)待遇，參加各項(xiàng)興趣活

動(dòng)。如：舞蹈、書畫、航模、棋類、以及各種體育興

趣小組，在學(xué)習(xí)之余讓他們陶冶身心，既調(diào)節(jié)了大腦，

學(xué)生的能力也得到了培養(yǎng)。在XX年“祖國(guó)好?家鄉(xiāng)美”

系列活動(dòng)中，我校推選的四中隊(duì)的“經(jīng)典誦讀”取得

了縣級(jí)二等獎(jiǎng)的成績(jī)；XX年的“三好杯”籃球比賽中，

我校的女子籃球隊(duì)取得了全縣小學(xué)女子組第一名的好

成績(jī)；在剛剛結(jié)束的“少年強(qiáng)?中國(guó)強(qiáng)”全縣中小學(xué)生

健身舞大賽上，我校參賽學(xué)生獲得了三等獎(jiǎng)。

五、不斷學(xué)習(xí)，探索少先隊(duì)工作新思路。

在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)

習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新

方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力

探索一條符合我校實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，

形成我校少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、

趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為我校少先

隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。另外還組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員

定期開展專題培訓(xùn)活動(dòng)，積極探索少先隊(duì)組織與管理

的新方法。比如：在學(xué)校配備“班班通”設(shè)備以來，

組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)如何利用設(shè)備開展好每周一次

的班隊(duì)會(huì)，向傳統(tǒng)的班隊(duì)會(huì)組織模式說再見，讓我們

的少先隊(duì)工作更加有聲有色。

總之，作為一名教育工作者，一名少先隊(duì)大隊(duì)輔

導(dǎo)員，我深感責(zé)任重大。我愛自己的工作，更愛紅領(lǐng)

巾的事業(yè)。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、

開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造

性地開展工作。

優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料二

XX年9月，我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來到這個(gè)

學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，

我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，

缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，但是我可以虛心學(xué)習(xí)；但正

因?yàn)槲夷贻p，有活力，所以我有工作的熱情，我相信

我能做得更好！我覺得不管做什么事情，都要踏踏實(shí)

實(shí)的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位

上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一

點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子

而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)

生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互

相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生

越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大

家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航。所以，

我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的

思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我

最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的

新型輔導(dǎo)員。

一、為人師表，做孩子的表率

教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修

養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，

做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例

如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每

天盡早的到校，在工作的這一年多時(shí)間里，除了外出

公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃

圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要

見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一

起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)

的工作作風(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師

的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，

充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。

并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，

發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)

于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員

的成長(zhǎng)。

二、走進(jìn)孩子的心靈

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)

驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴

心朋友。要讓班級(jí)工作開展的有條不紊，源一個(gè)“愛”

字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而

簡(jiǎn)單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和

藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全

意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子

來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到

各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演

員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng)，我自然成

了孩子們的知心朋友。

三﹑不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色

作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢

業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。活動(dòng)是少先

隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性

于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根

據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織

全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年

組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)

生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老

愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了

無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，

隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)

教育活動(dòng)推向了高潮。

四、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索

在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)

習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新

子，形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、

科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為

枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

五、用心育桃李，傾心真情

從小的時(shí)候，我的理想就是做一名光榮的人民教

師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊(duì)工

作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，

那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)

度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、們的

尊重和全體隊(duì)員的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春以

師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡

的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理

論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年

多的、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏

此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為

適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，

勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好

的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能。總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工

作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社

會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)

員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。

在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的

精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工

作。

優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料三

1998年9月，我來到東營(yíng)小學(xué)。工作1年后，因

工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任

務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的

經(jīng)驗(yàn)，但是我可以虛心學(xué)習(xí)；但正因?yàn)槲夷贻p，有活

力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！我

覺得不管做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習(xí)。

所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，

收獲快樂和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為

自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)

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集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相

關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。

一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向

理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大

船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著

重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，

盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求

——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一、為人師表，做孩子的表率

其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師

的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，

充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。

并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，

發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)

于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員

的成長(zhǎng)。

二、走進(jìn)孩子的心靈

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)

驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴

滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自

己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知

心朋友。要讓班級(jí)工作開展的有條不紊，源一個(gè)“愛”

字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而

簡(jiǎn)單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和

藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全

意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子

談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理

動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后

針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上

個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我

對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他

們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入

了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生

著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心

來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找

到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛

滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少

先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔

全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年

組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)

生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老

愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了

無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，

隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)

教育活動(dòng)推向了高潮。

四、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索

在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)

習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新

方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力

探索一條符合枸杞小學(xué)實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路

子，形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、

科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為

枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

五、用心育桃李，傾心真情

從小的時(shí)候，我的理想就是做一名光榮的人民教

師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊(duì)工

作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，

那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)

師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡

的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理

論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年

多的、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏

實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；

以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷

愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。這就

是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、

扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，

專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、

甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。不論做

什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如

此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為

適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，

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